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實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋

包郵 實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋

作者:劉旬
出版社:商務(wù)印書館出版時間:2001-09-01
開本: 32開 頁數(shù): 531
本類榜單:外語銷量榜
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實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋 版權(quán)信息

  • ISBN:7100016827
  • 條形碼:9787100016827 ; 978-7-100-01682-7
  • 裝幀:簡裝本
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋 本書特色

劉旬、鄧恩明和劉社會編著的《實(shí)用漢語課本(德文譯釋Ⅱ)》是一本對外漢語教材,主要供母語的德語的外國朋友閱讀使用。 全書共分二十課,每課包括課文、注釋、替換與擴(kuò)展、閱讀短文和語法五部分內(nèi)容。

實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋 內(nèi)容簡介

為方便讀者,現(xiàn)將《實(shí)用漢語課本》**、二冊的詞匯總表和練習(xí)答案匯集成冊。詞匯總表中加*號的詞是書中的補(bǔ)充詞。練習(xí)答案部分主要是各課的填充和翻譯練習(xí),供讀者參考。

實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋 目錄

第三十一課 Lektion 31
  一、課文 Text 我們學(xué)了兩年的中文了
  二、注釋 Erl~iuterungen
    詞頭“第” Das Pr~ifix“第”
    時毆和時點(diǎn) Zeitabschnitt und Zeitpunkt
    “多”用來詢問程度 “多”in Fragen nach Grad oderAusma
  三、替換與擴(kuò)展 Vatiations[ibungen
  四,閱讀短文 Lesetext 不認(rèn)識的朋友
  五、語法 Grammatik
    1.時量補(bǔ)語 Erg~inzung der Zeitangabe
    2.概數(shù)“幾”和“多” “幾”und“多”als Anzeiger unge-,
     f~ihrer Zeitangaben
第三十二課 Lektion 32
  一、課文 Text 你*近透視過沒有
  二、注釋 Erl uterungen
    動詞“來、去、到”等的時量補(bǔ)語 Erg~nzungen b“Verben
    wie“來、去、到”
    副詞“還”(3) Das Adverb“還”(3)
  三、替換與擴(kuò)展 Variations ibungen
  四、閱讀短文 Lesetext 一位留學(xué)生的作文
  五、語法Grammatik
    1.動態(tài)助詞“過”表示過去的經(jīng)歷 Die Aspektpartikel“過”
      als Anzeiger von Erfahrung
    2.動量補(bǔ)語 Die Erganzung de,F(xiàn)requenzangabe
第三十三課 Lektion 33
  一、課文 Text 現(xiàn)在下雨了
  二、注釋 Erlterungen
    副詞“*” Das Adverb“*”
    量詞重疊 Das wiederholte Z hleinheitswort
  三、替換與擴(kuò)展 VafiationsObungen
  四、閱讀短文 Lesetext 北京的天氣
  五、語法 Grammatik
    1.無主句 Der subjektlose Satz
    2.語氣助詞“了”(3) Die Modalpartikel“了”(3)
    3.“從…到…” Die Kohstruktion“從…到…”
第三十四課 Lektion 34
  一、課文 Text 圖片上寫著:“怎樣寫信封”
  二、注釋 Erlauterungen
    副詞“就”(3) Das Adverb“就”(3)
    動詞前邊力口“一” “一”vor bestlmmten Verben
  三、替換與擴(kuò)展 Variationsiibungen
  四、閱讀短文 Lesetext 士兵與將軍
  五、語法 Grammatik
    1.動作的持續(xù) Der progressave Aspekt einer Aktion
    2.結(jié)構(gòu)助詞“地” Die Strukturpartikel“地”
    3.“有的…有的…” Die Konstruktion“有的…有的…”
第三十五課 Lektion 35復(fù)習(xí) Wiederholung
  一、課文 Text 談學(xué)習(xí)
  二、注釋 Erlauterungen
    副詞“再”(2) Das Adverb“再”(2)
  三、看圖會話 Bilder als Konversationsanla
  四、語法小結(jié) Kurze Zusammenfassung der Grammatik
    1.動詞的態(tài) Die Verbaspekte
    2.狀語和結(jié)構(gòu)助詞“地” Adverbialbestimmungen und die
      Strukturpartikel“地”
    3.副詞“再”,“還” Die Adverbien“再”und“還”
  五、語音語調(diào) Aussprache und Intonation
    節(jié)奏 Rhythmus
    意群重音(6) Sinngruppen-Akzent(6)
第三十六課 Lektion 36
  一、課文 Text 這套茶具比那套便宜
  二、注釋 Erlfiuterungen
    人民幣的計(jì)算單位 Die Zfihleinheiten bei Renminbi
  三、替換與擴(kuò)展Variationsiibuugen
  四、閱讀課文 Lesetext 畫蛇添足
  五、語法Grammatik
