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大眾傳播心理通論 版權信息
- ISBN：9787811271638
- 條形碼：9787811271638 ; 978-7-81127-163-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大眾傳播心理通論 內容簡介
把心理學理論和方法作為分析討論媒介傳播效果的邏輯起點，勾勒出作為新聞傳播心理學應有的知識體系。從心理學角度闡釋媒介傳播效果，同時將心理學的實證研究方法運用在解釋分析受眾的傳播效果上。
適讀對象：新聞傳播院校師生、研究人員、相關部門管理人員。也可作為新聞媒體從業者和愛好者學習之用。
大眾傳播心理通論 目錄
緒論
**章傳播與心理
**節 從歷史發展的角度看傳播與心理學的關系
一、從傳播學學科發展的歷史淵源看與心理學的關系
二、從傳播學研究的歷史人物看與心理學的關系
第二節 從傳播學研究的基本內容看傳播與心理學的關系
一、從傳播模式看與心理學的關系
二、傳播學研究的效果論與心理學的關系
第三節 從客觀現實對人的心理影響看傳播與心理學的關系
一、大眾傳播領域中的關于三個現實的劃分
二、哲學意義上的客觀世界的劃分與大眾傳播領域三個現實劃分的聯系
第四節 “期待”在媒介使用與滿足中的傳播學意義
一、媒介使用與滿足理論的基本架構
二、“期待”心理因素的傳播學意義
三、期待和需要模式的媒介使用在現實媒介行為中的體現
【學習思考題】
第二章 心理學與大眾傳播效果
**節 傳播效果的心理學解釋
一、大眾傳播效果的行為主義解釋
二、大眾傳播效果的認知主義解釋
三、大眾傳播效果的建構主義解釋
四、西方受眾理論的四個流派
第二節 馬斯洛的需要理論與媒介上癮
一、馬斯洛需要理論概述
二、從馬斯洛的需要理論看網絡上癮
第三節 意識、認知和諧、媒介
一、意識理論概述
二、意識與認知和諧
三、意識與互聯網
第四節 正負面信息對受眾心理因素的影響
一、基于心理學觀點的受眾分析
二、信息類型與受眾心理關系研究的設計
三、信息類型與受眾心理關系研究的基本觀點
【學習思考題】
第三章 認知與信息傳播
第四章 公共情緒與大眾傳播
第五章 大從傳播功能的社會心理學解釋
第六章 社會知覺理論視角下的第三者效果
第七章 社會角色與大眾傳播
第八章 觀察學習理論與大眾傳播
第九章 閱讀心理與新聞文本閱讀
參考文獻
后記
**章傳播與心理
**節 從歷史發展的角度看傳播與心理學的關系
一、從傳播學學科發展的歷史淵源看與心理學的關系
二、從傳播學研究的歷史人物看與心理學的關系
第二節 從傳播學研究的基本內容看傳播與心理學的關系
一、從傳播模式看與心理學的關系
二、傳播學研究的效果論與心理學的關系
第三節 從客觀現實對人的心理影響看傳播與心理學的關系
一、大眾傳播領域中的關于三個現實的劃分
二、哲學意義上的客觀世界的劃分與大眾傳播領域三個現實劃分的聯系
第四節 “期待”在媒介使用與滿足中的傳播學意義
一、媒介使用與滿足理論的基本架構
二、“期待”心理因素的傳播學意義
三、期待和需要模式的媒介使用在現實媒介行為中的體現
【學習思考題】
第二章 心理學與大眾傳播效果
**節 傳播效果的心理學解釋
一、大眾傳播效果的行為主義解釋
二、大眾傳播效果的認知主義解釋
三、大眾傳播效果的建構主義解釋
四、西方受眾理論的四個流派
第二節 馬斯洛的需要理論與媒介上癮
一、馬斯洛需要理論概述
二、從馬斯洛的需要理論看網絡上癮
第三節 意識、認知和諧、媒介
一、意識理論概述
二、意識與認知和諧
三、意識與互聯網
第四節 正負面信息對受眾心理因素的影響
一、基于心理學觀點的受眾分析
二、信息類型與受眾心理關系研究的設計
三、信息類型與受眾心理關系研究的基本觀點
【學習思考題】
第三章 認知與信息傳播
第四章 公共情緒與大眾傳播
第五章 大從傳播功能的社會心理學解釋
第六章 社會知覺理論視角下的第三者效果
第七章 社會角色與大眾傳播
第八章 觀察學習理論與大眾傳播
第九章 閱讀心理與新聞文本閱讀
參考文獻
后記
展開全部
大眾傳播心理通論 節選
**章 傳播與心理：
在第二次世界大戰期間，美國政府鼓勵公眾食用動物內臟。有一位社會心理學家名叫勒溫，他帶領學生對這一宣傳活動進行研究后發現：家庭主婦對不受歡迎的食物，扮演著猶如守門人的角色。除非家庭主婦決定將動物內臟推銷給她的家人，否則，她的先生和孩子是不可能吃到的。1947年，勒溫發表了他生前的*后一篇論文《群體生活的渠道》，將傳播系統內的“守門行為”和“守門人”概念予以理性闡述，認為在傳播過程中信息總是沿著包含有檢查點即“門區”或關卡的某些渠道流動，那些能夠允許信息通過或不許信息流通的人或機構，即為守門人。守門人的主要作用是選擇和過濾他所接到的信息。
隨著更多的心理學家加入到傳播學的研究中來，傳播學與心理學建立起了密切的聯系。社會學家羅斯曾經把社會心理學定義為“因人們交往，而在他們之間出現心理面和心理流”①。我們沿著這樣一個思路，嘗試著為傳播心理學下一個定義：在人們的交往過程中，由于使用媒介，而在傳者和受者之間出現的心理面和心理流。
羅斯認為，社會心理學尋求解釋“人們因互動而形成的感知、信仰、意志以及行動中的一致性”①。實際上，我們認為傳播心理學是要尋求解釋：人們通過媒介與社會、人與人的互動而影響人們的感知、信仰、意志以及行動中的一致性。在下面的論述中，個體心理是研究的基本點，就像奧爾波特認為的那樣：“任何群體心理學都必然是，而且根本就是個體心理學。”
……
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