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智能工廠應用與虛擬仿真調試 版權信息
- ISBN：9787111774174
- 條形碼：9787111774174 ; 978-7-111-77417-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
智能工廠應用與虛擬仿真調試 本書特色
校企合作開發，將數字孿生技術貫穿智能工廠生產流程
基于成果導向的模式編寫，將來源于企業的真實案例分解成項目和任務
講解了智能工廠從研發到交付過程中的實施步驟以及相關的理論知識和技能操作
配有大量工業應用案例和數字化模型，可實現脫離實際載體開展智能工廠學習
仿真軟件采用Process Simulate
智能工廠應用與虛擬仿真調試 內容簡介
本書是根據高等職業教育智能制造工程技術、機械電子工程技術、自動化技術與應用等職業本科專業，機電一體化技術、工業機器人技術、電氣自動化技術等職業？茖I的人才培養目標，結合智能制造領域相關行業的崗位群要求編寫的。 全書共 11個項目，主要講述了智能制造發展與應用狀況分析、智能工廠的布局規劃、智能工廠的整體設計與規劃、智能工廠的認知、智能工廠生產線的操作、智能工廠生產線的安裝、智能工廠生產線調試準備、智能工廠單元編程與調試、智能工廠生產線綜合調試、智能工廠生產線的維護和維修、智能工廠生產線的驗收與交付等內容。 本書按照由易到難、由部分到整體的設計思路來規劃教材內容，突出理論聯系實際，加強針對性和實用性，注重引入四新技術，且在編寫理念上以項目引導，以任務驅動，力求層次清楚，內容難易適度、通俗易懂。 本書配有大量工業應用案例和數字化模型，可實現脫離實際載體開展智能工廠學習，適合作為職業本科和應用型本科的教材，同時也適合企業工程技術人員學習和參考。
智能工廠應用與虛擬仿真調試智能工廠應用與虛擬仿真調試 前言
黨的二十大報告提出“推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國”，制造強國是國家的重大戰略發展方向。在技術應用領域，需要通過加強對技術技能人才的培養，造就更多適應智能制造新時代要求的“卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。
為深入貫徹黨的二十大和全國教育大會精神，本書旨在培養造就大批德才兼備的高素質人才，同時以社會主義核心價值觀為引領，按照工程技術員職責以及新時代職業教育思想，將科學文化素質、職業素養、嚴謹求實的科學態度以及精益求精的工匠和勞動精神以潤物細無聲的方式融入教材中。全面提升學生的創新、協作互助、協同管理等能力，滿足智能工廠技術發展和教學的需要。
智能工廠應用與虛擬仿真調試 目錄
前言
項目1 智能制造發展與應用狀況分析 1
1.1 項目描述 1
1.1.1 工作任務 1
1.1.2 任務要求 2
1.1.3 學習成果 2
1.1.4 學習目標 2
1.2 工作任務書 2
1.3 知識準備 3
1.3.1 智能制造概念 3
1.3.2 智能制造內涵及核心價值 3
1.3.3 智能制造系統的構成要素 4
1.3.4 智能制造系統架構及標準體系 5
1.3.5 智能制造核心技術及關鍵技術 8
1.3.6 智能制造的應用領域 9
1.4 任務實施 12
1.4.1 智能制造行業調研方法 12
1.4.2 編寫智能制造行業調研報告表 14
1.5 任務評價 15
1.6 任務拓展 15
1.7 練習題 16
項目2 智能工廠的布局規劃 17
2.1 項目描述 17
2.1.1 工作任務 17
2.1.2 任務要求 18
2.1.3 學習成果 18
2.1.4 學習目標 18
2.2 工作任務書 18
2.3 知識準備 19
2.3.1 智能工廠 19
2.3.2 智能工廠布局設計原則 20
2.3.3 智能工廠布局的一般步驟 21
2.3.4 智能工廠布局常用方法 21
2.3.5 智能裝備 21
2.3.6 自動化生產線 22
2.3.7 智能工廠生產線 23
2.3.8 數字化工廠 24
2.4 任務實施 24
2.4.1 智能工廠整體布局規劃 24
2.4.2 智能工廠整體布局圖 30
2.5 任務評價 31
2.6 任務拓展 31
2.7 練習題 32
項目3 智能工廠的整體設計與規劃 34
3.1 項目描述 34
3.1.1 工作任務 34
3.1.2 任務要求 35
3.1.3 學習成果 35
3.1.4 學習目標 35
3.2 工作任務書 35
3.3 知識準備 36
3.3.1 智能工廠的設計原則 36
3.3.2 智能工廠設計的一般流程 36
3.3.3 夾爪的選型原則 37
3.3.4 氣缸的選型原則 37
3.3.5 傳感器的選型原則 38
