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小學數學新課程案例與評析 版權信息
- ISBN：7040132125
- 條形碼：9787040132120 ; 978-7-04-013212-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學新課程案例與評析 內容簡介
本書包括小學數學新課程在實驗過程中出現的30多個實例，反映了藝術這門綜合課程實施帶來的各方面的變化。
小學數學新課程案例與評析 目錄
分類寫作 一、應用文 二、記敘文 三、說明文 四、議論文 五、看圖表達 六、對話組織 看圖填空 詞詞填空 短文改錯 部分參考答案
展開全部
小學數學新課程案例與評析 作者簡介
孫曉天，中央民族大學信息與計算科學系教授，《全日制義務教育數學課程標準》研制組負責人之一，《數學通報》等多家雜志編委。在數學課程研究領域主編的學術著作有《數學課程發展的國際視野》等4部，另有合作和參編的學術著作多部；在國內外學術期刊上發表學術論文40多篇。曾于1993年、2000年兩次赴荷蘭弗蘭登塔爾研究所進修。先后多次應邀到日本、荷蘭、澳大利亞、捷克等國家以數學教育為主題講學、訪問和參加國際會議。 胡光銻，北京市小學特級教師，中學高級教師。從事小學數學教學工作20多年，教師培訓及教學研究工作20多年。在報刊雜志發表教學經驗或論文百余篇，有關數學教學有《小學數學學習心理及教學》、《小學數學教學研究》等論著十余部，曾參加全日制九年義務教育數學教學大綱3套小學數學教材的編寫。近十多年來，從事新一輪數學課程改革的教學研究，曾參與《新世紀小學教科書·數學》的編寫及實驗研究工作，目前正在參與北師大版《全日制九年義務教育課程標準實驗教材·數學》的編寫及實驗指導工作。
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