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高考英語作文
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高考英語作文 版權信息
- ISBN：9787523209448
- 條形碼：9787523209448 ; 978-7-5232-0944-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
高考英語作文 本書特色
高考英語作文，適用于：
1. 新高考地區高一至高三均適用；
2. 高考作文**輪復習教材；
3. 作文語法錯誤多，拼寫錯誤多的學生；
4. 作文無高級詞匯，句式單調，全篇無亮點的學生；
5. 作文下筆無思路的學生
6. 需要補高考寫作教學資料的中學英語教師及家長。
推薦理由：
1. 包含新高考作文三大題型：應用文、讀后續寫、概要寫作；
2. 兩冊裝，上冊寫作技能基礎訓練及素材積累，下冊整篇寫作訓練及高分范文；
3. 歸納寫作常見5類詞語錯誤 6類句子錯誤，打好寫作基礎；
4. 提供5種方法寫高分句和3大段落寫作要點，讓學生知道高分寫作的原則；
5. 講解19類應用文并配備寫作模板，提供應用文205個常用句型，解決不會寫應用文的問題；
6. 講解讀后續寫的9個技能，讓學生學會構思，提供26類高分素材，豐富表達。解決不會寫讀后續寫的問題；
7. 講解概要寫作的6個方法，提供同義替換和句式轉化28例，解決不會寫概要寫作的問題；
8. 提供150篇高分范文，均配備譯文，并歸納亮點表達800 個，給予學生足量范文，學習寫出高分作文；
9. 封底視頻課，掃碼獲取。
高考英語作文 內容簡介
1. 高考英語作文考情分析 2. 寫作常見錯誤歸納 3. 22組高級詞匯+5種方法寫高分句+3大段落寫作要點 4. 19類應用文+模板+句型 5. 讀后續寫寫作技能+實例+素材 6. 概要寫作方法+實例 7. 70篇應用文+60篇讀后續寫+20篇概要寫作+全部范文配譯文+亮點表達
高考英語作文 目錄
分冊：技能素材
第1章 高考作文考情分析
第1節 應用文
一、命題特點
二、考查能力
三、評分標準
第2節 讀后續寫
一、命題特點
二、考查能力
三、評分標準
第3節 概要寫作
一、命題特點
二、考查能力
三、評分標準
第2章 寫前基礎訓練
第1節 5類詞語的常見錯誤
一、拼寫錯誤
二、非謂語動詞的誤用
三、謂語動詞的時態誤用
四、謂語動詞的語態誤用
五、形容詞和副詞的誤用
即學即練
第2節 作文常用高分詞語
一、詞匯使用策略
二、22組高級詞匯和短語
即學即練
第3節 6類句子的常見錯誤
一、標點符號誤用
二、缺系動詞
三、主謂不一致
四、定語從句不完整
五、狀語從句省略錯誤
六、名詞性從句引導詞錯誤
即學即練
第4節 5種方法寫出高分句
一、用添加法擴展句子
二、用并列法擴展句子
三、用從屬法擴展句子
四、用多種方式開頭
五、采用特殊語序
即學即練
第5節 3大段落寫作要點
一、時態保持基本一致
二、邏輯順序合理
三、使用重復詞、同義詞和同一語境的詞
即學即練
第3章 19類應用文句型與模板
第1節 書信類素材
一、邀請信
二、回復信
三、告知信
四、求助信
五、建議信
六、申請信
七、推薦信
八、感謝信
九、詢問信
十、投訴信
十一、慰問信
十二、道歉信
十三、祝賀信
第2節 其他類素材
一、投稿征文
二、通知
三、演講稿
四、倡議書
五、報道
六、圖表
第4章 讀后續寫寫作策略與素材
第1節 情節設置3大策略
一、“三幕結構法”定框架
二、人物性格定情節發展
三、文章主題定情節走向
第2節 情節設置3大方法
一、Action—Response（行動與回應）
二、Conflict—Solution（沖突與解決方法）
三、Negative—Positive（從消極到積極）
第3節 情節沖突解決3大途徑
一、借助外來力量的幫助
二、人物自身的轉變
三、情感上的力量
第4節 26類讀后續寫高級素材
一、動作描寫
二、心理描寫
三、環境描寫
第5章 概要寫作3大方法
第1節 提取原文主要信息
一、尋找主題句
二、尋找關鍵詞
三、補充必要的信息
四、刪除細節性信息
第2節 了解原文的段落結構
一、說明文結構
二、議論文結構
第3節 進行同義改寫
一、同義詞替換
二、句式轉換法
分冊：高分范文
第1章 書信類應用文模擬訓練42篇
第1節 邀請信
Test 1 國畫在線講座
Test 2 學校徒步活動
Test 3 五一勞動節活動
Test 4 “航天”主題短視頻
Test 5 英語讀者劇場
Test 6 職業初體驗
第2節 回復信
Test 7 介紹冬至
Test 8 國慶節安排
Test 9 網絡短視頻大賽
Test 10 學校特色課程
