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幼小銜接課程一體貫通的區(qū)域?qū)嵺`
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幼小銜接課程一體貫通的區(qū)域?qū)嵺` 版權(quán)信息
- ISBN：9787576054859
- 條形碼：9787576054859 ; 978-7-5760-5485-9
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
幼小銜接課程一體貫通的區(qū)域?qū)嵺` 內(nèi)容簡介
《幼小銜接課程一體貫通的區(qū)域?qū)嵺`》詳細描繪了如何根據(jù)兒童核心素養(yǎng)發(fā)展的六個領(lǐng)域，即體育與健康成長、語言表達與交流、數(shù)學(xué)認知與應(yīng)用、科學(xué)思維與探究、藝術(shù)審美與表現(xiàn)和情感與社會發(fā)展，來優(yōu)化幼小課程銜接，使幼兒的學(xué)習(xí)過程更加連貫、有序。每個章節(jié)都從幼兒在幼兒園大班、小學(xué)一年級兩個學(xué)段的學(xué)情現(xiàn)狀分析入手，圍繞每個發(fā)展領(lǐng)域涉及的關(guān)鍵經(jīng)驗和發(fā)展要求，分析現(xiàn)有教材在連續(xù)性、進階性上存在的問題，提出每個發(fā)展領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計的原則，通過生活化、游戲化、情境化、過程化的教學(xué)課例與實踐反思，使幼兒前一階段學(xué)習(xí)與下一階段學(xué)習(xí)無縫對接，達至貫通。此外，本書還強調(diào)了教學(xué)評價在幼小銜接中的重要性。通過設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)評價，在貫通教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、組織方式的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)中存在的問題，為他們提供及時有效的幫助。并在此過程中，達成幼小課程貫通一體研究閉環(huán)，在層層迭代中達成課程體系的不斷優(yōu)化。
幼小銜接課程一體貫通的區(qū)域?qū)嵺` 作者簡介
杜旭紅，中共黨員，高級教師，寧波市鄞州區(qū)江東中心幼兒園教師兼任鄞州區(qū)教育學(xué)院幼教教研員。曾獲浙江省教壇新秀、浙江省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、寧波市名教師、寧波市優(yōu)秀教師、寧波市優(yōu)秀教研員等榮譽，曾編著《幼小科學(xué)銜接的全成長探索》，參與編寫《新世紀幼兒園說課精編》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與研究》《幼兒園主題課程指導(dǎo)》等專著，多篇論文在全國級核心期刊發(fā)表、獲獎與交流。
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