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新時代村教師教育情懷指標體系構建與提升路徑研
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新時代村教師教育情懷指標體系構建與提升路徑研 版權信息
- ISBN：9787229189525
- 條形碼：9787229189525 ; 978-7-229-18952-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
新時代村教師教育情懷指標體系構建與提升路徑研 內容簡介
本書稿總共分為理論篇、實證篇、故事篇三個部分，理論篇是對相關研究文獻的梳理基礎上，對“教育情懷”內涵進行了理論化的闡述,實證篇是通過實證調研的方法對教育情懷內涵指標體系進行重新構建，故事篇是結合敘事研究數據給予有針對性的培養策略與建議。本書試想從理論與實踐兩方面，回答“教育情懷是什么?"“如何才能成為有教育情懷的人民教師?"，旨在為新時代“教育情懷”的培育提供一些理論分析框架、典型案例及課程建設的資源，進一步促進教師教育者不忘教育初心，厚植教育情懷，本書是在實證研究的基礎上，結合當前教育情懷培育方面的現狀，給予教師教育情懷培育與提升方面一些改進策略與建議，編撰過程中特別注重質性與量化結合，全面反映教育情懷理論與實踐研究的時代脈絡。既適合一線中小學教師、師范院校師生和從教人員使用，也可作為一線教師培訓參考書。
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