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雪巖勁松 版權(quán)信息
- ISBN：9787520549448
- 條形碼：9787520549448 ; 978-7-5205-4944-8
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
雪巖勁松 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一部長篇小說。本書是以作者的生活經(jīng)歷為脈絡(luò)創(chuàng)作的，生動(dòng)地描繪了中國改革開放后地方教育的發(fā)展歷程。主人公從民辦教師做起，經(jīng)歷民辦教師至公辦教師的十年、公辦學(xué)校任教的十八年，其間任公辦學(xué)校校長十年，后任民辦學(xué)校校長、董事長的共計(jì)四十二個(gè)春秋從事教育的故事。主人公熱愛教育事業(yè)，勵(lì)精圖治，克服種種困難，歷經(jīng)很多波折，才取得教育事業(yè)的巨大成功。作品啟迪讀者熱愛本職工作，勇敢追求夢(mèng)想。書稿語言樸實(shí)，故事曲折，可讀性強(qiáng)，讓人在閱讀中享受樂趣，收獲啟示。
雪巖勁松 目錄
目錄
**章 貧窮豈奪書生氣 恥辱難泯斗士心..................................... 001
第二章 風(fēng)吹浪打渾不怕 闊步昂頭向前行..................................... 008
第三章 屠龍自有心中劍 打虎原憑夢(mèng)里猷..................................... 014
第四章 且看朝霞紅嶺上 休聽蓬雀噪檐前..................................... 021
第五章 霜須換得鈞陶事 鶴夢(mèng)招來石席功..................................... 029
第六章 浮利虛名輕似土 良知道義重如金..................................... 037
第七章 十年離別兩茫茫 考場(chǎng)相逢徒感傷..................................... 047
第八章 膽大時(shí)敢放千言 羞怯處偏差一語..................................... 056
第九章 良辰美景奈何天 心里憂煩對(duì)誰言..................................... 064
第十章 云消幻夢(mèng)滅 露重泥途難..................................................... 074
第十一章 不畏崎嶇道 歡欣在心田................................................. 085
第十二章 不等天恩賜 宏圖血汗描................................................. 093
第十三章 愛心為網(wǎng) 韌勁成墻......................................................... 104
第十四章 凌霜梅幾樹 護(hù)節(jié)竹千竿................................................. 115
第十五章 常施援助策 皆因有仁心................................................. 125
第十六章 出頭椽子未必先遭爛 縮頸烏龜難道不受災(zāi)................. 133
第十七章 寧為出頭鳥 不做縮頸龜................................................. 143
第十八章 不忍黃沙遮望眼 豈容污水灌心田................................. 154
