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問題式、項目式與跨學科課程教學創新設計 版權信息
- ISBN：9787577401201
- 條形碼：9787577401201 ; 978-7-5774-0120-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
問題式、項目式與跨學科課程教學創新設計 內容簡介
隨著學習科學和教學理論的不斷發展，伴隨著AI大模型帶來的機遇與挑戰，傳統的教學模式正逐漸向更加注重學生主動參與和創新能力培養的方向轉變。基于問題的學習（PBL）、基于項目的學習（PtBL）和跨學科學習（IDL）這三種教學模式受到廣泛關注，其教學方式都體現出從以教師為主導轉變為以學生為主導，強調問題解決、創造力和批判性思維技能的發展等，因而近年來受到高校和教師廣泛關注。本書從理論和實踐兩個角度，全面介紹并深入分析了這三種教學模式，詳細給出了創新設計方法，帶領讀者結合案例完成三類課程設計，并在工具等方面提供了支撐。該書可用于教師自學、教學發展培訓活動等。從目前國內高校看，對教學創新需求很高，但真正有成效的創新工作少，這本書可以幫助高校和教師更好開展課程教學創新設計，提升教學質量。
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