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關于“劉家思”檢索到 共15種現貨商品
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包郵浙東山區世界的審美表現-魏金枝小說創作研究
¥56.9(7.3折)定價:¥78.0本書以浙東文化為視角，對魏金枝小說創作做了較為系統的研究。具體包括六章：第一章“沉郁與窒悶：鄉土小說的越鄉敘事”，第二章“革命與人性：左翼小說的浙東原型”， 第三章“諷刺與批判：抗戰小說的浙東精神”，第四章“諷喻與鞭撻：暴露小說的浙東民氣”，第五章“歌頌與向往：當代小說的浙東風情”，第六章“繼承與發展：魏金枝小說的藝術淵源”...
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包郵大禹與中國傳統文化研究-(第一輯)
¥18.1(4折)定價:¥45.0《大禹與中國傳統文化研究（第1輯）》是一部研究大禹與中國傳統文化的論文集，是一部全國各大禹文化研究機構和個人的論文的匯編。...
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包郵中華優秀傳統文化精義導讀
¥54.4(6.1折)定價:¥89.0本書廣泛而細致地收集和整理傳統文化中“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”六個方面的材料，并依次編為六章。在各章之中，又分為八到十節不等，而節的標題都是兩個字，并配以八個字的解釋。這樣一來，每章每節的標題形成了統一的形式，行云流水，很好流暢。在內容編排上，于每章節之中，列舉具有代表性的名人名言，配以注釋、翻譯，適當的解說，以及相關的故事。全部內容，豐富多彩，思想深刻。這樣，讀者對于每個中華傳統文化之精義，都能夠有一個比較全
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包郵思維導圖魔法課(全10冊)
¥182.0(7折)定價:¥260.0內容簡介： 以孩子喜歡的魔法小熊形象作為主角，魔法棒畫出8種思維導圖作為解決問題的魔法道具。利用孩子在日常生活中解決事件的故事形式，讓孩子認識和學會使用思維導圖，多場景（家庭+幼兒園+親友家+虛擬場景）設置事件，用簡單的情節和趣味科普的形式講解8種很適合孩子理解的思維導圖，讓孩子在每天都在發生的故事中不僅輕松掌握超凡的思維能力，還能直擊各個場景下的育兒痛點，讓孩子學會自己解決問題。 基礎8冊 1.圓圈圖（發散思維）：可視化地表示
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包郵魏金枝傳
¥37.0(4.9折)定價:¥75.0魏金枝（1900-1972），是中國現代的著名作家，有“中國最成功的一個農民作家”美譽。本著作對魏金枝的一生作了詳細介紹，對他對中國的政治革命、思想文化建設、國民教育、文藝工作所作的貢獻進行了謳歌。本書共分九章，文后附傳主年譜簡編...
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包郵大禹與中國傳統文化研究(第二輯)
¥19.2(4折)定價:¥48.0本書稿是一部研究大禹和中國傳統文化的學術研究專著, 收錄了關于大禹與中國傳統文化的研究文章及相關動態數十篇, 從大禹事跡、文獻的歷史考證, 大禹精神的當代傳承, 大禹治水遺跡的產業開發、國際上的大禹文化研究等方面對大禹文化進行了論述, 并從古代文學、當代作品研究等方面對中國傳統文化進行了展示...
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包郵小學生漢語(全3冊)
¥47.8(6.1折)定價:¥78.0本書是浙江越秀外國語學院為泰國尖竹汶學校聯盟編寫的教材，作為合作項目，供當地小學生漢語教學使用。初稿經過泰方和越秀中文學院編寫組的反復磋商，并已經在泰國尖竹汶多所小學試用，效果良好。本教材既包含了常用漢語教材的基本內容，又有針對性地顧及泰國的生活、風物及泰國小學生學習特點。教材以口語教學為主，分專題學習問候、水果、食品、身體、學校等有關內容，由淺入深，配合語音學習和課堂操練，編排上也努力做到活潑...
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包郵國際漢語教學與漢語研究實踐報告
¥65.9(6.6折)定價:¥99.8本書是浙江越秀外國語學院中國語言文化學院漢語國際教育專業學生的海外漢語教學實習報告和論文精選。內容包括: 泰國實習報告概述 ; 克服困難, 適應環境, 用實踐檢驗課堂知識 —— 葛紅赴泰實習報告等...
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包郵大禹與中國傳統文化研究(第三輯)
¥23.0(4折)定價:¥58.0本書收錄了有關大禹文化學方面的學術論文20余篇，圍繞著大禹文化這一主題，對有關大禹的文物、遺跡、史料、神話傳說等進行考證和探討，內容包括：大禹史料與文物遺跡；城外大禹史料及其文化研究等...
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包郵漢語+人才培養模式改革與教學研究
¥50.0(5.6折)定價:¥89.0本書是浙江越秀外國語學院教師開展漢語靠前教育專業“漢語+”人才培養模式改革的研究成果文集，涉及“漢語+”模式改革、“漢語+”漢語靠前教育與大中文專業改革、“漢語+”課程改革、教學方法改革與探討、傳統文化與實踐教學五部分。前三部分重點研究和探討了“漢語+”人才培養模式。后兩部分側重于教學方法的改革以及傳統文化與實踐教學，也是“漢語+”。其中既有面向國外的語言文化教學內容和教學方法的探討，又有面向國內的地方高校區域文化特點和教學原則研究.
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包郵戲劇影視文學概論
¥38.4(5.6折)定價:¥68.0本書是一部為越秀外國語學院中文系學生編寫的參考資料用書。論述了戲劇影視藝術這一交叉性學科的相關內容。包括影視文學理論基礎，發展概況，戲劇文學作品特色等。選題名《戲劇影視文學藝術概論》...
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