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“五育融合”視域下學校“攀登”課程體系的構建與實踐
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“五育融合”視域下學校“攀登”課程體系的構建與實踐 版權信息
- ISBN：9787549644735
- 條形碼：9787549644735 ; 978-7-5496-4473-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
“五育融合”視域下學校“攀登”課程體系的構建與實踐 本書特色
上海市實驗學校南校以“攀登”為校訓，秉承“尊重個性差異、挖掘智慧潛能”的實驗辦學理念，基于新課標的育人要求和“五育融合”這一新時代教育教學改革和發展的重要政策概念，構建了兼具學校特色和育人需求的“攀登”課程體系。
本書選編了上海市實驗學校南校一線教師的相關教學研究成果，涵蓋了德育、智育、體育、美育、勞育的融合教學研究，在新課標和新教材背景下進行的主題活動課、項目化學習等教學實踐，“教學評”一體化、思維型課堂等教學模式下的課堂實例和反思改進，以及以培養學生核心素養為導向進行的課程創新設計；既讓我們看到了教師的巧思妙想，也展示了學生的活躍思維，更體現了教學相長的意義和價值。
“五育融合”視域下學校“攀登”課程體系的構建與實踐 內容簡介
“五育融合”是在“五育”并舉的前提下提出的，著重于實踐方式，致力于在貫通融合中實現“五育”并舉。本書是上海市實驗學校南校各學科的一線教師在“五育融合”視域下凝練出的教研論文集。書中內容共分為四個部分，即聚焦融合、踐行雙新、課堂實踐和創新探索，囊括了德育、智育、體育、美育、勞育的融合教學探究，在新課標和新教材背景下進行的教學探索和實踐，不同教學策略和教學模式在課堂上的運用實例和教學反思，以及以培養學生核心素養為導向進行的課程創新設計。書中的論文和課程案例比較全面地反映了上海市實驗學校南校的教師兢兢業業做好教學、盡責盡心育德育人、勤勤懇懇反思教研，并不斷對課堂教學進行完善。
“五育融合”視域下學！芭实恰闭n程體系的構建與實踐 作者簡介
陳罡，中學高級教師，現任上海市實驗學校南校校長。從事基礎教育39年，曾任上海市實驗學校高中部主任、上海市致遠中學校長；踐行“明德篤行，激發潛能，護長容短，適性成才”的辦學理念，致力于辦好家門口的好學校。
譚李華，中共黨員，中學高級教師，現任上海市實驗學校南校副校長。曾擔任上海市浦東新區勞動技術學科兼職教研員，浦東新區赴美研修團（三期）成員。靜思踐行，在教與學的相長中，讓師生遇見最好的自己。
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