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幼兒數學思維啟蒙(第三階) 版權信息
- ISBN：9787122254382
- 條形碼：9787122254382 ; 978-7-122-25438-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒數學思維啟蒙(第三階) 本書特色
這套《幼兒數學思維啟蒙》由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關的思維實驗2000余例，用她自己的話說就是“一輩子只做一件事，做好一件事。”秉承這樣的理念和態度，在張梅玲老師的帶領下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體系。本套書通過思維方法的呈現和總結，進行不同形式的變換訓練，讓孩子熟練掌握科學的思維方法，并能靈活運用到生活中，提高思維的效率。本套書的目的是讓研究成果不再停留在理論階段，而是通過有趣的方式呈現給小讀者，讓孩子們樂在其中，通過思維體操訓練，掌握科學的思維方法，培養兒童良好的思維習慣，從生理和心理兩方面綜合提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練，讓孩子的思維從新手型思維模式向專家型思維模式逐漸轉變。
幼兒數學思維啟蒙(第三階) 內容簡介
本套書按照年齡階段和難度，循序漸進地分為4冊。 整套圖書每個分冊都包含： 1和許多、絕對與相對、變與不變、分與合、平面與立體、空間和時間、分類與統計、關聯與結構八個版塊的內容，分冊按照循序漸進地方式呈現。 圖書的編排方式以知識體系為目錄，每個小的思維點通過“思維過程的呈現——思維方式的總結——多形式的訓練”這樣的模式展開。
幼兒數學思維啟蒙(第三階) 目錄
1和許多
數蠟筆（學習11-19）5
自助餐（學習20）6
狗狗的玩具（學習21-29）7
小女孩的火柴（學習30-39）8
漂亮的羽毛（學習40-49）9
帽子先生（學習50-59）10
彩虹蠟燭（學習60-69）11
胡桃夾子（學習70-79）12
調皮音符（學習80-89）13
氣球小屋（學習90-99）14
伐木工人（學習100）15
魔術師（加法概念）16
貪吃的小熊（減法概念）17
曬太陽（學習加號）18
掛燈籠（5以內的加法）19
搭帳篷（5以內的加法應用）20
春天來了（學習減號）21
落葉（5以內的減法）22
樹上的果子（5以內的減法應用）23
擲骰子（圓點與算式的對應）24
小鼴鼠挖地洞（5以內的加減法）25
接力賽跑（5以內的加減法）26
絕對與相對
雞蛋、鴨蛋和鵝蛋（相對量比較）27
爬墻比賽（相對量比較）28
巫婆的家（相對量比較）29
拔河比賽（相對量比較）30
海豹漂流（相對量比較）31
小火車（序數）32
平面與立體
蘑菇房子（圖形組合）33
圖形捉迷藏（圖形變式）34
機器人工廠（圖形組合）35
拼貼畫（圖形組合）36
拼圖游戲（圖形組合）37
小老鼠偷餅干（圖形判斷）38
折紙游戲（圖形判斷）39
老奶奶的掛毯（面積游戲）40
變與不變
七巧板（面積守恒）41
老爺爺曬麥穗（面積守恒）42
來玩意大利面（規律訓練）43
體操隊（規律訓練）44
魔鏡（代碼轉換）45
誰*重（重量守恒）46
小船過河（重量守恒）47
大海里的動物（重量守恒）48
神奇的長方形（測量與函數）49
長方形變變變（測量與函數）50
保齡球（加減算式的可逆）51
數字搬家（加減算式的可逆）52
雨鞋和圍巾（一物多用）53
分與合
下午茶（圖形二等分）54
剪紙游戲（圖形二等分）55
農夫的田地（圖形四等分）56
分果果（數量四等分）57
小螞蟻分面包（辨別等分）58
幾位客人（數等分）59
公主的扇子（多種等分）60
分貝殼（多種等分）61
漂亮的畫框（二維特征）62
我們的畫冊（二維特征）63
漂亮的手工（二維特征）64
空間和時間
我們的小區（相對方位）65
找鄰居（方位綜合練習）66
左手還是右手（方位練習）67
小兔跳（方位推理）68
玩具柜子（方位推理）69
三道鎖（方位推理）70
過新年（按時間排序）71
分類與統計
迷路的小狗（三維特征找圖）72
玩偶樂園（三維特征找圖）73
動物大會（數量與統計）74
服裝店（數量與統計）75
關聯與結構
開飯啦（列舉和概括）76
神奇的數（列舉和概括）77
畫一畫（列舉和概括）78
答案79
展開全部
幼兒數學思維啟蒙(第三階) 作者簡介
張梅玲，1960年畢業于上海華東師范大學教育系，在中國科學院心理研究所從事了46年兒童數學認知發展。國內外教育心理學家，原博士生導師。退休后受心理所繼續教育學院回聘，任碩士、博士班講師，講授教育心理學課程。現為中國關心下一代事業聯盟專家、中國早教傳媒網特邀專家，同時還是全國希望工程、僑心工程、青愛工程義務講師團成員。 課題組1979至1988年研究成果榮獲中國科學院科技進步獎一等獎，1992年享受國務院特殊津貼，1998年榮獲中國科學院首屆雙文明標兵，2004年榮獲首屆朱智賢心理學獎。工作期間，在《心理學報》、《教育研究》、《國際應用心理學》等國內外學術刊物上發表過《知識結構、認知結構和問題解決》、《探索道路上的十年》、《一項促進兒童數學思維發展的實驗》等學術論文20多篇和近百篇心理學科普文章。主編《幼兒學算五百題》、《小學生數學思維》、《圖形的智慧》、《心理制勝》等著作。 姜燕娟，1979年生，幼教專家、少兒圖書策劃人，金童話童書品牌創始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發展心理學在職研究生，中科院早期教育指導師。近十幾年來，一直致力于研究幼兒早期教育，主張用愛心去編寫每一本兒童圖書，用書去表達愛和傳遞愛。曾主編《每天10分鐘左右腦開發》、《寶寶成長潛能開發》、《多鈉愛數學》、《聽爸爸講故事》等幾十套兒童暢銷圖書，單套圖書銷量超過40萬冊。
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