Test 11 兼職推薦
第3節 告知信
Test 12 中國的高中晚自習
Test 13 家務勞動技能云端展示
Test 14 讀書月活動
Test 15 校園故事
Test 16 郊游活動
第4節 求助信
Test 17 英文演講求助
Test 18 英文詩歌朗誦
Test 19 如何選專業
Test 20 旅游景點推薦
第5節 建議信
Test 21 辦畫展的場所
Test 22 外國朋友到中國讀大學
Test 23 如何規劃學習和課余生活
Test 24 演出策劃建議
第6節 申請信
Test 25 中外學生交流活動志愿者
Test 26 成立中國畫社團
Test 27 成人節活動
第7節 推薦信
Test 28 中國旅游城市
Test 29 *獨特的俱樂部
Test 30 英語俱樂部主席
第8節 感謝信
Test 31 感謝外教推薦英文小說
Test 32 感謝英語老師的付出
第9節 詢問信
Test 33 講座未能如期舉行
Test 34 咨詢美國旅游事宜
10節 投訴信
Test 35 網購鞋子出問題
Test 36 司機危險駕駛
第11節 慰問信
Test 37 選拔賽失利
Test 38 外教生病住院
第12節 道歉信
Test 39 缺席網課
Test 40 外教課做展示
第13節 祝賀信
Test 41 中國成語比賽
Test 42 中國象棋比賽
第2章 其他類應用文模擬訓練28篇
第1節 投稿征文
Test 1 航天員的優秀品質
Test 2 文明校園靠大家
Test 3 慶祝冬至
Test 4 學校運動會
Test 5 堅持才會勝利
Test 6 自信的意義
Test 7享受課外活動
第2節 通知
Test 8 英語俱樂部觀影
Test 9 中國文化節
Test 10 參與體育節
Test 11 元旦晚會
Test 12 攝影展作品征集
Test 13 中國傳統藝術展
第3節 演講稿
Test 14 家庭教育塑造人生
Test 15 新時代青年的品格
Test 16 *喜歡的中國傳統節日
Test 17 *喜歡的運動
Test 18 母親節禮物
第4節 倡議書
Test 19 為父母分擔家務
Test 20節約用電，珍惜能源
Test 21 適度使用社交媒體
Test 22 體育精神
第4節 報道
Test 23 垃圾分類
Test 24 春季運動會
Test 25 郊游野餐
Test 26 消防逃生演練
第6節 圖表
Test 27 受歡迎的盲盒
Test 28 緩解壓力的*佳途徑
第3章 讀后續寫模擬訓練60篇
第1節 社會生活
Test 1 作業“風波”
Test 2 “不負責任的”女孩
Test 3 “不受歡迎的”豆腐
Test 4 養老院響起的琴聲
Test 5 不愛洗澡的女孩
Test 6 法亦有情
Test 7 失蹤的手提箱
Test 8 自閉癥兒童遇到圣誕老人
Test 9 跨文化交流
Test 10 對流浪漢的偏見
Test 11 飄在空中的圣誕愿望
Test 12 冷漠對待問路人
Test 13 難忘的新年禮物
Test 14 當“她”砌起心墻
Test 15 救助小狗
Test 16 小小善意，大大改變
Test 17 患癌媽媽與9歲兒子
Test 18 走近街頭流浪者
Test 19 小女孩與校車司機
Test 20 電話詐騙
Test 21 街頭歌手與流浪狗
第2節 我與家人
Test 22 寒夜擠牛奶
Test 23 “逃離”陌生學校
Test 24 圣誕節的擾亂者
Test 25 讓陌生人來照顧母親
Test 26 深夜等爸記
Test 27 瞞著母親去打工
Test 28 圣誕驚喜
Test 29 偏離父母設定的軌道
Test 30 思念已故的愛人
Test 31 無法站立的爺爺收到禮物
Test 32 圣誕“奇跡”再現
Test 33 戒指去哪兒了
第3節 自我成長
Test 34 父親給的勇氣
Test 35 西蘭花“過敏”
Test 36 父愛如山
Test 37 不起眼的禮物
Test 38 不尋常的生日禮物
Test 39 自信心爆棚的辯論高手
Test 40 “我”生命中的偉大教練
Test 41 被嘲笑的小號手
Test 42 沒人會知道“我”犯的錯
Test 43 平凡人的英雄夢
Test 44 私占別人手機的一天
Test 45 在不容有失的演講上失敗了
Test 46 調皮弟弟誤撞鄰居的車
Test 47 想要與自己敬佩的人相識
Test 48 “我”與維修工的誤會
Test 49 堅持的力量
Test 50 團結的力量
Test 51 用心傾聽
Test 52 在賽場上走神
第4節 脫險經歷
Test 53 河中救車記
Test 54 河中沉船
Test 55 拋錨的汽車
Test 56 懸崖救險
Test 57 兄弟倆海上驚遇漩渦
