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小學(xué)的暇時(shí)光 版權(quán)信息
- ISBN：9787547750841
- 條形碼：9787547750841 ; 978-7-5477-5084-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)的暇時(shí)光 本書特色
《小學(xué)暇時(shí)光》一書，從記憶的角落聚集沙土，匯成文字，形成一篇篇文章。也許小學(xué)時(shí)期我們有一群朋友，可能在成年人心里面，居住著童年時(shí)期的自己。但愿在未來，我們還能守住初心，歸來仍是少年。
小學(xué)的暇時(shí)光 內(nèi)容簡介
《小學(xué)的暇時(shí)光》全書共三十一章。主要講述江淮市育英小學(xué)四(2)班一名學(xué)生張麗華和她同學(xué)的故事。輯一:有課間游戲風(fēng)波、論挺身而出、班干部也不例外、勞動委員被表揚(yáng)、亞運(yùn)圣火來了。輯二:有唐唐的快樂、春天的燈籠和花香、快樂的暑假、冰爽夏季、一次快樂的生日會。輯三:有班上那些失而復(fù)得的物品、有趣的語文課、學(xué)校是我們的樂土、步行上學(xué)去、互贈賀卡。輯四:有小賣部里東西多、課間休閑時(shí)光、被老師罰站的時(shí)候、春夏秋冬吃不停。一個個小故事由記憶的角落聚集沙土，匯成文字，形成一篇篇文章，而那文章又成了滋養(yǎng)人的土壤。
小學(xué)的暇時(shí)光 目錄
目錄
開篇 001
一、課間游戲風(fēng)波 003
二、論挺身而出 008
三、班干部也不例外 012
四、勞動委員被表揚(yáng) 016
五、亞運(yùn)圣火來了 020
六、我那愛玩泥巴的同桌 023
七、原來老師不偏心 026
八、我們愛畫畫 030
九、唐唐的快樂 035
十、春天的燈籠和花香 039
十一、快樂的暑假 043
十二、冰爽夏季 048
十三、一次快樂的生日會 052
十四、秋之野趣 056
十五、體育委員威武 060
十六、文藝委員美美美 064
十七、那些失而復(fù)得的物品 067
十八、有趣的語文課 070
十九、學(xué)校是我們的樂土 073
二十、下雪天，步行上學(xué)去 078
二十一、互贈賀卡 081
二十二、定制蛋糕 084
二十三、過年真開心 087
二十四、我的*愛一數(shù)學(xué)課 094
二十五、小賣部里東西多 097
二十六、課間休閑時(shí)光 103
二十七、被老師罰站的時(shí)候 107
二十八、春夏秋冬吃不停 111
二十九、李萌對戰(zhàn)趙大明 114
三十、那些可愛的老師 120
三十一、**次請客吃飯 124
后記 128
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小學(xué)的暇時(shí)光 相關(guān)資料
開篇
我叫張麗華，是江淮市育英小學(xué)四(2)班的一名學(xué)生。全國各地大概有很多所小學(xué)叫作育英小學(xué)，甚至我們班的班長宋弢就是從隔壁市育英小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來的。再說說我的名字，這個名字很普通，在我們班就有一個同學(xué)的名字和我的相似，她叫張玉華。我們班同學(xué)習(xí)慣叫我小麗，叫她小玉。老師提問的時(shí)候，每次點(diǎn)名讓張玉華回答，我就很緊張，因?yàn)橛械臅r(shí)候老
師會說，張玉華回答得不錯，我們再請張麗華說說她的看法。
一、課間游戲風(fēng)波
課間玩耍的游戲最是吸引人了，而且每個時(shí)期流行的課間游戲都不相同。有段時(shí)間流行一個游戲叫作八仙過海。游戲分人數(shù)相等兩方，一方人說“倒騎毛驢張果老”，另一方人說“捧蓮花何仙姑”,大家一起說“八仙過海，各顯神通”。一方就會問:“請問選中哪一個?”另一方就會回答:“就選你們的某某某。”選中的這個人需要經(jīng)過助跑，沖向?qū)Ψ疥嚑I，對方的兩名同學(xué)手拉手形成一個阻擋，如果能沖過去的話，則沖過去一方贏，可以從對方陣營挑選一名同學(xué)和自己一起回本陣營;如果沖不過去，則沖的人就歸對方陣營，最終以人多的一方贏。這個游戲是屬于勇者的游戲，對于沖刺對方陣營，我還頗有心得，經(jīng)常是贏的情況多。首先是助跑的時(shí)候速度要夠快，即將抵達(dá)對方阻擋人員的時(shí)候，不要有一絲猶豫，帶著