第十九章 規(guī)矩何須死守 方圓尚可遷移......................................... 164
第二十章 屋漏又遭連夜雨 船破偏遇逆來風(fēng)................................. 176
第二十一章 死水微瀾添苦澀 天外疑云惹相思............................. 181
第二十二章 事逢險(xiǎn)惡須放膽 船遇狂風(fēng)易觸礁............................. 191
第二十三章 一腔怨氣向誰傾 只恨初心未守成............................. 203
第二十四章 瞞天過海休得意 終有水清石現(xiàn)時(shí)............................. 210
第二十五章 重整旗鼓上云旌 撥開迷霧尋賢能............................. 218
第二十六章 為小利烏煙彌曠野 守初心靜氣滿心田..................... 226
第二十七章 好歹難中兒女意 可憐天下父母心............................. 234
第二十八章 苦甜攜手去 喜憂并肩來............................................. 243
第二十九章 丈夫分好壞 妻子論賢愚............................................. 251
第三十章 自古糟糠經(jīng)患難 明礁暗石莫相侵................................. 260
第三十一章 汪洋浩渺困長鯨 轉(zhuǎn)向南山路不平............................. 273
第三十二章 既敢登山何怕虎 逆風(fēng)頂流勇行舟............................. 281
第三十三章 不為艱難改 潛心向遠(yuǎn)洋............................................. 289
第三十四章 天雷滾滾初心在 雨浪滔滔悔意無............................. 298
第三十五章 誰說天光無借處 我留明月住高山............................. 308
第三十六章 山中無甲子 寒暑不知年............................................. 317
第三十七章 牛刀小試猶鋒利 老淚縱橫已夜深............................. 325
第三十八章 樹欲靜時(shí)風(fēng)雨勁 一波平息一波生............................. 333
第三十九章 彎道超車應(yīng)謹(jǐn)慎 休憑快慢定輸贏............................. 342
第四十章 惴惴心風(fēng)起 叢叢亂草生................................................. 352
第四十一章 莫以陰晴傷冷暖 也懷皓月上山頭............................. 360
第四十二章 苗圃場(chǎng)中日夜忙 除蟲澆水盼花香............................. 368
第四十三章 若得今世無憾事 初衷不改續(xù)前緣............................. 380
第四十四章 不怕浮名失 但求美夢(mèng)圓............................................. 389
第四十五章 自有丹心耕沃土 更無濁水入清池............................. 398
第四十六章 遭譴何須常抱恨 蹉跎鑄就一狂夫............................. 407
第四十七章 光陰荏苒隨流水 莫以當(dāng)年論是非............................. 418
第四十八章 定力難由強(qiáng)勢(shì)改 初心豈為雨雪摧............................. 426