Test 58 雨后總有彩虹
Test 59 追夢路上的意外
Test 60 野營遇險記
第4節 概要寫作模擬訓練20篇
Test 1 軟技能
Test 2 職業規劃
Test 3 浪漫的相互吸引
Test 4 理想朋友的素質
Test 5 長壽秘訣
Test 6 手機對青少年的影響
Test 7 成年人有著孩子一樣的愛好
Test 8 保護野生動物
Test 9 美國學校的分班
Test 10 鍛煉大腦
Test 11 太極可以讓老年人少跌倒
Test 12 20年后人們會減少用車嗎？
Test 13 獨自用餐的風靡
Test 14 科技對好奇心的負面影響
Test 15 解決電子垃圾的問題
Test 16 如何在網上保護個人隱私？
Test 17 講故事對人類健康的作用
Test 18 學習之后要做的事情
Test 19 零浪費是什么？
Test 20 社交媒體上癮
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高考英語作文 相關資料
思路點撥
主人公Joanna是一個熱愛藝術的學生。上周，老師布置了藝術作業，限時兩個晚上完成，主人公自信滿滿，認為能按時完成，但卻發生了一系列事情，導致她一再拖延作業。
根據兩句提示可知，主人公Joanna準備做作業的時候，父親說輪到她洗碗了；Joanna的作業不及格，開始反思自己。這說明續寫第1段中，Joanna又遇到干擾，導致她無法認真完成作業，甚至還可以描寫其他意外事件發生，中間可通過對Joanna心理、動作的描寫，突出時間的緊迫，也可表現出Joanna的無助、焦急等感受；續寫第2段可先按照提示句，列舉Joanna在原文中遇到的一系列要處理的、卻拖延她完成作業的事情，側重于“反思”，最后可以總結經驗教訓，強調時間管理的重要性。
范文譯文
Just as I was about to start, Dad said, “Joanna, it’s your turn to do the dishes.” What Dad said stopped my step, letting me give a long sigh. I have no alternative but to wash the dishes, because it was one of our family rules. When I put the cleaned dishes away, the hands of the clock had quietly pointed to 9:30 p.m. Out of the kitchen, I heard my mother calling me to take a bath. The tiredness of the whole body at the end of the day knocked me down, and I nodded without thinking twice. Afterwards, I fell asleep with the idea that I could get up early to finish it tomorrow. However, unexpectedly, I got up late. Heart frozen in my chest, I handed my paper finished in a hurry, which was as bad as my mood.
Looking at the big “F” on my paper, I started to reflect on what I had done these days. I counted with my fingers, playing baseball, decorating cookies with Ollie and so on. Then I found that I always put my project as the next one. A strong sense of anxiety and regret flooded over me. I decided to change and make a good balance between study and life. “If given a second chance, I won’t do the same again.” I whispered to myself. From this day on, the seeds of the importance of time allocation have been deeply planted in my heart.
