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中國現代建筑教育史(1920-1980) 版權信息
- ISBN：9787112092130
- 條形碼：9787112092130 ; 978-7-112-09213-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國現代建筑教育史(1920-1980) 本書特色
《中國現代建筑教育史(1920-1980)》是對中國現代建筑教育發展歷史研究的重要成果。但是，有關中國建筑教育史、建筑教育者、建筑教育思想、中國現代建筑思想等方面的研究領域仍非常廣泛，要從事的深入研究還很多。希望作者能夠繼續致力于該領域的研究工作，以此為起點，堅持不懈，不斷取得更為豐碩的成果。
中國現代建筑教育史(1920-1980) 內容簡介
近代中國建筑在西方國家的影響下，經歷了“傳統營建體系向現代建筑工業體系的轉變”。在這一轉變過程中，建筑院校教育體制作為新體系的一部分，伴隨著現代建筑制度的建立而逐漸形成。中國院校建筑教育體制建立的1920年代，西方現代建筑運動已經開始風起云涌。在此背景下1920年代至1952年之間，現代建筑理念也通過各種途徑，逐漸影響到中國的建筑界及建筑教育領域。雖然中國早期建筑教育體制的創立者大多具有西方學院式教育背景，這使得近代中國早期建筑教育一直具有深厚的學院式思想基礎，但是隨著西方現代建筑思想的興起和傳播，中國一些建筑院校在設計思想和教學模式等方面都逐步出現了向現代建筑理念的轉變。1952年之后，極端意識形態控制下的教育理念，以及相關統一實施的教學模式對中國現代建筑教育發展產生了極大的沖擊和阻礙。教學中的現代建筑思想一直處于受壓制的狀態，只是間或在局部區域和領域艱難地發展。這種現象一直延續到1970年代末期。本書論述了中國建筑院校教育體制產生和發展的歷史，闡明了其中現代建筑理念及其相應教學模式的實驗探索歷程，梳理了現代建筑教育在中國形成的脈絡，并剖析了各種歷史現象背后經濟、政治、社會等方面的深層原因。
中國現代建筑教育史(1920-1980) 目錄
引言
**章 近代中國院校建筑教育制度產生背景
**節 中國近代建筑業及建筑師職業的興起
第二節 中國建筑院校教育出現之前培養建筑師的途徑
（一）在外國建筑機構中作學徒
（二）接受土木工學教育的工程人員逐步轉向建筑設計領域
第三節 中國院校建筑教育制度的形成
（一）中國近代大學教育體制的形成
（二）清政府頒布“新學制”中的院校建筑教育制度（癸卯學制）
（三）民國政府改制后的院校建筑教育制度（壬子癸丑學制）
小結
第二章 西方各國建筑教育思想及體系綜述
**節 西方各國建筑教育體系
（一）法國的學院式建筑教育體系
（二）英國的傳統建筑教育
（三）德國的傳統建筑教育
（四）美國的院校建筑教育
（五）日本的建筑教育
第二節 現代建筑運動的興起及對各國建筑教育的影響
（一）德國包豪斯學校
（二）現代建筑運動影響下的法國
（三）現代建筑運動影響下的美國
（四）現代建筑運動影響下的日本
小結
第三章 中國現代建筑教育的開端——1952年前院校建筑教育
**節 學校建筑教育的序幕——蘇州工業專門學校建筑科
（一）背景和概況
（二）注重技術與實用性的教學特點
（三）教學中的現代建筑思想及其學院式的基礎模式
第二節 四所綜合大學建筑系的出現及其自由探索（1927～1930年代初）
（一）綜合大學建筑系興起的背景
（二）新成立各校建筑系概況
（三）各建筑院系在教學上的自由探索
（四）實用型學院式教學基礎模式
（五）教學中的民族復古主義思想與現代建筑思想
第三節 中央大學建筑系學院式教學思想的提升及其核心地位的形成
（一）中央大學學院式教學思想的提升
（二）中央大學建筑教學核心地位的形成
（三）建筑教學中的現代主義思想傾向
第四節 中央大學影響下其他學校的教學探索
（一）學院式教學模式影響下的之江大學建筑系
（二）實用化與技術化的學院式教學方法——天津工商學院建筑系等
（三）現代主義教育思想的短期探索——重慶大學建筑系
（四）勷勤大學——中山大學建筑系對現代建筑教學思想的進一步探索
第五節 現代建筑教育的興起
（一）帶有“包豪斯”教學特點的上海圣約翰大學建筑系。
（二）梁思成在清華大學的教學新嘗試
小結
第四章 現代建筑教育在挫折中發展（1952～1970年代末）