第四十九章 壯志難移上云霄 勇踏崎嶇成大道............................. 435
第五十章 逼上天梯路 懸懸欲何知................................................. 443
第五十一章 莽莽洪荒須放膽 滔滔浩海勇行舟............................. 452
第五十二章 嘉禾歲歲爭(zhēng)祥瑞 少有辛酸多有甜............................. 456
第五十三章 已然病樹千蟲蛀 欲使青山萬木春............................. 463
第五十四章 胸藏定海一神針 靜看風(fēng)狂笑雨淫............................. 471
第五十五章 假事空言休說道 冰心一片寫春秋............................. 482
第五十六章 不羨虛名名偏至 但求實(shí)惠惠不來............................. 490
第五十七章 問道不辭浩海遠(yuǎn) 越洋何懼雪濤高............................. 497
第五十八章 四海翻騰誰見腐 三山聳屹不辭塵............................. 507
第五十九章 浮利虛名輕似土 風(fēng)濤萬里守初心............................. 515
第六十章 長簫不奏凄涼調(diào) 碧海難行諂媚舟................................. 522
第六十一章 皚皚雪嶺迢迢道 縱馬揮刀闖險(xiǎn)關(guān)............................. 530
第六十二章 莫嘆無能擔(dān)道義 應(yīng)須有意做椽梁............................. 540
第六十三章 忘悲歡頂天立地 經(jīng)風(fēng)雨瀝膽披肝............................. 548
第六十四章 樹高果碩安能忘本 海大濤狂敢不思源..................... 557
第六十五章 升騰卻乏雙飛翼 欲借仙人點(diǎn)化功............................. 565
第六十六章 修枝拔草除蚜蟻 保蕾催花補(bǔ)鎂鋅............................. 572
第六十七章 望聞問切猶須細(xì) 切莫跟風(fēng)亂動(dòng)粗............................. 581
第六十八章 多被庸醫(yī)誤 幸逢老師優(yōu)............................................. 590
第六十九章 高峰晴望遠(yuǎn) 俯仰是河山............................................. 598
第七十章 休讓風(fēng)飆掀大浪 遠(yuǎn)離歧路止徘徊................................. 603
第七十一章 性僻無他愛 偏親酒與書............................................. 613
跋............................................................................................................. 625
展開全部
雪巖勁松 相關(guān)資料
第一章 貧窮豈奪書生氣 恥辱難泯斗士心
冒著午后烈日，踏著燒紅了鐵板似的小徑，揣著既欣喜又惶恐的心， 我趕了近十里山路，來到中心校。看見三三兩兩的人，正往靠公路邊 一間板壁瓦蓋的大屋子走去，我估計(jì)那里面可能是會(huì)場(chǎng)。
