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普通話與教師口語藝術訓練手冊 版權信息
- ISBN：9787100245562
- 條形碼：9787100245562 ; 978-7-100-24556-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
普通話與教師口語藝術訓練手冊 本書特色
學好普通話，學會教師表達。
本書主要面向高等院校教師教育類專業學生，同時也可供非教師教育類專業學生和各行各業在職人員提高語言素養和語言交際能力使用。普通話是教師語言素養的基礎，是一名合格教師應備的基本職業技能；口語藝術則是教師語言素養的核心內容，是提高教學效率和教學質量的重要手段。本書系統介紹了普通話聲母、韻母、聲調、音節、音變等基礎知識，使讀者能進一步了解普通話和自身方言在語音方面的異同，有針對性地解決發音問題；結合具體的教學對象、不同的方言特點和教學實踐過程中的常見問題，對各類教師口語的特點和作用進行了概括。本書內容極具應用性和實用性，在闡述相關理論時結合具體教學案例和情境展開，語言平易，深入淺出。
普通話與教師口語藝術訓練手冊 內容簡介
本書是為《普通話與教師口語表達藝術(第二版)》（2018年出版）配套編寫的練習冊。《普通話與教師口語表達藝術(第二版)》是為高等院校師范生編寫的教師口語課程教材。上篇系統介紹了普通話語音知識，包括語音性質、聲母、韻母、聲調、音節、音變等，同時介紹了普通話水平測試的相關內容及應試技巧。下篇主要介紹教師口語的含義、特點、分類以及節奏、聲音、體態語等表達要素，系統講述了課堂教學口語、課外教育口語與其他教師常用口語的相關知識，同時簡要介紹了教師口語的藝術風格及常見失誤。這本《訓練手冊》是輔助課本的練習。
普通話與教師口語藝術訓練手冊普通話與教師口語藝術訓練手冊 前言
本手冊是在我們2018年10月商務印書館出版的《普通話與教師口語藝術》教材基礎上編寫的。該教材是姜嵐教授首批國家一流課程《教師口語藝術》線上慕課的配套教材。《教師口語藝術》課程自2016年9月上線至2023年12月，已有全國377所高校，合計22.28萬人修讀完成，在線互動達202.12萬次，2022年11月入選“學習強國”全國平臺。《普通話與教師口語藝術》教材出版后，獲得社會各界良好反響，2021年被評為首批山東省一流教材。本手冊既是對《普通話與教師口語藝術》教材的補充和完善，特別是其中普通話測試訓練內容，是根據《普通話水平測試實施綱要（2021年版）》以及2023年4月1日起實施的[國語函]2023年1號《普通話水平測試規程》編寫的，希望為學習和提升普通話的人員提供更多更新的訓練材料。
普通話與教師口語藝術訓練手冊 目錄
上篇:普通話語音訓練
**章 聲母訓練
**節 分類訓練
第二節 對比訓練
第三節 綜合訓練
第二章 韻母訓練
**節 分類訓練
第二節 對比訓練
第三節 綜合訓練
第三章 聲調訓練
**節 分類訓練
第二節 辨正訓練
第四章 音節訓練
**節 結構訓練
第二節 拼合訓練
第三節 拼讀訓練
第四節 拼寫訓練
第五章 音變訓練
**節 輕聲訓練
第二節 變調訓練
第三節 兒化訓練
第四節 “啊”音變訓練
第六章 普通話測試訓練
**節 分項訓練
第二節 綜合訓練
下篇:教師口語藝術訓練
第七章 教師口語基礎訓練
**節 聲音訓練
第二節 節奏訓練
第三節 體態語訓練
第八章 教學口語訓練
**節 導入語訓練
第二節 講授語訓練
第三節 提問語訓練
第四節 應變語訓練
第五節 總結語訓練
第九章 教育口語訓練
**節 談話語訓練
第二節 指導語訓練
第三節 評價語訓練
第十章 其他口語訓練
**節 朗讀訓練
第二節 演講訓練
第三節 發言訓練
第四節 主持訓練
后記
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普通話與教師口語藝術訓練手冊 相關資料
教師口語是教書育人的口語，也是教育情懷養成的基本要素。我們現在特別強調教育情懷和課程思政，教師口語課就是一個最好的切入點。學好教師口語是為了更好地教書，更是為了更好地育人。我們講授教師口語課程，不能僅僅局限于相關知識技能的講授和訓練，更要通過自己的言談舉止有機地融入課程思政，培養高尚的教育情懷。教師口語課有很強的針對性。首先是要看學生，南方方言區的學生大多普通話不夠好，我們就要針對方言特征進行訓練；其次是不同學科對教師口語有不同的要求，這也需要在教學中體現出來。教師口語的學習有很強的實踐性。只講知識是不行的，更多的應該是實訓；只限于課堂內的學習是遠遠不夠的，需要在課外自主地學習和訓練，就是當了教師也需要不斷地提高自己的口語水平。
普通話與教師口語藝術訓練手冊 作者簡介
姜嵐，魯東大學教授。全國專業標準化技術委員會書面語轉寫標準委員會委員，中國語言資源保護工程山東庫建設工程核心專家組專家，國家級普通話水平測試員，中國語文現代化學會常務理事，山東省演講學會副會長。已出版《普通話與教師口語表達藝術(第二版)》(主編)。
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