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中國會計文化認知 版權信息
- ISBN：9787504782519
- 條形碼：9787504782519 ; 978-7-5047-8251-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國會計文化認知 本書特色
《中國會計文化認知》是一本深入挖掘中國會計歷史與文化精髓的專業教材。本書以培養會計專業學生的文化自信、專業自信、職業自信為核心目標，通過六章的系統闡述，從中國會計的起源講起，直至會計誠信精神的現代詮釋，全面展現了會計文化的歷史脈絡與發展軌跡。本書采用了思維導圖教學法，它不僅使復雜的會計知識條理化、結構化，而且極大地提升了學習效率和教學趣味性。本書由濟南信息工程學校會計事務組與山東君樂教育管理咨詢有限公司強強聯合打造，是會計教育領域的一部創新之作，適合廣大會計專業師生及對會計文化感興趣的讀者深入研讀。
中國會計文化認知 內容簡介
本教材是一部系統闡述中國會計文化歷史演進的專著，旨在培養學生的文化、專業與職業自信，內容涵蓋從會計起源到會計誠信精神的六個章節，特色在于運用思維導圖和操作題設計，以直觀、結構化的方式展示會計文化的復雜演進過程，由濟南信息工程學校會計事務組與山東君樂教育管理咨詢有限公司合作編寫，輔以電子教案和習題答案，旨在提升教學趣味性和實效性。
中國會計文化認知中國會計文化認知 前言
黨的二十大報告中強調，“增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國”。中國會計文化，根植五千多年文明，隨歷史變遷而發展。自原始社會積淀，經夏商周成形，至唐宋達鼎盛，明清雖遇挑戰仍底蘊深厚，近代中式會計在交融中煥發新生。革故鼎新是中國歷史的常態，鑒往知今是中華民族不斷前進的智慧源泉。會計文化作為中國優秀傳統文化的重要組成部分，其歷史源遠流長，塑造著會計從業者的軟實力。
我國著名會計學家楊時展先生曾說：“天下未亂計先亂，天下欲治計乃治。”會計作為經濟狀況的“晴雨表”，在中國五千多年文明史中扮演了重要角色。會計記錄著經濟命脈，經濟越發展，會計越重要。會計人既應樹立崇高的職業追求，秉持誠信、客觀、公正的職業操守，不斷提升自身的專業素養和綜合能力，塑造職業自信，也應傳承優秀會計文化精髓，增強精神力量，促進個人的全面發展。
中國會計文化認知 目錄
**章 會計系統之美?????????????? 1
**節 秦始皇和王莽的改革之路?????5
第二節 系統是創造歷史的偉大存在???8
第三節 會計系統各要素緊密協同， 完美詮釋系統之美???????????? 12
第四節 國家治理的經緯， 職業藍圖的核心???????????? 18
第二章 中國會計的起源????????????23
**節 會計歷史起點 ????????????27
第二節 “會計”命名起源??????????32
第三章 理財思想與原則 ???????????? 37
**節 精確計量原則???????????? 41
第二節 量入為出思想 ???????????? 46
第三節 儲備理財思想????????????57 第四章 會計制度的演進 ???????????65
**節 會計組織制度演進?????????? 69
第二節 會計法律制度演進????????? 86
第五章 會計核算???????????? 133
**節 會計結算方法???????????? 137
第二節 記賬方法???????????? 144
第三節 會計憑證???????????? 152
第四節 會計賬簿???????????? 163
第五節 會計報告? 173
第六節 會計分析? 180
第七節 計算技術史與會計史??????? 187
第六章 會計精神文化???????????? 195
**節 誠信精神????????????? 199
第二節 工匠精神????????????? 201
第三節 會計職業道德 ???????????? 205
參考文獻???????????? 210
展開全部
中國會計文化認知 作者簡介
徐秀燕，碩士研究生，會計專業高級講師，高級雙師型教師。濟南市教育系統先進個人，濟南市優秀班主任。曾獲全國職業院校信息化教學大賽三等獎；全國文明風采大賽國家級優秀獎；山東省職業院校教師教學能力大賽三等獎；濟南市教學能力大賽一等獎；濟南市教學成果二等獎。主持并參與國家級、省級教科研課題多項，發表教學研究論文多篇。
王翠翠，濟南信息工程學校會計事務專業負責人，高級講師，濟南市中等職業學校會計專業學科教研中心組成員，濟南市會計事務專業建設指導委員會委員。曾獲得全國財經類專業教師說課比賽一等獎、全國財經類專業教師技能比賽二等獎、山東省財經專業優質課評比一等獎、濟南市財經專業優質課評比一等獎等多個教學獎項。主編《會計信息化應用》教材，多次參編“十四五”、“十二五”國規教材。主持濟南市教育科學“十四五”規劃課題，多次參與省、市級教學改革項目。發表教學研究論文多篇。
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