走進(jìn)去一看，果然不出所料，這里正是會(huì)場(chǎng)。這是一間教室，里 面有幾十套舊木桌凳，有的斷了胳膊，有的少了腿。這間教室已非“簡(jiǎn) 陋”，實(shí)乃“殘破”了。靠公路一邊的板壁南頭開了扇小門，其余的 板壁有的還張開了口。靠天井的一面，木板壁已蕩然無存。
我找了一個(gè)不起眼的角落坐了下來。這會(huì)場(chǎng)里的人，我一個(gè)也不 認(rèn)識(shí)，誰也不理我，我也沒法去理睬別人。約莫過了半小時(shí)，終于見 到另幾個(gè)民辦教師來了。誰知他們給我打了個(gè)招呼就去與他們的熟人 聊天去了，撂下我一個(gè)人“獨(dú)立寒秋”——心里冷颼颼的。
“紀(jì)老師，你來多久啦？”正在感傷的我，突然聽到這么一聲問候， 簡(jiǎn)直不敢相信有人在招呼我。我定睛一看，原來是張興老師，他身后 緊跟著他妻子蘇老師。
“你咋一個(gè)人呆坐在這里呢？ ”素以女漢子著稱的蘇老師微笑著 問道。
“這里對(duì)著門，有風(fēng)，涼爽些。”我笑著應(yīng)道。
人來得差不多了。這時(shí)何筱之、陳彬兩位領(lǐng)導(dǎo)好像統(tǒng)一了著裝似 的，都穿著白襯衣、草綠軍褲，手搖蒲扇，微笑著走上講臺(tái)。朱老師 立即搬上兩張木凳，并高聲喊道：“雅靜了，開會(huì)了。請(qǐng)呂富組長講話，大家歡迎。”臺(tái)下響起了稀稀拉拉的掌聲。
這個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，背微弓。他面無表情地說： “學(xué)校其他工作等會(huì)兒 再做安排，現(xiàn)在歡迎陳副書記做指示。”兩位領(lǐng)導(dǎo)相互謙讓了一下， 最后還是何副書記講話，他先講了一番大道理，緊接著他話鋒一轉(zhuǎn)： “……為了進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)的指示，讓更多的學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)以致用， 經(jīng)研究， 報(bào)批準(zhǔn)，決定在雙溪大隊(duì)、紅星大隊(duì)各創(chuàng)辦一個(gè)民辦初中班。 現(xiàn)將兩個(gè)班的民辦教師任職名單公布如下：李福同志，任雙溪民辦初 中班語文教師兼班主任；曾嘉文同志，任雙溪民辦初中班數(shù)學(xué)教師； 鄭杉同志， 任紅星民辦初中班數(shù)學(xué)教師。”公布他們?nèi)说娜温毲闆r時(shí)， 教室里波瀾不驚，可當(dāng)念到“紀(jì)元初同志，任紅星民辦初中班語文教 師兼班主任”時(shí)，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有人說：“哎喲，讓初中都 沒畢業(yè)的人來教初中！”
“人家正牌的重點(diǎn)高中畢業(yè)生，卻比不過這個(gè)半文盲，真是怪事！” “看來，文盲也可以教大學(xué)了！”
第一章 貧窮豈奪書生氣 恥辱難泯斗士心
冒著午后烈日，踏著燒紅了鐵板似的小徑，揣著既欣喜又惶恐的心， 我趕了近十里山路，來到中心校。看見三三兩兩的人，正往靠公路邊 一間板壁瓦蓋的大屋子走去，我估計(jì)那里面可能是會(huì)場(chǎng)。
走進(jìn)去一看，果然不出所料，這里正是會(huì)場(chǎng)。這是一間教室，里 面有幾十套舊木桌凳，有的斷了胳膊，有的少了腿。這間教室已非“簡(jiǎn) 陋”，實(shí)乃“殘破”了。靠公路一邊的板壁南頭開了扇小門，其余的 板壁有的還張開了口。靠天井的一面，木板壁已蕩然無存。
我找了一個(gè)不起眼的角落坐了下來。這會(huì)場(chǎng)里的人，我一個(gè)也不 認(rèn)識(shí)，誰也不理我，我也沒法去理睬別人。約莫過了半小時(shí)，終于見 到另幾個(gè)民辦教師來了。誰知他們給我打了個(gè)招呼就去與他們的熟人 聊天去了，撂下我一個(gè)人“獨(dú)立寒秋”——心里冷颼颼的。
“紀(jì)老師，你來多久啦？”正在感傷的我，突然聽到這么一聲問候， 簡(jiǎn)直不敢相信有人在招呼我。我定睛一看，原來是張興老師，他身后 緊跟著他妻子蘇老師。
