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中國美術8000年
審美心理描述 內容簡介
審美心理學研究的中心內容是審美經驗。那么，什么是審美經驗？它的構成和特征是什么？它是如何產生和發展的？產生它的心理態度是什么樣子？審美經驗，就是人們欣賞著美的自然、藝術品和其他人類產品時，所產生出的一種愉快的心理體驗。這種心理體驗是人的內在心理生活與審美對象之間交流或相互作用后的結果。
審美經驗大致有下述六個特征：1、這是一種在觀看和傾聽中獲得的極其愉快的經驗。這種愉快是如引如此強烈，以致使人忘卻一切優慮，專注于眼前對象。2、這種經驗可以使意志中斷，不起作用，人似乎覺得自己象是在海妖的美色中陶醉了。3、這種經驗有種種不同的強烈度，即使它過于強烈或過量，也不會使人感到厭煩。4、這種愉快的經驗是人獨有的。雖然其他生物也有自己的快樂，但那些快樂是來自于氣味的嗅覺或味覺。而人的審美快樂則是源自于視覺和聽覺感受到的和諧。5、雖然這種經驗自于感官，但又不能僅歸因于感官的敏銳。6、這種愉快直接來自于對對象的感覺本身，而不是來自它引起的聯想。
審美心理描述 目錄
總序
第1章 總論
1 審美經驗概述
2 歷史的回顧之一——審美心理的萌芽
3 歷史的回顧之二——作為審美能力的“趣味”
4 歷史的回顧之三——審美態度
5 歷史的回顧之四——現代審美心理諸派別
第2章 審美心理要素描述
1 感知
2 想象
3 情感
4 理解
第3章 審美經驗的過程描述
1 初始階段：審美注意與審美期望
2 高潮階段（一）：審美知覺與感性愉快
3 高潮階段（二）：審美認識與審美快樂
4 直接效應階段 審美判斷與審美欲望
5 間接效應階段 審美趣味與鑒賞力的提高
第4章 純粹形式及其意味——格式塔的啟示
1 什么是格式塔
2 格式塔的分類和藝術形式的發展
3 “空白”、“不完全”與藝術形式
4 重復、節奏、對稱、平衡
5 “圖一底”關系與深度
第5章 再現與審美經驗
1 再現不同于復制
2 “再現”的變調原理
3 “馬赫條帶”與“生發作用”
4 暗示、呈示與“不動之動”
5 音樂再現與聯覺
6 由再現激起的審美經驗
第6章 表現與審美經驗
1 什么是表現
2 情感的自然表現
3 情感的藝術表現
4 是符號性表現還是自我表現
5 東方人的“表現”的
6 深刻表現的標志
7 表現藝術的審美經驗
第7章 符號與符號性體驗
第8章 多義性與模糊體驗
第9章 審美快樂的機制
第10章 審美教育與審美心理的成熟
附加篇 無意識與藝術——兼談藝術創造的心理
國外科學美學與心理學美學說細書目230例
第1章 總論
1 審美經驗概述
2 歷史的回顧之一——審美心理的萌芽
3 歷史的回顧之二——作為審美能力的“趣味”
4 歷史的回顧之三——審美態度
5 歷史的回顧之四——現代審美心理諸派別
第2章 審美心理要素描述
1 感知
2 想象
3 情感
4 理解
第3章 審美經驗的過程描述
1 初始階段：審美注意與審美期望
2 高潮階段（一）：審美知覺與感性愉快
3 高潮階段（二）：審美認識與審美快樂
4 直接效應階段 審美判斷與審美欲望
5 間接效應階段 審美趣味與鑒賞力的提高
第4章 純粹形式及其意味——格式塔的啟示
1 什么是格式塔
2 格式塔的分類和藝術形式的發展
3 “空白”、“不完全”與藝術形式
4 重復、節奏、對稱、平衡
5 “圖一底”關系與深度
第5章 再現與審美經驗
1 再現不同于復制
2 “再現”的變調原理
3 “馬赫條帶”與“生發作用”
4 暗示、呈示與“不動之動”
5 音樂再現與聯覺
6 由再現激起的審美經驗
第6章 表現與審美經驗
1 什么是表現
2 情感的自然表現
3 情感的藝術表現
4 是符號性表現還是自我表現
5 東方人的“表現”的
6 深刻表現的標志
7 表現藝術的審美經驗
第7章 符號與符號性體驗
第8章 多義性與模糊體驗
第9章 審美快樂的機制
第10章 審美教育與審美心理的成熟
附加篇 無意識與藝術——兼談藝術創造的心理
國外科學美學與心理學美學說細書目230例
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審美心理描述 作者簡介
騰守堯 1945年2月生，山東昌邑人，研究員。主要學術專長是美學，現從事美學研究。1969年畢業于北京大學西語系，1978～1981年在本院研究生院取得哲學碩士學位，1981年至今在本院哲學研究所工作。中華美學學會副秘書長。
主要代表作有：《藝術社會學描述》(專著)、《中國懷疑論傳統》(專著)、《文化的邊緣走向對話的審美文化》(專著)、《視覺思維》(譯著)、《西方藝術哲學家傳·藝術哲學卷》(主編)。
商品評論(11條)
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