掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
>
十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案”
包郵 十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案”
開本：
其他
頁數(shù)：
259
本類五星書更多>
-
>
貨幣大歷史:金融霸權(quán)與大國(guó)興衰六百年
-
>
(精)方力鈞作品圖錄
-
>
《藏書報(bào)》2021合訂本
-
>
(精)中國(guó)當(dāng)代書畫名家作品集·范碩:書法卷+繪畫卷(全2卷)
-
>
(噴繪樓閣版)女主臨朝:武則天的權(quán)力之路
-
>
書里掉出來一只狼+狼的故事-全2冊(cè)
-
>
奇思妙想創(chuàng)意玩具書(精裝4冊(cè))
中圖價(jià):¥59.9
加入購(gòu)物車
十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案” 版權(quán)信息
- ISBN：9787552043815
- 條形碼：9787552043815 ; 978-7-5520-4381-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案” 本書特色
教育數(shù)字化是“數(shù)字中國(guó)”戰(zhàn)略的重要組成部分，也是當(dāng)下我國(guó)教育改革發(fā)展的重要主題。
2013年，廣州市被教yu部確定為30個(gè)國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，啟動(dòng)了中小學(xué)教育質(zhì)量陽光評(píng)價(jià)改革。 2019年，廣州市入選全國(guó)首批8個(gè)“智慧教育示范區(qū)”。2017年至2022年累計(jì)學(xué)生測(cè)評(píng)283347人，教師測(cè)評(píng)41846人，校長(zhǎng)測(cè)評(píng)3069人，形成廣州中小學(xué)教育質(zhì)量智慧陽光評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)廣州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，打造成了具有區(qū)域特色的評(píng)價(jià)品牌。2021年5月，廣州智慧陽光評(píng)價(jià)入選廣東省首批17個(gè)教育評(píng)價(jià)改革典型案例。
這本書展示了廣州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。以廣州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革研究為背景，全方位回顧了廣州市在教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的探索和實(shí)施，再現(xiàn)了探索歷程、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建、測(cè)評(píng)技術(shù)特點(diǎn)、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用的生動(dòng)案例。相信本書的出版，對(duì)于全國(guó)其他地區(qū)的教育質(zhì)量綜合改革都有著寶貴的借鑒和啟發(fā)意義。
十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案” 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書展示廣州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。以廣州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革研究為背景, 全方位回顧了廣州市在教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的探索和實(shí)施, 再現(xiàn)探索歷程、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建、測(cè)評(píng)技術(shù)特點(diǎn)、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用的生動(dòng)案例。
十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案” 目錄
目 錄
序
緒論
一、 研究背景
二、 概念解析
三、 文獻(xiàn)綜述
四、 研究思路
五、 研究意義
**章 陽光評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研制
一、 細(xì)化指標(biāo)的基本原則
二、 細(xì)化指標(biāo)的具體思路
三、 評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容演繹
四、 完善學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第二章 陽光評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)工具的研發(fā)
一、 核心素養(yǎng)視野下學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試工具
二、 學(xué)科素養(yǎng)水平的影響因素問卷
三、 非學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)試量表
四、 基于網(wǎng)絡(luò)條件的在線測(cè)試平臺(tái)
第三章 多種分析工具的綜合運(yùn)用
一、 統(tǒng)計(jì)與分析理論
二、 抽樣設(shè)計(jì)與方法
三、 數(shù)據(jù)采集及分析工具
四、 測(cè)評(píng)計(jì)分和分?jǐn)?shù)標(biāo)定
第四章 區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量的綜合表達(dá)
一、 建立學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試年報(bào)制度
二、 從單一學(xué)科評(píng)價(jià)走向基于核心素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)
案例一 2018年T區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果分析改進(jìn)報(bào)告
案例二 廣州市L區(qū)智慧陽光評(píng)價(jià)中學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果的類別比較：基于聚類分析的視角
第五章 陽光評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)結(jié)果的運(yùn)用
一、 陽光評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)報(bào)告的類型
二、 測(cè)評(píng)報(bào)告的應(yīng)用價(jià)值
三、 陽光評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)運(yùn)用的廣州特色
案例一 “至善”領(lǐng)航，成人成才——J校基礎(chǔ)教育綜合評(píng)價(jià)報(bào)告
案例二 為學(xué)生陽光成長(zhǎng)揚(yáng)帆啟航——K校基礎(chǔ)教育綜合評(píng)價(jià)研究
案例三 解讀智慧陽光評(píng)價(jià)：找關(guān)鍵、重關(guān)聯(lián)、理關(guān)系——以廣州市天河區(qū)M校為例
案例四 持續(xù)默讀對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語閱讀理解的影響研究——以廣州市越秀區(qū)Z校為例
案例五 廣州市智慧陽光評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的提取和分析策略
第六章 問題與反思
一、 實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
二、 研究啟示
三、 研究局限
四、 研究展望
展開全部
十載教育改革路陽光評(píng)價(jià)拓新途——中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的“廣州方案” 作者簡(jiǎn)介
本書作者為廣州市教育研究院智慧陽光評(píng)價(jià)項(xiàng)目組。自2013年起，廣州一直進(jìn)行中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革研究，構(gòu)建基于綜合評(píng)價(jià)的教育質(zhì)量常模，形成了較為成熟的中小學(xué)教育質(zhì)量廣州陽光評(píng)價(jià)模式。截止2022學(xué)年，智慧陽光評(píng)價(jià)已經(jīng)完成了一個(gè)階段（3年）的測(cè)評(píng)，灣區(qū)8個(gè)城市（除廣州、香港、澳門）數(shù)萬學(xué)生受益。不少學(xué)校表示，通過智慧陽光評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析，他們發(fā)現(xiàn)了一些他們?nèi)粘]有發(fā)現(xiàn)的問題，包含了學(xué)校教學(xué)、學(xué)生心理、學(xué)生德育等；為他們后續(xù)的教學(xué)教研、日常管理等提供了依據(jù)。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
有舍有得是人生
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
煙與鏡
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
巴金－再思錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