“你咋一個(gè)人呆坐在這里呢？ ”素以女漢子著稱的蘇老師微笑著 問道。
“這里對(duì)著門，有風(fēng)，涼爽些。”我笑著應(yīng)道。
人來得差不多了。這時(shí)何筱之、陳彬兩位領(lǐng)導(dǎo)好像統(tǒng)一了著裝似 的，都穿著白襯衣、草綠軍褲，手搖蒲扇，微笑著走上講臺(tái)。朱老師 立即搬上兩張木凳，并高聲喊道：“雅靜了，開會(huì)了。請(qǐng)呂富組長講話，大家歡迎。”臺(tái)下響起了稀稀拉拉的掌聲。
這個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，背微弓。他面無表情地說： “學(xué)校其他工作等會(huì)兒 再做安排，現(xiàn)在歡迎陳副書記做指示。”兩位領(lǐng)導(dǎo)相互謙讓了一下， 最后還是何副書記講話，他先講了一番大道理，緊接著他話鋒一轉(zhuǎn)： “……為了進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)的指示，讓更多的學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)以致用， 經(jīng)研究， 報(bào)批準(zhǔn)，決定在雙溪大隊(duì)、紅星大隊(duì)各創(chuàng)辦一個(gè)民辦初中班。 現(xiàn)將兩個(gè)班的民辦教師任職名單公布如下：李福同志，任雙溪民辦初 中班語文教師兼班主任；曾嘉文同志，任雙溪民辦初中班數(shù)學(xué)教師； 鄭杉同志， 任紅星民辦初中班數(shù)學(xué)教師。”公布他們?nèi)说娜温毲闆r時(shí)， 教室里波瀾不驚，可當(dāng)念到“紀(jì)元初同志，任紅星民辦初中班語文教 師兼班主任”時(shí)，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有人說：“哎喲，讓初中都 沒畢業(yè)的人來教初中！”
“人家正牌的重點(diǎn)高中畢業(yè)生，卻比不過這個(gè)半文盲，真是怪事！” “看來，文盲也可以教大學(xué)了！”
“大家靜一靜，靜一靜！ ”陳副書記鐵青著臉，拍了拍講桌，大 聲地吼道。喧鬧的聲音才低了下來。“你們也是知識(shí)分子嘛，這樣不 遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，咋為人師表呢？你們?cè)谙旅嫦谷氯聜(gè)啥？紀(jì)元初同志 雖然學(xué)歷不高，但讀的書卻不比你們少，讀得也并不比你們差。你們 到紅星五隊(duì)去問問，就知道他是怎么讀書學(xué)習(xí)的，他 1968 年就在省黨 報(bào)上發(fā)表了文章，你們做得到嗎？”停了停，他掃了會(huì)場(chǎng)一眼說：“我 看不久的將來，他的教學(xué)絕不會(huì)比你們差，不信大家等著瞧吧！”說完， 他拉著何副書記氣憤地走出了會(huì)場(chǎng)。接下來誰講了什么，我一句也沒 聽進(jìn)去，滿腦袋轟轟作響。許久，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里已空無一人了。
我氣蒙了，稀里糊涂地走出了會(huì)場(chǎng)。
我從走進(jìn)會(huì)場(chǎng)到離開會(huì)場(chǎng)，也不過一小時(shí)，可我似乎是在羞辱和 痛苦的煎熬中度過了一個(gè)世紀(jì)。那些冷嘲熱諷毒化了會(huì)場(chǎng)氣氛之時(shí)， 我真恨不得地上裂開條縫，一下子鉆進(jìn)去。這種當(dāng)面被人羞辱的滋味， 我還真的是第一次品嘗到。哪怕是在流浪的幾年中，我也未曾遭到過 這樣冷酷無情的當(dāng)面羞辱，更何況這種羞辱令人窒息，因?yàn)槲疫B回?fù)舻膶?duì)象也找不著……
火紅的夕陽已經(jīng)躲到了山后，一大堆一大堆的烏云擠滿了西邊天 際，一陣陣滾熱的氣浪又似乎化成一股股火熱的颶風(fēng)，直沖蒼冥，把 天邊的烏云垛推向了天頂。一會(huì)兒天頂?shù)臑踉票浪耍瑝合蛩拿姘朔健?天暗了，地暗了，我的心更暗了。
