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達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)法 版權(quán)信息
- ISBN：9787115663047
- 條形碼：9787115663047 ; 978-7-115-66304-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)法 本書(shū)特色
揭秘天才的思維密碼，掌握高效學(xué)習(xí)的法則！
學(xué)生黨、終身學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)指南！7大原則解鎖自驅(qū)型成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣簡(jiǎn)單。
從差生到優(yōu)等生的逆襲指南，破解厭學(xué)、拖延、記不住的魔咒！
不想預(yù)習(xí)？上課走神？考試焦慮？直擊學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，用好奇心驅(qū)動(dòng)行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)效率翻倍！
像達(dá)·芬奇一樣思考：藝術(shù)家的感知力 科學(xué)家的邏輯力=全腦學(xué)習(xí)力！
拆解預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)……覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)多學(xué)科。
預(yù)習(xí)筆記法、問(wèn)題清單法、錯(cuò)題復(fù)盤(pán)……手把手教你將知識(shí)學(xué)會(huì)、記牢。
自驅(qū)力覺(jué)醒！從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變秘籍。
7大原則環(huán)環(huán)相扣：保持好奇→堅(jiān)持實(shí)踐→接納結(jié)果→組合創(chuàng)新。
無(wú)需家長(zhǎng)監(jiān)督，幫助你自發(fā)學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。
培養(yǎng)“永動(dòng)機(jī)式”學(xué)習(xí)者的黃金指南，適合家長(zhǎng)和孩子共讀。
真實(shí)學(xué)習(xí)場(chǎng)景 實(shí)操技巧，翻開(kāi)本書(shū)，讓孩子成為掌控未來(lái)的“小小達(dá)·芬奇”！
達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為什么有些人學(xué)得費(fèi)勁又低效，而有些人學(xué)得又快又輕松？秘訣不在于智商，而在于“自驅(qū)學(xué)習(xí)力”!
本書(shū)提煉了達(dá)·芬奇的七大學(xué)習(xí)原則，幫你建立持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
保持好奇心對(duì)世界充滿(mǎn)興趣，自然愿意學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持實(shí)踐學(xué)得會(huì)，更要用得上！邊學(xué)邊做更牢固
充分感受調(diào)動(dòng)五感，讓知識(shí)變得生動(dòng)鮮活
接納結(jié)果面對(duì)錯(cuò)誤，不焦慮、不害怕。
平衡理性和感性靈活思考，提高理解力
保持健康的體魄精力充沛才能更好地學(xué)習(xí)
擁有組合的力量跨學(xué)科整合知識(shí)，學(xué)得更透徹。
學(xué)習(xí)不是苦熬，而是一次有趣的探索之旅！
本書(shū)結(jié)合達(dá)·芬奇的學(xué)習(xí)方法與認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的研究，幫你培養(yǎng)學(xué)習(xí)自驅(qū)力，解決不想學(xué)、記不住、學(xué)不會(huì)等學(xué)習(xí)難題，讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的體驗(yàn)！
達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)法 目錄
第 一章 誰(shuí)是達(dá)·芬奇
第 一節(jié) 世界上*聰明的人 002
第二節(jié) 非凡的達(dá)·芬奇 006
第三節(jié) 出身平凡的達(dá)·芬奇 014
第四節(jié) 達(dá)·芬奇成功的秘訣 017
第五節(jié) 踐行七原則的終點(diǎn)——自驅(qū)型成長(zhǎng) 021
第二章 原則1：保持好奇心
第 一節(jié) 擁有無(wú)限好奇心的達(dá)·芬奇 030
第二節(jié) 好奇心激發(fā)驅(qū)動(dòng)力 032
第三節(jié) 好奇心分為哪幾種 037
第四節(jié) 學(xué)習(xí)階段的好奇心 041
第三章 原則2：堅(jiān)持實(shí)踐
第 一節(jié) 實(shí)驗(yàn)的擁躉：達(dá)·芬奇 054
第二節(jié) 實(shí)踐的價(jià)值：多重收益 056
第三節(jié) 預(yù)習(xí)階段的實(shí)踐 061
第四節(jié) 上課階段的實(shí)踐 073
第五節(jié) 復(fù)習(xí)階段的實(shí)踐 080
第六節(jié) 做作業(yè)階段的實(shí)踐 086
第七節(jié) 考試階段的實(shí)踐 091
第八節(jié) 戰(zhàn)勝拖延癥 097
第四章 原則3：充分感受
第 一節(jié) 感覺(jué)超人：達(dá)·芬奇 106
第二節(jié) 感受解決四大問(wèn)題 109
第三節(jié) 在學(xué)習(xí)中感受 118
第五章 原則4：接納結(jié)果
第 一節(jié) 屢敗屢戰(zhàn)的達(dá)·芬奇 126
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的4種結(jié)果 129
第三節(jié) 面對(duì)不確定 131
第四節(jié) 面對(duì)不一致 140
第五節(jié) 面對(duì)錯(cuò)誤 147
第六章 原則5：平衡理性和感性
第 一節(jié) 藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合：達(dá)·芬奇 158
第二節(jié) 平衡帶來(lái)的全腦學(xué)習(xí) 161
第三節(jié) 全腦學(xué)習(xí)促進(jìn)理解和記憶 163
第七章 原則6：保持健康的體魄
第 一節(jié) 擁有健康體魄的達(dá)·芬奇 174
第二節(jié) 充分運(yùn)動(dòng) 176
第三節(jié) 健康飲食 179
第四節(jié) 保持充足的休息 183
第八章 原則7：擁有組合的力量
第 一節(jié) 擁有奇思妙想的達(dá)·芬奇 190
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的組合工具 194
第三節(jié) 科目?jī)?nèi)的組合 202
第四節(jié) 科目間的組合 207
后 記 211
展開(kāi)全部
達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)法 作者簡(jiǎn)介
楊靜
從事親子教育工作25年，專(zhuān)注于兒童教育、閱讀方法、學(xué)習(xí)方法的研究。
第九、十屆當(dāng)當(dāng)網(wǎng)影響力作家,《孩子愛(ài)聽(tīng)繪本的話(huà)》作者，基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題主持人，閱讀規(guī)劃師培訓(xùn)師。
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