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高中英語教學創新 探索有價值學習之路
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高中英語教學創新 探索有價值學習之路 版權信息
- ISBN：9787313306746
- 條形碼：9787313306746 ; 978-7-313-30674-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
高中英語教學創新 探索有價值學習之路 內容簡介
本書立足核心素養，構建基于核心素養的英語教學框架，助力學生追求有價值的英語學習。全書共八章，從對基于核心素養的英語教學進行概述，到探討有價值的英語學習的內涵，提出引導學生進行深度學習、探究學習和自主學習的途徑，并指出不同的學習途徑在英語學習中的應用，再到運用案例的形式重點闡述從"教"向"學"的轉變，探索引領學生走向更加有效和有價值的學習路徑，同時建立相應的評價框架和方法，系統闡述對有價值學習的評價，*后進行反思和總結，并對未來的研究提出展望。本書為高中英語教學創新和實現有價值的英語學習提供了參考，適合英語教師、英語教學研究人員閱讀參考。
高中英語教學創新 探索有價值學習之路高中英語教學創新 探索有價值學習之路 前言
序言
高中英語教學創新 探索有價值學習之路 作者簡介
劉海燕，華東師范大學教育碩士，中學英語高級教師，靜安區高中英語學科帶頭人，英語工作室主持人。現任上海市市西中學高三英語教師；在英語教學中倡導“以學生為中心”的教育觀，注重培養學生積極反思的意識和習慣，從教多年來潛心探索和研究高效并具有高價值的英語學習方法和策略，上海高考改革八年以來連續奮戰在“一年兩考”教學前線并擔任高三英語備課組長，獲上海市唐君遠獎教金，主持并參與多項市區級科研課題，主要研究課題有《基于元認知策略，提升高中生英語自主學習能力》《探索在高中英語教學中進行跨文化意識培養的途徑與方法等。主要論文《高考總復課還可以這樣上-把講臺讓給學生》等發表于《上海教育》等期刊。
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