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尼姆的老鼠 版權(quán)信息
- ISBN：9787535836779
- 條形碼：9787535836779 ; 978-7-5358-3677-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
尼姆的老鼠 本書特色
這是一部格調(diào)清新、引人入勝的童話故事，講的是一群以尼科迪默斯和賈斯廷為首的老鼠被一個簡稱“尼姆”的科學(xué)機構(gòu)抓去做科學(xué)實驗的經(jīng)歷。他們經(jīng)過注射藥品和種種訓(xùn)練，具有了人類的智力，能夠識字，會思考問題，壽命也比普通老鼠長了許多倍。后來他們設(shè)法打開籠門，從實驗室逃了出去，來到一個農(nóng)場，在那兒的地下洞穴里安身。老鼠們不僅搬走農(nóng)場倉庫里的谷物，還把農(nóng)場的電纜拉到洞里。他們在住處鋪上了地毯，過上了舒適的物質(zhì)生活。同時，他們還讀書、聽音樂，從中得到極大的樂趣。然而，這群老鼠的精神生活愈是豐富充實，就愈不滿足于竊取別人勞動成果的寄生方式。*后，在尼科迪默斯和賈斯廷的倡議下，這群老鼠決心不再當(dāng)盜竊者，他們打算遷到闃無人跡的森林保護區(qū)深處，開辟一塊新天地，耕種糧食，自食其力。但是，少數(shù)老鼠反對這個計劃，分裂出去，暴露了大伙的行蹤，遭到尼姆的科學(xué)家的搜捕和屠殺。危急之際，老鼠的朋友，田鼠費里斯比夫人冒著危險傳送消息，這群老鼠做出了周密的安排，賈斯廷帶領(lǐng)少數(shù)老鼠以自我犧牲精神掩護大家，這群老鼠終于撤出農(nóng)場，進入森林保護區(qū)，開始了自力更生的新生活。
童話不是講壇，不是論著，但是它像甘甜的雨露，滋潤著孩子們的心靈。像《尼姆的老鼠》這樣的作品，將會把小讀者們帶到一個純潔美好的心靈世界。
——文美惠（翻譯家）
將來，我會坐在女兒的床頭，輕輕地給她念費里斯比夫人的故事，她也會和我一樣，為故事里那一群可愛而勇敢的老鼠牽腸掛肚……
——豆瓣網(wǎng)友
鏗鏘有力的話語，大膽豐富的想象，充溢著對自然的向往、勇氣和開拓精神。伙伴們的犧牲、安逸的生活都無法阻止它們對開創(chuàng)未知世界和追求自由的極度渴望。這樣的老鼠，實在讓人著迷二
——新浪網(wǎng)友
尼姆的老鼠 內(nèi)容簡介
本書是美國作家羅伯特·奧布賴恩(1918—1973)的長篇童話。出版于1971年。
這部作品繼承了古典童話中的人道主義傳統(tǒng)，在小小的老鼠身上寄托了對世界的美好理想。在作者筆下，老鼠一改令人厭惡的傳統(tǒng)形象，由于文明的熏陶，它們變得親切可愛。作者還著力描寫了它們身上表現(xiàn)出來的團結(jié)友愛、勤勞勇敢、樂于助人的精神。其中的一些主要擬人形象，如老鼠尼科迪默斯機智沉穩(wěn)、勤于思索、善于領(lǐng)導(dǎo)，賈斯廷熱情勇敢、充滿活力，田鼠費里斯比夫人既具有一顆母親的慈愛的心又有義無反顧的果敢性格……都刻畫得栩栩如生，令人難忘。此外，童話格調(diào)清新，想象奇特，作者巧妙地將科學(xué)力量帶來的奇跡作為幻想的圖景并加以形象的描繪，展現(xiàn)出當(dāng)代童話的特有魅力。
尼姆的老鼠 目錄
第1章 蒂莫西·費里斯比患病
第2章 老先生
第3章 烏鴉和貓
第4章 菲茨吉本先生犁地
第5章 還有五天時間
第6章 杰里米的幫忙
第7章 貓頭鷹
第8章 “去找老鼠們”
第9章 在玫瑰叢里
第10章 布魯特斯
第11章 在圖書館里
第12章 伊莎貝拉
第13章 給阿龍吃的藥粉
第14章 集市
第15章 在籠里
第16章 智力測驗
第17章 學(xué)習(xí)閱讀
第18章 通風(fēng)管道
第19章 邦尼菲斯莊園
第20章 主廳
第21章 修理玩具的師傅
第22章 荊棘山谷
第23章 被捕
第24章 七只死老鼠
第25章 逃脫
第26章 在會議上
第27章 博士
第28章 尾聲
第2章 老先生
第3章 烏鴉和貓
第4章 菲茨吉本先生犁地
第5章 還有五天時間
第6章 杰里米的幫忙
第7章 貓頭鷹
第8章 “去找老鼠們”
第9章 在玫瑰叢里
第10章 布魯特斯
第11章 在圖書館里
第12章 伊莎貝拉
第13章 給阿龍吃的藥粉
第14章 集市
第15章 在籠里
第16章 智力測驗
第17章 學(xué)習(xí)閱讀
第18章 通風(fēng)管道
第19章 邦尼菲斯莊園
第20章 主廳
第21章 修理玩具的師傅