3.4 任務實施 39
3.4.1 客戶需求與生產工藝分析 40
3.4.2 智能工廠的布局及三維建模 40
3.4.3 智能工廠的虛擬仿真驗證 41
3.4.4 按需下單采購設備 54
3.4.5 智能工廠的現場調試 54
3.4.6 智能工廠的維護與維修 54
3.4.7 智能工廠的設計說明書 55
3.5 任務評價 56
3.6 任務拓展 56
3.7 練習題 57
項目4 智能工廠的認知 59
4.1 項目描述 59
4.1.1 工作任務 59
4.1.2 任務要求 59
4.1.3 學習成果 60
4.1.4 學習目標 60
4.2 工作任務書 60
4.3 知識準備 61
4.3.1 智能工廠整體認知 61
4.3.2 智能工廠的結構認知 61
4.3.3 智能工廠的關鍵技術認知 67
4.3.4 智能工廠的主要元器件認知 68
4.4 任務實施 74
4.4.1 智能工廠的物料流分析 74
4.4.2 智能工廠的信息流分析 75
4.4.3 智能工廠生產線說明書 77
4.5 任務評價 77
4.6 任務拓展 78
4.7 練習題 78
項目5 智能工廠生產線的操作 80
5.1 項目描述 80
5.1.1 工作任務 80
5.1.2 任務要求 80
5.1.3 學習成果 81
5.1.4 學習目標 81
5.2 工作任務書 81
5.3 知識準備 82
5.3.1 智能工廠的指示標識 82
5.3.2 智能工廠安全操作規程 83
5.3.3 智能工廠PLC的認知 84
5.3.4 智能工廠工業機器人 87
5.3.5 MES的認知 88
5.4 任務實施 90
5.4.1 智能工廠的開機前物料檢查 90
5.4.2 智能工廠的開機前檢查 92
5.4.3 智能工廠的上電初始化流程 93
5.4.4 智能工廠的操作模式 95
5.4.5 智能工廠的Default模式 96
5.4.6 智能工廠的MES模式 97
5.4.7 智能工廠的急停操作流程 99
5.4.8 智能工廠生產線操作說明書 100
5.5 任務評價 100
5.6 任務拓展 101
5.7 練習題 102
項目6 智能工廠生產線的安裝 104
6.1 項目描述 104
6.1.1 工作任務 104
6.1.2 任務要求 105
6.1.3 學習成果 105
6.1.4 學習目標 105
6.2 工作任務書 105
6.3 知識準備 106
6.3.1 智能工廠主要部件的結構 106
6.3.2 傳感器安裝的注意事項 106
6.3.3 氣缸安裝的注意事項 110
6.3.4 電磁閥安裝的注意事項 113
6.3.5 主要元器件的電氣識圖流程 115
6.3.6 智能工廠的接線工藝 116
6.4 任務實施 116
6.4.1 機器人裝配單元的裝配 116
6.4.2 機器人裝配單元的安裝仿真 136
6.5 任務評價 139
6.6 任務拓展 139
6.7 練習題 140
項目7 智能工廠生產線調試準備 141
7.1 項目描述 141
7.1.1 工作任務 141
7.1.2 任務要求 141
7.1.3 學習成果 142
7.1.4 學習目標 142
7.2 工作任務書 142
7.3 知識準備 143
7.3.1 調試前的工廠安全檢查 143
7.3.2 調試前工廠的資料準備及作用 143
7.4 任務實施 144
7.4.1 機器人裝配單元組成 144
7.4.2 系統安全上電 144
7.4.3 硬件檢查 145
7.4.4 PLC打點測試 145
7.4.5 智能工廠調試手冊 146
7.5 任務評價 146
7.6 任務拓展 147
7.7 練習題 147
項目8 智能工廠單元編程與調試 149
8.1 項目描述 149
8.1.1 工作任務 149
8.1.2 任務要求 150
8.1.3 學習成果 150
8.1.4 學習目標 150
8.2 工作任務書 150
8.3 知識準備 151
8.3.1 接近開關/單向節流閥 151
8.3.2 AGV智能系統 152
8.3.3 RFID讀/寫系統 153
8.4 任務實施 153
8.4.1 接近開關和單向節流閥的調試 153
8.4.2 RFID和AGV的調試 154
8.4.3 站點手/自動調
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智能工廠應用與虛擬仿真調試 作者簡介
宋志剛，深圳職業技術大學副教授/高級技師，廣東省高等學校“千百十工程”培養對象，全國職業院校技能大賽專家組成員、德國費斯托公司大中華地區專家技術顧問，中國機電職業教育行業教學名師，校長教學質量獎獲得者，學校教書育人標兵。
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