前言 “隔代互學”項目的發展歷程與價值追求 9 **篇 隔代互學項目的組織 21 如何發動孩子和老人發展隔代互學？ 22 如何促進家庭隔代互學方案的形成？ 29 如何發揮“種子祖輩”在隔代互學中的作用？ 37 如何發揮“種子孫輩”在隔代互學中的作用？ 45 如何發揮教師在隔代互學中的作用？ 51 如何發揮父親在隔代互學中的作用？ 57 如何發揮家委會主任在隔代互學中的作用？ 64 如何組織不在一起生活的祖孫開展隔代互學？ 69 如何通過問卷調查、訪談等了解隔代互學項目的進展？ 75 第二篇 隔代互學項目的開展 80 如何開展疫情防控類的隔代互學？ 81 如何開展體育類的隔代互學？ 87 如何開展種植類的隔代互學？ 96 如何開展美食類的隔代互學？ 102 如何開展語言類的隔代互學？ 108 如何開展閱讀類的隔代互學？ 115 如何開展地方建筑文化類的隔代互學？ 124 如何開展藝術類的隔代互學? 131 如何開展家務勞動類的隔代互學？ 139 如何開展年俗類的隔代互學？ 147 如何開展傳統文化技藝類的隔代互學？ 156 如何開展“互聯網 ”平臺的隔代互學？ 164 如何在二胎、三胎家庭中開展隔代互學？ 169 第三篇 隔代互學項目的評價 178 如何鼓勵低年級學生分享隔代互學的收獲？ 179 如何鼓勵高年級學生分享從祖輩那里學到的成果？ 188 如何鼓勵老年人分享隔代互學的收獲？ 195 如何在學校開展隔代互學的展評活動？ 202 如何組織全校學生開展隔代互學的網上交流活動？ 212 如何在社區開展隔代互學的展評活動？ 219 第四篇 隔代互學項目與學期初生活的融通銜接 227 如何從一個班的隔代互學推廣到一個年級、一所學校？ 228 如何開展不同年級間“大手拉小手”的隔代互學活動？ 236 隔代互學如何為學期初的教學活動做準備？ 243 如何利用隔代互學促進校園四季系列主題活動的開展? 252 如何在學期中繼續開展與老年大學的隔代互學？ 259 如何將家庭隔代互學拓展為社會隔代互學？ 268 附 錄 隔代共學互學大學堂 277 后 記 307