回到家已是點(diǎn)燈的時(shí)候了。我一進(jìn)屋，就頹然地倒在床上，睜大 眼睛死盯著蚊帳頂，一聲不吭。“今天晚上想吃啥？未必開會(huì)開飽了！” 妻子問道。
我一翻身坐了起來，惡狠狠地吼道：“吃飯？老子氣都吃飽了！” 罵完，又“砰”地倒在枕上，不再吱聲了。我向妻子發(fā)的哪門子火呢？ 我也說不清楚。
倒在床上，睜開眼睛又想閉上，一閉上又想睜開。睡不著，更不 想起床。沮喪、屈辱、懊悔伴隨著痛苦，如同無形的鋼牙，分分秒秒 都在啃噬著我的心！
我真懊悔去拿那張表——自取其辱。
我真懊悔去開會(huì)——送上門去讓人羞辱。
陶潛公不為五斗米折腰的光輝形象，陡然又涌入我的腦海。我一 次又一次地拷問自己：你不是欽羨陶公“采菊東籬下，悠然見南山” 的怡然而淡定的心境嗎？你不是欽羨老先生“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸” 的田園雅趣嗎？那你今天為一個(gè)月十來元的收入，去領(lǐng)受這奇恥大辱，
不是自作自受又是什么呢？
時(shí)過半夜，我頭痛欲裂，卻睡意全無。于是干脆起床點(diǎn)燈準(zhǔn)備看 書，我順手從書堆里抽出一本書來，一看，正是《阿 Q 正傳》，這本 書我不知看過多少遍了，正想扔下，可仔細(xì)一想，何不學(xué)學(xué)阿 Q 呢？ 阿 Q 的“偉大”不就在于他能自我安慰，自我陶醉嗎？陶潛公不為五 斗米折腰是辭官歸隱田園，可民辦教師是官嗎？不是！陶潛公有菊可 采，有南山可望，我有嗎？沒有！陶潛公有荒穢可理——自家的田園， 我有嗎？沒有！更重要的是，他有錢買酒喝，有飯吃，我有錢有糧嗎？ 沒有，連稱鹽的錢也沒有啊！
再說，毛主席不是說“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮； 與人奮斗，其樂無窮”嗎？那些冷嘲熱諷我的人，我為啥不與他們一 較高下，斗個(gè)輸贏呢？如果明天我去向他們說“我受不了你們的羞辱， 不愿與你們?yōu)槲榱?rdquo;，那么他們不就徹底勝了，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)無法證實(shí) 自己能教書，且能教好書。想到此，我腦海里的萬頃波濤，頓時(shí)平如 冰湖了。
在阿 Q 精神的安慰下，會(huì)上所受的屈辱不僅煙消云散了，反而與 他們一決高下，拼斗到底的萬丈豪情騰地一下噴發(fā)出來了！
這么一想，沒多久便酣然入夢(mèng)了，醒來已是日上三竿。我匆匆扒 了幾口早飯，背上妻子給我準(zhǔn)備好的洗漱用具和生活必需品，就往學(xué) 校走去。我家到紅星小學(xué)十二里山路，走一個(gè)多小時(shí)就到了。
紅星小學(xué)在縣城通往驛亭鋪公路旁邊的一個(gè)小山包上，學(xué)校后山 是氣象站。一條石板路連接學(xué)校與公路，南邊有一根田埂連接學(xué)校與 大隊(duì)代銷店。過去， 這是一個(gè)供過往客商行人歇腳、打尖、喝茶的小店。 后來這里設(shè)立了代銷店，出售油、鹽、火柴、煙、酒等日用品，有時(shí) 也代收廢品甚至竹席等物。
紅星小學(xué)當(dāng)時(shí)只有四間磚壁瓦蓋、夯土地板、木棍做窗的教室， 兩小間辦公室。教室里清一色的石桌石凳，乍一看，還以為自己進(jìn)入 的是花果山水簾洞呢！只要是大隊(duì)小學(xué)，一個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)、音樂、 美術(shù)、體育都是一個(gè)人教，叫包班。村上初中也只有兩個(gè)老師，一個(gè) 教文科，一個(gè)教理科。
公辦教師咸大光，兼任紅星小學(xué)主任教師。聽說主任教師一個(gè)月 多領(lǐng)五元錢。這個(gè)人臉白凈，瘦高個(gè)，長相俊朗，聲音清朗，衣著頗講究； 有傲氣，但品行端正，人也聰慧；中師畢業(yè)——業(yè)務(wù)以外書籍讀得不多， 但愛好廣泛，是一個(gè)非常稱職的小學(xué)全科教師。