開篇
我叫張麗華，是江淮市育英小學(xué)四(2)班的一名學(xué)生。全國各地大概有很多所小學(xué)叫作育英小學(xué)，甚至我們班的班長宋弢就是從隔壁市育英小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來的。再說說我的名字，這個名字很普通，在我們班就有一個同學(xué)的名字和我的相似，她叫張玉華。我們班同學(xué)習(xí)慣叫我小麗，叫她小玉。老師提問的時(shí)候，每次點(diǎn)名讓張玉華回答，我就很緊張，因?yàn)橛械臅r(shí)候老
師會說，張玉華回答得不錯，我們再請張麗華說說她的看法。
一、課間游戲風(fēng)波
課間玩耍的游戲最是吸引人了，而且每個時(shí)期流行的課間游戲都不相同。有段時(shí)間流行一個游戲叫作八仙過海。游戲分人數(shù)相等兩方，一方人說“倒騎毛驢張果老”，另一方人說“捧蓮花何仙姑”,大家一起說“八仙過海，各顯神通”。一方就會問:“請問選中哪一個?”另一方就會回答:“就選你們的某某某。”選中的這個人需要經(jīng)過助跑，沖向?qū)Ψ疥嚑I，對方的兩名同學(xué)手拉手形成一個阻擋，如果能沖過去的話，則沖過去一方贏，可以從對方陣營挑選一名同學(xué)和自己一起回本陣營;如果沖不過去，則沖的人就歸對方陣營，最終以人多的一方贏。這個游戲是屬于勇者的游戲，對于沖刺對方陣營，我還頗有心得，經(jīng)常是贏的情況多。首先是助跑的時(shí)候速度要夠快，即將抵達(dá)對方阻擋人員的時(shí)候，不要有一絲猶豫，帶著
一陣風(fēng)直接奔過去，有的時(shí)候阻擋防守人員因?yàn)樾判牟蛔愣苯铀墒郑谑潜銢_破了對方的防守。而我在守的時(shí)候，也是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。兩個防守人員拉緊雙手不放松，對方?jīng)_過來，也是無可奈何。這個游戲我遇到的對手是去年留級到我們班級的馬大蘭，她長得人高馬大，又比我們大幾歲，力氣大。每次她沖過來的時(shí)候，小個子同學(xué)有可能直接被她的沖力帶倒。沒辦法，馬大蘭就是這個游戲的王者。馬大蘭的力氣我是領(lǐng)教過的。每天上午，我們都有一個大課間休息。課間操結(jié)束后，大家都會繼續(xù)留在小操場玩些簡單的小游戲，有一種背靠背、人背人的騎馬打仗游戲，還有一種牽手旋轉(zhuǎn)樂的游戲。這兩個游戲沒有人愿意和馬大蘭搭檔，我自認(rèn)為力氣不算小，就和馬大蘭一組玩耍。因?yàn)樯砀吆腕w重的懸殊，她背我的時(shí)候，一下就把我背得高高的，而我勉強(qiáng)才可以把她背起來。在玩牽手旋轉(zhuǎn)樂游戲的時(shí)候，馬大蘭開心地合不攏嘴，抓住我的手轉(zhuǎn)了起來。她的步伐大，轉(zhuǎn)的圈也大，漸漸地我跟不上她的步伐，我亂了腳步跟著跑了起來，我喊停，馬大蘭也完全聽不見。最后我跟不上摔倒了，馬大蘭才停了下來。馬大蘭深表歉意，過來看看我摔得怎么樣，還好是冬天，衣服穿得厚，我的褲子在膝蓋部位破了洞。敢和馬大蘭玩這兩項(xiàng)游戲的人，班級里我應(yīng)該是第一人吧。馬大蘭在玩上面還是很上心的。大課間休息的時(shí)候，女生以跳皮筋為主，大家也是分成兩方比賽。帶來皮筋的同學(xué)就是這個游戲的主導(dǎo)者，負(fù)責(zé)下課后呼朋喚友來玩耍，上課的時(shí)候把皮筋收起來。皮筋是同學(xué)自己從家里帶來的，皮筋的質(zhì)地也是有講究的，橡膠制成而有彈性的細(xì)繩，一般長三米左右。有些同學(xué)的皮筋是商店里買的，按尺丈量，是用來做衣服的松緊帶。這種皮筋質(zhì)量好，直接首尾相連就可以用來跳皮筋了。有些同學(xué)買了幾百個橡皮筋，每個橡皮筋手掌大小，打個平結(jié)將兩個橡皮筋連接，以此方式一個個相連而成，形成一條長長的皮筋。這種皮筋價(jià)格稍微便宜一點(diǎn)，制作起來比較費(fèi)時(shí)。張玉華帶來的皮筋是前者，馬大蘭帶來的皮筋是后者。下課后，同學(xué)們首選張玉華的皮筋玩耍，畢竟這種皮筋對于技術(shù)一般的同學(xué)來說，相對友好一些，而且小玉一向能說會道，把每個來玩她皮筋的同學(xué)都安排得很妥當(dāng)。還有一些同學(xué)在玩馬大蘭的皮筋，這時(shí)，有一個叫高增興的男同學(xué)說了一句:“馬大蘭的跳皮筋生意不行嘛。”