第22章 荊棘山谷
第23章 被捕
第24章 七只死老鼠
第25章 逃脫
第26章 在會議上
第27章 博士
第28章 尾聲
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尼姆的老鼠 節(jié)選
需要力 量、美麗與燈火
——《全球兒童丈學(xué)典藏書系》總序
今日世界已進入網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)時代的新媒體文
化——互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、電視、電影、博客、播客、手
機、音像、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)碼照片等．雖然為人們獲取知識
提供了更多的選擇和方便，但閱讀卻依然顯得重要。時光
雕刻經(jīng)典，閱讀塑造人生。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度。
但可以拓寬人生的寬度，尤其是經(jīng)典文學(xué)的閱讀。
人們需要文學(xué)，如同在生存中需要新鮮的空氣和清澈
的甘泉。我們相信文學(xué)的力量與美麗．如同我們相信頭頂
的星空與心中的道德。德國當(dāng)代哲學(xué)家海德格爾這樣描述
文學(xué)的美麗：文學(xué)是這樣一種景觀．它在大地與天空之間
創(chuàng)造了嶄新的詩意的世界，創(chuàng)造了詩意生存的生命。中國
文學(xué)家魯迅對文學(xué)的理解更為透徹。他用了一個形象的比
喻：文學(xué)是國民精神前進的燈火。是的，文學(xué)正是給我們
生命以力量和美麗的瑰寶，是永遠(yuǎn)照耀我們精神領(lǐng)空的燈
火。我們?yōu)槭裁葱枰膶W(xué)?根本原因就在于我們需要力
量、美麗與燈火，在于人類的本真生存方式總是要尋求詩
意的棲居。
《全球兒童文學(xué)典藏書系》 (以下簡稱《典藏書系》)
正是守望我們精神生命詩意棲居的綠洲與燈火。 《典藏書
系》邀請了國際兒童文學(xué)界頂級專家學(xué)者，以及國際兒童
讀物聯(lián)盟(IBBY)等組織的負(fù)責(zé)人，共同來選擇、推薦、
鑒別世界各地的一流兒童文學(xué)精品；同時又由國內(nèi)資深翻
譯專家教授，共同來翻譯、鑒賞、導(dǎo)讀世界各地的一流兒
童文學(xué)力作。我們試圖以有別于其他外國兒童文學(xué)譯介叢
書的新格局、新品質(zhì)、新體例，為廣大少年兒童和讀者朋
友提供一個走進世界兒童文學(xué)經(jīng)典的全新視野。
根據(jù)新世紀(jì)全球兒童文學(xué)的發(fā)展走向與閱讀趨勢，
《典藏書系》首先關(guān)注那些獲得過國際性兒童文學(xué)大獎的
作品．這包括國際安徒生獎、紐伯瑞獎、卡耐基獎等。國
際大獎是一個重要的評價尺度，是界定作品質(zhì)量的一種跨
文化國際認(rèn)同。同時， 《典藏書系》也將目光對準(zhǔn)時代
性、先鋒性、可讀性很強的“現(xiàn)代經(jīng)典”。當(dāng)然， 《典藏
書系)自然也將收入那些歷久彌新的傳統(tǒng)經(jīng)典。我們希
望．通過國際大獎、現(xiàn)代經(jīng)典、傳統(tǒng)經(jīng)典的有機整合，真
正呈現(xiàn)出一個具有經(jīng)典性、豐富性、包容性、時代性的全
球兒童文學(xué)大格局、大視野，在充分享受包括小說、童
話、詩歌、散文、幻想文學(xué)等不同體裁，博愛、成長、自
然、幻想等不同藝術(shù)母題，古典主義、浪漫主義、自然主
義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義等不同流派。英
語、法語、德語、俄語、日語等不同語種譯本的深度閱讀
體驗中，尋找到契合本心的詩意棲居，實現(xiàn)與世界兒童文
學(xué)大師們跨越時空的心靈際會，鼓舞精神生命昂立向上。
在這個意義上，提供經(jīng)典，解析經(jīng)典，建立自己的經(jīng)典體
系是我們*大的愿景。
童心總是相通的，兒童文學(xué)是真正意義上的世界性文
學(xué)。兒童文學(xué)的終極目標(biāo)在于為人類打下良好的人性基
礎(chǔ)。文學(xué)的力量與美麗是滋潤億萬少年兒童精神生命的甘
露，是導(dǎo)引人性向善、生命向上的燈火。愿這套集中了全