    1.用“比”表示比較(1)“比”als Ausdruck des Vergleichs(1)
    2.用“有”或“沒有”表示比較 “有”oder“沒有”als Ausdruek
      des Vergleichs
第三十七課 Lektion 37
  一、課文 Text 這件跟那件一樣長
  二、注釋 Erl uterungen
    “上”和“下”表示次序 “上”und “下”
     als Anzeiger derZeitangabe
    一百以上的稱數(shù)法 Zahlw rter ber 100
  三、替換與擴(kuò)展 Variations bungen
  四、閱讀短文 Lesetext “高一點(diǎn)兒”(相聲)
  五、語法Grammatik
    1.“跟…一樣”表示比較 “跟…一樣” als Ausdruck desVergleichs
    2.?dāng)?shù)量補(bǔ)語 Ergfinzungen der Quantitfit
第三十八課 Lektion 38
  一、課文 Text 你沒聽錯嗎
  二、注釋 Erliiuterungen
    副詞“剛” Das Adverb“剛”
    動詞“往”和介詞“往” Das Verb“往”und die priiposltion“往”
    疑問代詞“怎么”和“怎么樣” Die Interrogativpronomen
    “怎么”und“怎么樣”
  三、替換與擴(kuò)展 Variationsobungen
  四、閱讀短文 Lesetext 南轅北轍
  五、語法 Gramma“k
    1.結(jié)果補(bǔ)語 Die Resultativ—Erg nzung
    2.“好”作結(jié)果補(bǔ)語 “好”als Resultatev—Erg nzung
第三十九課 Lektion 39
  一、課文 Text 我們見到了你爸爸、媽媽
  二、注釋 Erl~iuterungen
    介詞“對” Die Prfiposition“對”
    “上”用在名詞后 “上”nach etrtem Nomen
    語氣助詞“呢”(2) Die Modalpartikel“呢”(2)
  三、替換與擴(kuò)展 Variations bungen
  四、閱讀短文 Lesetext 買鞋
  五,語法 Grammatik
    1.“到”、“在”,“住”作結(jié)果補(bǔ)語 “到”,“在”und“住”als
      Resultativ-Erg nzung
    2.“雖然…但是…” Die Konstruktion“雖然…但是…”
    3.“一…就…”
      Die Konstruktion“一…就…”
第四十課 Lektion 40 復(fù)習(xí) Wiederholung
  一、課文 Text 運(yùn)動會
  二、注釋 Erl~iuterungen
    “…極了” Die Konstruktion“…極了”
    小數(shù)的讀法 Bruchzahlen lesen
  三、看圖會話 Bilder als KonversatlonsanlaB
  四、語法小結(jié) Kurze Zusammenfassung der Gramma“k
    1.四種比較的方法 Vier Arten des Vergleichs
    2.語氣助詞“吧”、“呢”,“了” Die Modalpartikel“吧”,
     “呢”und“了”
  五、語音語調(diào)Aussprache und Intonation
    詞組與長句的節(jié)奏 Rhythmus bei Wortverbindungen und
    langen Satzen
    意群重音(7)Sinngruppen-Akzent(7)
第四十一課 Lektion 41
  一、課文 Text 我給你們帶來一位向?qū)?
  二、注釋 Erlfiuterungen
    “象…一樣” Die Konstruktion“象…一樣”
     副詞“習(xí)” Das Adverb“才…
    “到”作結(jié)果補(bǔ)浯 “到”als Resultativ-Erg nzung
  三、替換與擴(kuò)展 Variationstibungen
  四、閱讀短文 Lesetext 一封電報(bào)
  五、語法 Grammatik
    1.簡單趨向補(bǔ)語 Die einfaehe Richtungs·Erginzung
    2.形容詞重疊 Verdoppelung yon Adjektiven
    3.“要是…就…” Die Konstruktlon“要是…就…”
第四十二課 Lektion 42
  一、課文 Text 今天的照片洗不好了
  二、注釋 Erlauterungen
    “開”作結(jié)果補(bǔ)語 “開”als Resultativ-Erg nzung
    一千以上的稱數(shù)法 Zahlw rter ber 1 000
  三、替換與擴(kuò)展 Variationsiibungen
  四、閱讀短文 Lesetext 愚公移山
  五、語法 Grammatik
    1.可能補(bǔ)語 Die Potential-Erganzung
    2.“下”、“了”、“動”作可能補(bǔ)浯 “下”’“了”und“動”als
     Potential-Erg~inzung
第四十三課 Lektion 43
  一、課文 Text 快坐下來吧
  二、注釋 Erlauterungen
    “有(一)點(diǎn)兒” Die Konstrution“有(一)點(diǎn)兒”
    “好幾”表示數(shù)量多 “好幾”in der Bedeutung von“einige”
  三、替換與擴(kuò)展 Variations bungen
  四、閱讀短文 Lesetext 請客
  五、語法 Grammatik
    1.復(fù)合趨向補(bǔ)語 Die komplexe Richtungs-Erg nzung
    2.“不是…嗎” Die Kotistruktion“不是…嗎”
    3.“又…又…” Die Konstruktion“又…又…”
第四十四課 Lektion 44
  一、課文 Text 她是跟貿(mào)易代表團(tuán)來的
  二、注釋 Erlauterungen
    “一天比一天”作狀語 “一天比一天”als Adverbialbestimmung