馬大蘭哇地一聲哭了出來，沒想到平時(shí)樂呵呵的馬大蘭也有受委屈哭的時(shí)候。馬大蘭直接跑去辦公室向班主任周老師告狀了。周老師聽了馬大蘭的哭訴，把高增興叫到辦公室訓(xùn)了幾句。本來馬大蘭買了橡皮筋，還把幾百個皮筋一個個連接起來，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。好不容易帶到學(xué)校來給同學(xué)們玩，還要被人家說橡皮筋不好玩，頓時(shí)就覺得委屈了。周老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)大大咧咧的馬大蘭在哇哇地哭，雖然大家也覺得高增興這句話沒有太多的惡意。我們在辦公室門口觀望，周老師批評了高增興以后，接著讓馬大蘭不要太敏感，才說了兩句，看情況不對，轉(zhuǎn)而又安慰了馬大蘭兩句，然后讓他們回教室上課去了。
二、論挺身而出
上課之前的三分鐘，老師還沒來，各個班級的學(xué)生，在教室里坐好，唱一首歌曲，等待老師的到來。一般我們班領(lǐng)唱都是那幾名男同學(xué)，體力好，會唱會吼。汪少海同學(xué)帶頭唱起來，大家在他的帶領(lǐng)下，跟著唱了起來。每當(dāng)一首歌唱了幾遍以后，大家聲音漸小的時(shí)候，汪少海并沒有懈怠，又起頭帶著大家唱起了一首新的歌曲。大家一首接著一首唱了起來，有歌唱少年的，有歌唱祖國的，有歌唱英雄的，還有歌唱母親的。汪少海同學(xué)的挺身而出代表著一種情形。大家覺得老師好像躲在什么地方，歌曲沒有唱好老師就不會出來。這時(shí)班長宋弢去了趟辦公室，回來說，別唱了，這節(jié)課上自習(xí)。有些同學(xué)拿出書本和作業(yè)寫了起來，有些同學(xué)和前后左右的同學(xué)嬉笑打鬧起來，還有些同學(xué)商量著玩一點(diǎn)什么打發(fā)時(shí)間。宋弢站
起來說:“請安靜地上自習(xí)課，講話的同學(xué)我會記下名字。”同學(xué)們看宋弢果然拿出值日班干記事本，低頭記著什么，四周漸漸安靜下來。可是，幾個老油條安靜幾分鐘之后，又開始講起話來。宋弢直接點(diǎn)名不遵守紀(jì)律的同學(xué)，這才又安靜下來。宋弢的挺身而出代表著另一種情形。班長宋弢長得白白胖胖，非常聰明。他的母親是一名數(shù)學(xué)教師，不知有沒有關(guān)系，數(shù)學(xué)考試他經(jīng)常是第一名，連數(shù)學(xué)競賽也是名列前茅。他為我們班級贏得了很多獎項(xiàng)，成為班長當(dāng)之無愧。他經(jīng)常給同學(xué)們檢查作業(yè)，特別是暑假后開學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候，他會一個個檢查，把那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)找出來。老師讓我們在暑假期間抄寫應(yīng)用題，開學(xué)的時(shí)
候由宋弢負(fù)責(zé)檢查。宋弢讓同學(xué)們把本子打開，挨個快速檢查起來，不一會兒就有高增興、我的同桌陳洋，因?yàn)閼?yīng)用題抄寫數(shù)量不夠，被宋弢記下名字。被記下名字的同學(xué)，也跟著班長，希望同樣情況的同學(xué)也被檢查出來。檢查到我作業(yè)的時(shí)候，那幾個同學(xué)就起哄，班長你看她的字寫得好大。說得我都開始心虛了，這項(xiàng)暑假作業(yè)我是最后幾天趕的，所以選取了一
些字?jǐn)?shù)比較少的應(yīng)用題抄寫。
其中一個同學(xué)說:“班長，你看她的字為什么寫得這么大啊。”班長仔細(xì)數(shù)了一下應(yīng)用題的數(shù)量，回答說:“就是為了看上去內(nèi)容比較多，所以字寫得大啊，可人家數(shù)量是夠的，比數(shù)量不夠的同學(xué)強(qiáng)多了。”最后，班長很公平地認(rèn)可了我的作業(yè)，但他好像看穿了我偷懶的心思，我很是慚愧，作業(yè)還是應(yīng)該認(rèn)真對待的。
小學(xué)的暇時(shí)光 作者簡介
王小柳，喜歡看書和繪畫，作品散見于《中國應(yīng)急管理報(bào)》《福建老年報(bào)》《滁州日報(bào)》《邯鄲晚報(bào)》《楚雄社科論壇》和《中國勞動保障報(bào)》等報(bào)紙雜志。出版散文集《枇杷樹下》。
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