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應試頭像 本書特色
鑒于考生閱讀書籍喜歡深入淺出、言簡意賅、輕松活潑，以畫論話、以畫說話、以畫講話和畫里有話的共性心理。鑒于考生希望在相對有限的時間內，*大限度的保證學習質量，避免浪費學業習時間的普遍愿望；鑒于考生學習繪畫被動摹仿，流于表面或無謂的個性張揚，缺乏理性控制等通病。筆者換位思考，從考生的角度拋磚引玉，嘗試著將日常教學積累的點滴體會和經驗編寫成冊，供考生參考。
應試頭像 內容簡介
鑒于考生閱讀書籍喜歡深入淺出、言簡意賅、輕松活潑，以畫論話、以畫說話、以畫講話和畫里有話的共性心理。鑒于考生希望在相對有限的時間內，*大限度的保證學習質量，避免浪費學業習時間的普遍愿望；鑒于考生學習繪畫被動摹仿，流于表面或無謂的個性張揚，缺乏理性控制等通病。筆者換位思考，從考生的角度拋磚引玉，嘗試著將日常教學積累的點滴體會和經驗編寫成冊，供考生參考。
首先要解決兩個問題：一 觀察；二 分解動作。
觀察，并非指視力意義上的看。因為這種看是普通人都能做到的，它是一種生理機能和生物屬性的基本視覺活動。一般只限于對物象表面機械的復制，照相式的攝掠和符號化的記錄，而觀察而是用大腦指揮一雙有思辨、邏輯、判斷力的眼睛，對事物內在本質規律、特定空間形態特征運動變化和自我真實合理的認知、表達及揭示。
分解動作，是指將繪畫造型的綜合因素，分解成若干單元、步驟進行系統訓練，這種訓練方法旨在提高考生對繪畫造型的發展、演變過程有一個清晰、明確、理性的認識和主動的表達能力。
應試頭像 目錄
一 素描石膏頭像
起稿訓練
抽象訓練
內方訓練
外圓訓練
二 素描人物頭像
起稿訓練
內方訓練
外圓訓練
三 考生作品
起稿訓練
抽象訓練
內方訓練
外圓訓練
二 素描人物頭像
起稿訓練
內方訓練
外圓訓練
三 考生作品
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應試頭像 作者簡介
楊明坤，1994屆魯迅美術學院油畫研究生，1997年畢業獲油畫碩士學位，同年留校任教至今。長年致力于素描教學實踐、認真執教，治學嚴謹，受到師生好評。2002年赴美國進行學術交流、考察。在教學中不斷充實完善自我，形成了獨特的教學體系和教學風格。
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