民辦教師，除了我和鄭杉，還有兩個(gè)：一個(gè)是左老師，縣重點(diǎn)高 中畢業(yè)生，與我的表兄是同班同學(xué)。此先生身材魁梧篤實(shí)，皮膚微黑 而寬額大臉，說話嗓門大，教書也還行。
另一個(gè)民辦教師史朝凱，是縣城知青，出身市民家庭，其父為縣城師范的職員，其母則為專職主婦。史老師臉黃黑，頭發(fā)黑而濃密， 干瘦身子，長腿。史老師為人小心謹(jǐn)慎，愛動(dòng)腦筋思考問題。有時(shí)別 人一句話，他常常琢磨來琢磨去，甚至琢磨得徹夜難眠。他說話總是 十分慎重，是個(gè)典型的竹葉落下來怕打腫腦袋的主兒。
我的搭檔鄭杉出身教育世家，也是縣城知青，通過一定的人際關(guān)系， 由代課教師轉(zhuǎn)為民辦初中教師，此人樂觀，他不僅能說會(huì)道，口才極好， 而且人也長得英俊瀟灑。
紅星小學(xué)校三個(gè)小學(xué)班，一個(gè)初中班，連我一起共五個(gè)成年人。 這五個(gè)人形成了兩個(gè)“不共戴天”的小山頭，那就是左老師和咸大光。 而史、鄭二人兩邊都不得罪。我剛一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校情況一點(diǎn) 都不了解，只是事前從表兄口中聽到一星半點(diǎn)信息：左老師對(duì)人和善， 正派坦蕩，是當(dāng)?shù)厝耍S多事兒都能得到大隊(duì)或生產(chǎn)隊(duì)支持。
但后來的事實(shí)告訴我，并非如此。然而， 我恥于做騎墻式的冬瓜， 受表兄的影響，先入為主地選擇了一邊倒，聯(lián)左反咸。左與咸對(duì)壘， 常是于無形無聲中軟拖軟抗。而如斗士般的我，喜怒總形于色，赤膊 上陣，毫無遮蔽地與人戰(zhàn)斗，豈有不中明槍暗箭之理。
不論按明規(guī)矩，還是潛規(guī)則，新任的教師，不論公辦民辦，第一 天上班必須向村小主任教師報(bào)到，由主任教師——點(diǎn)校校長安排住宿、 教室和工作。可我卻偏不信這個(gè)邪，一進(jìn)校就找到左老師，由他帶著 我走進(jìn)寢室、辦公室、教室。
當(dāng)時(shí)紅星小學(xué)只有兩間辦公室兼做臥室、廚房。外面僅能放一張 木桌，一張凳，權(quán)且做辦公之用，中間用磚砌一道半截墻，里面便是 臥室、廚房。我離家十二里多地， 又全是山路，獨(dú)占一間辦公室兼臥室， 天經(jīng)地義；咸大光已來多年，離家二十多里，占一間辦公室兼臥室也 是地義天經(jīng)之事。其余老師則只有成為“走讀師”了。
學(xué)校開學(xué)的第一天，一個(gè)重要的工作就是給學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。可就 在這一天上午，我就犯下一個(gè)藐視領(lǐng)導(dǎo)的大錯(cuò)，如果說犯的第一個(gè)錯(cuò) 誤——不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到，這是不懂規(guī)矩的我有意為之的話，那么接下來 這個(gè)錯(cuò)誤則是出于對(duì)當(dāng)時(shí)的招生方式的一種自然而然的心理反抗，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)一種不公平的宣戰(zhàn)了。
快到中午了，來報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生都回家了。我一一對(duì)照中心校發(fā) 來的錄取學(xué)生花名冊(cè)，全班六十人均已到齊。正在準(zhǔn)備“收攤撿卦” 回臥室休息之際，教室門口突然出現(xiàn)一個(gè)人影，但一閃又不見了。我 追出門去一看，一個(gè)瘦矮個(gè)子，剪著平頭，穿一身藍(lán)斜紋布的男孩子， 正背靠磚墻面向土操場(chǎng)站著。
“小同學(xué)，你站在那里干啥？ ”他沒開腔。我走到他身邊，伸手 摸了摸他圓圓的小腦袋說：“走，進(jìn)教室去。你準(zhǔn)備儲(chǔ)存太陽過冬嗎？” 我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，他也悄悄地跟在我身后進(jìn)來了。