    動詞結(jié)構(gòu)阼程度補(bǔ)語 Verbal-Konstruktion als Grad-Erg nzung
  三、替換與擴(kuò)展 Varitions bungen
  四、閱讀短文 Lesetext介紹對象
  五、語法 Grammatik
    1.“是……的” Die Konstruktion“是…的”
    2.存現(xiàn)句 Der Existenzsatz
    3.“多么……啊” Die Konstruktion“多么……啊”
    4.“只有…才…” Die Konstruktion“只有…才…”
第四十五課 Lektlon 45 復(fù)習(xí) Wiederholung
  一、課文 Text 看熊貓
  二、注釋 Erlauterungen
    “后來”和“以后” Der Gebrauch von“后來”und“以后”
    由復(fù)合趨向補(bǔ)語構(gòu)成的可能補(bǔ)語 Potential-Erg nzungen,
    die aus komplexen Richtungen bestehen
    副詞“又”(2) Das Adverb“又”(2)
  三、看圖會話 Bilder als KonversationsanlaB
  四、語法小結(jié) Kurze Zusammenfassung der Grammatik
    1.幾種補(bǔ)語 Verschiedene Arten von Erg nzungen
    2.副詞“就”和“才” Die Adverbien“就”und“才”
    3.結(jié)構(gòu)助詞“的”,“得”,“地” Die Strukturpartikeln“的”,
     “得”und“地”
  五、語音語調(diào) Aussprache und Intonation
    停頓 Pause
第四十六課 Lektion 46
  一、課文 Text 她把藥吃了
  二、注釋 Erl uterungen
    “上”作結(jié)果子補(bǔ)語 “上”als Resultativ-Erg nzung
    副詞“又”(3) Das Adverb“又”(3)
    “…多了” Die Konstruktion“…多了”
  三、轉(zhuǎn)換與擴(kuò)展 Variations:ibungen
  四、閱讀課文 Lesetext 三個笨人
  五、語法 Grammatik
    “把”字句 “把”-S tze
第四十七課 Lektion 47
  一、課文 Text 她把感想寫在留言簿上
  二、注釋 Erl uterungen
  三、替換與擴(kuò)展 Variations bungen
  四、閱讀短文 Lesetext 有的人
  五、語法 Grammatik
    1.幾種特殊的“把”字句 Einige besondere Arten von“把”S tzen
    2.“除了…以外” Die Konstruktion “除了…以外”
第四十八課 Lektion 48
  一、課文 Text 燈籠作好了
  二、注釋 Erl uterungen
    語氣助詞“的” Die Modalpartikel“的”
  三、替換與擴(kuò)展 Variationsiibungen
  四、閱讀短文 Lesetext 一家人
  五、語法 Grammatik
    1.意義上的被動句 Sfitze des logischen Passivs
    2.疑問代詞表示任指 Interrogativpronomen mit
     genereller Bedeutung
    3.“因?yàn)椤浴?Die Konstruktion“因?yàn)椤浴?
第四十九課 Lektion 49
  一、課文 Text 我們都被這個話劇感動了
  二、注釋 Erl uterungen
    “連…也…” Die Konstruktion“連…也…”
  三、替換與擴(kuò)展 Variations bungen
  四、閱讀短文 Lesetext 老舍在倫敦
  五、語法 Grammatik
    1.“被”字句 “被”-S tze
    2.“不但…而且…” Die Konstruktion“不但…而且…”
第五十課 Lektion 50 復(fù)習(xí) Wiederholung
  一、課文 Text 心中的花兒
  二、注釋 Erl uterungen
    概數(shù) Ungeffihre Zahlenangaben
    數(shù)量詞重疊 Die Wiederholung Von Zahl- und Zahlein-
    heitsw rtern
  三、看圖會話 Bilder als Konversationsanla
  四、語法小結(jié) Kurze Zusammenfassung
    1.動詞謂語句(2) S tze mit Verbal-Pr dikat(2)
    2.幾種復(fù)合結(jié)構(gòu) Einige Strukturen in komplexen S tzen
    3.副詞“又”,“也” Die Adverbien“又”und“也”
  五、語音語調(diào) Aussprache und Intonation
    邏輯重音 Logischer Akzent
    意群重音(8)Sinngruppen-Akzent(8)
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實(shí)用漢語課本.2:德文譯釋 作者簡介

商務(wù)印書館(The Commercial Press)(CP)于1897年2月11日創(chuàng)立于上海,至今已走過了近113年的歷程。它的創(chuàng)立標(biāo)志著中國現(xiàn)代出版業(yè)的開始。一百多年來,商務(wù)印書館從最初一個小小的印刷作坊,逐步發(fā)展成為現(xiàn)當(dāng)代中國首屈一指的出版和文化機(jī)構(gòu),歷經(jīng)滄桑、默默耕耘,人才薈萃、名家輩出,至今出版各類書刊近5萬種,為開啟民智、昌明教育、普及知識、傳播文化、扶助學(xué)術(shù)做出了重要的貢獻(xiàn),得到幾代國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視,正如陳云同志所說,“是一個很重要的文化教育事業(yè)單位”。

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