**節 學習蘇聯浪潮下受沖擊的現代建筑教育（1952～1957）
（一）全國高等院系調整。
（二）蘇聯學院式教學方法對中國的影響
（三）部分院校中現代建筑教育的受挫及局部發展
第二節 1958年教育革命運動對現代建筑教育的影響
（一）“大躍進”及“教育革命”運動的爆發。
（二）結合實踐的建筑教學及復古思潮的再度興起
（三）現代建筑思想在師生實踐中的體現
第三節 1960年代初現代建筑教育的再發展
（一）1960年代初期院校教育制度的恢復和建筑界思想理論討論的興起
（二）建筑教育模式在1950年代初期基礎上的再續。
（三）各院校建筑教學中現代建筑設計思想的發展
（四）同濟大學建筑系現代建筑教育模式的新實驗
……
第五章 建筑教育的恢復和現代建筑教育的再探索（1970年代末、1980年代初）
第六章 總結和啟示
附錄
附錄A 部分建筑院系課程設置及師資狀況檔案
附錄B 上海滬江大學建筑學科課程設置及學科章程
附錄C 上海圣約翰大學建筑系畢業生名單
參考文獻
個人簡歷
后記
**章 近代中國院校建筑教育制度產生背景
**節 中國近代建筑業及建筑師職業的興起
第二節 中國建筑院校教育出現之前培養建筑師的途徑
（一）在外國建筑機構中作學徒
（二）接受土木工學教育的工程人員逐步轉向建筑設計領域
第三節 中國院校建筑教育制度的形成
（一）中國近代大學教育體制的形成
（二）清政府頒布“新學制”中的院校建筑教育制度（癸卯學制）
（三）民國政府改制后的院校建筑教育制度（壬子癸丑學制）
小結
第二章 西方各國建筑教育思想及體系綜述
**節 西方各國建筑教育體系
（一）法國的學院式建筑教育體系
（二）英國的傳統建筑教育
（三）德國的傳統建筑教育
（四）美國的院校建筑教育
（五）日本的建筑教育
第二節 現代建筑運動的興起及對各國建筑教育的影響
（一）德國包豪斯學校
（二）現代建筑運動影響下的法國
（三）現代建筑運動影響下的美國
（四）現代建筑運動影響下的日本
小結
第三章 中國現代建筑教育的開端——1952年前院校建筑教育
**節 學校建筑教育的序幕——蘇州工業專門學校建筑科
（一）背景和概況
（二）注重技術與實用性的教學特點
（三）教學中的現代建筑思想及其學院式的基礎模式
第二節 四所綜合大學建筑系的出現及其自由探索（1927～1930年代初）
（一）綜合大學建筑系興起的背景
（二）新成立各校建筑系概況
（三）各建筑院系在教學上的自由探索
（四）實用型學院式教學基礎模式
（五）教學中的民族復古主義思想與現代建筑思想
第三節 中央大學建筑系學院式教學思想的提升及其核心地位的形成
（一）中央大學學院式教學思想的提升
（二）中央大學建筑教學核心地位的形成
（三）建筑教學中的現代主義思想傾向
第四節 中央大學影響下其他學校的教學探索
（一）學院式教學模式影響下的之江大學建筑系
（二）實用化與技術化的學院式教學方法——天津工商學院建筑系等
（三）現代主義教育思想的短期探索——重慶大學建筑系
（四）勷勤大學——中山大學建筑系對現代建筑教學思想的進一步探索
第五節 現代建筑教育的興起
（一）帶有“包豪斯”教學特點的上海圣約翰大學建筑系。
（二）梁思成在清華大學的教學新嘗試
小結
第四章 現代建筑教育在挫折中發展（1952～1970年代末）
**節 學習蘇聯浪潮下受沖擊的現代建筑教育（1952～1957）
（一）全國高等院系調整。
（二）蘇聯學院式教學方法對中國的影響
（三）部分院校中現代建筑教育的受挫及局部發展
第二節 1958年教育革命運動對現代建筑教育的影響
（一）“大躍進”及“教育革命”運動的爆發。
（二）結合實踐的建筑教學及復古思潮的再度興起
（三）現代建筑思想在師生實踐中的體現
第三節 1960年代初現代建筑教育的再發展
（一）1960年代初期院校教育制度的恢復和建筑界思想理論討論的興起
（二）建筑教育模式在1950年代初期基礎上的再續。
（三）各院校建筑教學中現代建筑設計思想的發展
（四）同濟大學建筑系現代建筑教育模式的新實驗
……
第五章 建筑教育的恢復和現代建筑教育的再探索（1970年代末、1980年代初）
第六章 總結和啟示
附錄
附錄A 部分建筑院系課程設置及師資狀況檔案
附錄B 上海滬江大學建筑學科課程設置及學科章程
附錄C 上海圣約翰大學建筑系畢業生名單
參考文獻
個人簡歷
后記
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