球兒童文學(xué)大師們的智慧和心血，集中了把*美的東西奉
獻給下一代的人類美好愿景的書系．帶給億萬少年兒童和
讀者朋友閱讀的樂趣、情趣與理趣，愿你們的青春和生命
更加美麗，更有力量。
《全球兒童文學(xué)典藏書系》顧問委員會
2007年9月18 日
學(xué)習(xí)閱讀
當(dāng)然，賈斯廷那一天沒有跑成，那一年也沒跑成。
當(dāng)朱莉他們戴上手套把他抓起來送回籠中時，他很馴服。
可是，他觀察到了一些東西，就像朱莉已注意到的，
他觀察了通風(fēng)管——這里冬天進暖風(fēng)，夏天進冷氣，并
且還研究了窗戶。*主要的，他學(xué)乖了，裝著不經(jīng)心的
樣子偶爾跳出來看看，免得把人們?nèi)腔鹆耍榇耸艿?br />傷害。所有這些都很重要，后來，是賈斯廷和詹納想出
了逃走的辦法，我也參加了。
我不想詳細(xì)講人們對我們的訓(xùn)練，但是有一部分訓(xùn)
練十分有用。總的來說，在后來的幾個月中，有兩點值
得一談：
首先，我們比以前的任何老鼠學(xué)的東西要多，我們
的才智也超過了所有的老鼠。
第二點比**點更重要，更驚人。你們該記得舒爾
茨博士曾說，新的注射液可以使我們的生命延長一倍，
或者更長些，雖然他對這一點沒有肯定。也許那種注射
液確實起了作用——我不清楚，他也不清楚——但以后
的事實證明：A組的老鼠幾乎都不衰老。
我們待在實驗室的幾年里，同實驗組作對照的C組
老鼠逐漸生病、衰老，*后全死了。B組老鼠也同C組
的情況差不多，雖然他們也接受過注射，但配方不一樣。
我們A組二十只老鼠沒有一只顯出衰老的征象。G組的
田鼠試驗效果也很明顯(雖然我們很少見到他們)，給他
們注射的配方也同我們的一樣。
舒爾茨博士對實驗效果感到非常興奮。他對喬治和
朱莉說： “生命短促一直是對老鼠進行教育的主要障礙，
如果我們能使他們的壽命延長一倍，同時加速訓(xùn)練過程，
那么成功的可能性是極大的。”實際上，我們不只是延長
了一倍壽命，一直到現(xiàn)在，停止注射這么多年了，我們
似乎都沒有衰老。
當(dāng)然．我們自己不能核實實驗效果，也沒有感到任
何異常。因為我們同其他幾個組無法接觸，所以沒有進
行比較的根據(jù)。我們所知道的只是從舒爾茨博士那里聽
來的。他同兩位助手正在準(zhǔn)備一份有關(guān)我們的研究報
告——打算拿到科學(xué)刊物上發(fā)表——所以每天早晨，他
將前一天的調(diào)查情況口述錄音，我們?nèi)悸牭搅耍M管
有很多科技名詞我們聽不懂，特別是開頭的幾天。在
報告發(fā)表之前，他不斷提醒喬治和朱莉，要對整個實驗
保密。
經(jīng)過幾個星期的“形狀認(rèn)識”的艱苦訓(xùn)練后，有一
天，他們又給我們開始了另一項重要訓(xùn)練。這次同以前
的訓(xùn)練完全不一樣，博士他們**次將聲音同形狀，還
有圖畫結(jié)合起來。比如，**次*簡單的練習(xí)是拿出一
張圖片——一張非常清晰的老鼠的幻燈片，放映在屏幕
上。我想，他們肯定我們能認(rèn)識幻燈片上的東西。等我
們看清后，下面出現(xiàn)了“R”這個我不認(rèn)識的字母。一
個聲音念著：
“R，R，R……”
這是朱莉的聲音，非常清楚，不過是錄音。她把這
個字母念了十來遍后，屏幕上，老鼠形象的下面又換成
了“A”，朱莉的聲音又出來了：
“A，A，A……”
這個字母念完后，又換上字母“T”，朱莉的聲音又
響了：
“T，T，T……”
隨后，三個字母一起出現(xiàn)，錄音機放出聲音：
“R—A—T。”
“ RAT。” ①
尼姆的老鼠 作者簡介
羅伯特·奧布賴恩，美國著名作家、記者和兒童文學(xué)家。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作涉及童話、小說等多種體裁，其中以《尼姆的老鼠》最為有名，出版后曾獲得波士頓環(huán)球荷思書籍獎、劉易斯·卡羅爾圖書獎、美國全國圖書獎、美國圖書館紐伯瑞獎、馬克·吐溫獎、西北太平洋圖書館協(xié)會青年讀物獎、馬薩諸塞州文學(xué)獎等多種獎項。
商品評論(7條)
- 主題：
尼姆的老鼠是美國作家羅伯特奧布賴恩的長篇童話。 在作者筆下，老鼠一改令人厭惡的形象，由于文明的熏陶，它們變得親切可愛。 童話格調(diào)清新，想象奇特，作者巧妙地將科學(xué)帶來的奇跡作為幻想圖景并加以描繪，展現(xiàn)出當(dāng)代童話的特有魅力。
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