思路點撥
主人公Joanna是一個熱愛藝術的學生。上周，老師布置了藝術作業，限時兩個晚上完成，主人公自信滿滿，認為能按時完成，但卻發生了一系列事情，導致她一再拖延作業。
根據兩句提示可知，主人公Joanna準備做作業的時候，父親說輪到她洗碗了；Joanna的作業不及格，開始反思自己。這說明續寫第1段中，Joanna又遇到干擾，導致她無法認真完成作業，甚至還可以描寫其他意外事件發生，中間可通過對Joanna心理、動作的描寫，突出時間的緊迫，也可表現出Joanna的無助、焦急等感受；續寫第2段可先按照提示句，列舉Joanna在原文中遇到的一系列要處理的、卻拖延她完成作業的事情，側重于“反思”，最后可以總結經驗教訓，強調時間管理的重要性。
范文譯文
Just as I was about to start, Dad said, “Joanna, it’s your turn to do the dishes.” What Dad said stopped my step, letting me give a long sigh. I have no alternative but to wash the dishes, because it was one of our family rules. When I put the cleaned dishes away, the hands of the clock had quietly pointed to 9:30 p.m. Out of the kitchen, I heard my mother calling me to take a bath. The tiredness of the whole body at the end of the day knocked me down, and I nodded without thinking twice. Afterwards, I fell asleep with the idea that I could get up early to finish it tomorrow. However, unexpectedly, I got up late. Heart frozen in my chest, I handed my paper finished in a hurry, which was as bad as my mood.
Looking at the big “F” on my paper, I started to reflect on what I had done these days. I counted with my fingers, playing baseball, decorating cookies with Ollie and so on. Then I found that I always put my project as the next one. A strong sense of anxiety and regret flooded over me. I decided to change and make a good balance between study and life. “If given a second chance, I won’t do the same again.” I whispered to myself. From this day on, the seeds of the importance of time allocation have been deeply planted in my heart.
就在我正要開始的時候，爸爸說，“喬安娜，輪到你洗碗了。”爸爸的話使我不得不停下了腳步，長嘆一聲。我別無選擇，只能洗碗，因為這是我們的家規之一。當我收拾完洗好的碗時，時鐘已經悄悄地指向了晚上9點30分。走出廚房，我又聽到媽媽叫我洗澡。就在這一天結束的時候，全身的疲倦將我擊倒，于是我不假思索地點了點頭。后來我想，明天我可以早起做作業，就去睡了。但沒有想到的是，我起晚了。我嚇呆了，只能上交了匆忙完成的作業，而它就跟我的心情一樣糟糕。
高考英語作文 作者簡介
孫凱
澳門大學教育博士在讀，廣東省教育廳“百千萬人才培養工程”名教師培養對象，廣東省
（第一批）中小學教師研訓專家庫成員，華南師范大學教師教育學部兼職教授，北京師范大學英語學科兼職教師，上海外國語大學中國基礎教育教材教法研究中心專家，珠海市名教師工作室主持人。
主持多項省級教育科學規劃課題，出版專著《高中英語學科核心素養培育的創新研究》
《高中英語教學中文化意識的培養》，主編《高考英語讀后續寫》，在《廣東教育》《中
學教師參考》《英語教師》等雜志發表教育教學論文多篇。
華研是國內知名的英語教育類圖書策劃機構，致力為英語學習者提供高效的方法和優質的內容。旗下“華研外語”品牌涵蓋大學英語四六級、考研英語、英語專業四八級、雅思托福、高考英語、英語AB級考試、中小學英語等系列圖書。
孫凱
澳門大學教育博士在讀，廣東省教育廳“百千萬人才培養工程”名教師培養對象，廣東省
（第一批）中小學教師研訓專家庫成員，華南師范大學教師教育學部兼職教授，北京師范大學英語學科兼職教師，上海外國語大學中國基礎教育教材教法研究中心專家，珠海市名教師工作室主持人。
主持多項省級教育科學規劃課題，出版專著《高中英語學科核心素養培育的創新研究》
《高中英語教學中文化意識的培養》，主編《高考英語讀后續寫》，在《廣東教育》《中
學教師參考》《英語教師》等雜志發表教育教學論文多篇。
華研外語
華研是國內知名的英語教育類圖書策劃機構，致力為英語學習者提供高效的方法和優質的內容。旗下“華研外語”品牌涵蓋大學英語四六級、考研英語、英語專業四八級、雅思托福、高考英語、英語AB級考試、中小學英語等系列圖書。
TOPWAY是華研的做事原則，經驗表明，方法得當就會事半功倍，讓您花更少的時間取得更好的學習效果；“沙里淘金”是華研的思維方式，通過語料庫分析、詞匯分頻、難度分級等諸多科學手段，讓您抓住問題的關鍵，用20%的精力取得80%的成效，體現“二八定律”，從而達到“四兩撥千斤”的效果。
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