“小同學(xué)，你叫啥名字？” “王倉生。”
我一邊表示疑問，一邊重新攤開已收好的錄取學(xué)生花名冊(cè)。 “你找我干啥？”
“我想讀書。”我看了看錄取名冊(cè)，沒有發(fā)現(xiàn)王倉生的名字。 “孩子，你沒被錄取啊？”
他哇的一下大哭大喊起來：“我要讀書，我要讀書！”
我趕緊掏出手帕，一邊給他擦淚，一邊安撫他說：“別哭，我找 人問問，看是啥原因沒錄取你，然后我再給你想想辦法！”
孩子十分聰明，一聽我會(huì)去想辦法，立即止住了哭，睜開一對(duì)水 汪汪的眼睛盯著我。那眼神里充滿著渴望和企盼。
“你別亂跑，坐下，在教室等我，我一會(huì)兒就回來！ ”他順從地 坐下了。
我快步走出教室，路過咸老師的辦公室門口，頓了頓，想進(jìn)屋向 他請(qǐng)教，但不知咋的，又邁步往左老師的教室走去。我走進(jìn)左老師的 教室，左老師也正在收拾東西，準(zhǔn)備下班回家。我把剛才那孩子的事 向左老師講了。左老師一聽完，忙站起來壓低聲音，兩手亂搖說道：“紀(jì) 老師，這事你莫要管，千萬莫管這事啊！他因家庭原因，在錄取時(shí)被 上面圈掉了，如果你管這事，輕則你可能被批評(píng)，重則可能被批斗， 連書也教不成！”
“沒這么恐怖吧？”
“那你就試試吧，到時(shí)莫怪我沒提醒你！”
我從左老師的教室走出來，站在火辣辣的太陽下，仰天長嘆道： “小娃娃何罪之有啊！”我在土壩子里呆立了好大一會(huì)兒才回到教室， 看了看規(guī)規(guī)矩矩坐著的孩子說： “回去吧，明天自己端張凳子來—— 上課！ ”本來我想說“旁聽”，但話到嘴邊就變成了“上課”。我真 的怕傷了孩子稚嫩的心。
送走了孩子，我回到辦公室，心里一片自豪，也一片寧靜。我認(rèn) 為自己做了一件符合倫理道德的事，縱是被處分了，我也絕不會(huì)有半 點(diǎn)后悔的。
第二天就發(fā)放書本，選舉班干部，正式行課了。說實(shí)話，我還真 的很不適應(yīng)“教師”這個(gè)角色。第一堂課，我就對(duì)著全班六十一個(gè)學(xué) 生喊道：“同志們……”還沒等我把話說完，全班學(xué)生哈哈大笑起來。 他們笑什么，我卻渾然不覺，坐在最前排正中的管班長小聲地提醒我： “老師，你應(yīng)該叫我們‘同學(xué)們’啊。”哦，我這才恍然大悟，也忍 不住笑出聲來。“同學(xué)們，我從水庫工地上來的，稱呼‘同志們’習(xí) 慣了，請(qǐng)不要見怪。”
備課、上課、改作業(yè)。除了做飯吃飯之外，我是全身心地投入教 學(xué)工作中去了。在忙碌中，一個(gè)星期就匆匆而逝，早把冒昧收生的事 給忘了。
第二章 風(fēng)吹浪打渾不怕
闊步昂頭向前行
星期天下午，我剛從家到學(xué)校，就接到一個(gè)通知，叫我到中心校 去一趟。等我來到中心校見到鄭定來校長，才知道有人因擅自招生的 事告發(fā)了我，上級(jí)責(zé)成中心校調(diào)查處理，并要求將處理結(jié)果上報(bào)。
鄭校長笑著對(duì)我說： “紀(jì)老師啊，明天我來你們紅星小學(xué)調(diào)查， 你把中心校下發(fā)的錄取通知書和你的報(bào)名冊(cè)拿出來，我對(duì)照一下，就 可以看出別人反映的情況是否屬實(shí)。”
我對(duì)此事可能引發(fā)的后果早有心理準(zhǔn)備，故一點(diǎn)也不驚慌，淡然 一笑說：“好吧，明天恭候大駕。”說完轉(zhuǎn)身就走了。
回到學(xué)校天色已晚，我草草地做了點(diǎn)飯吃了，就坐在辦公桌前思 謀起對(duì)策來了。“你把中心校下發(fā)的錄取通知書和你的報(bào)名花名冊(cè)拿 出來……”鄭校長的話猛然間在耳邊回響起來了。我頓時(shí)心一狠，把 辦公桌抽屜里的錄取通知書全拿到廚房，一把火燒了個(gè)干凈。其實(shí)這 一招是十分愚蠢且魯莽的，你燒了學(xué)生交上來的錄取通知書，難道中 心校就沒有錄取花名冊(cè)的存根了嗎？這真是“掩耳盜鈴”的現(xiàn)代版。
第二天上午，鄭校長果然到紅星小學(xué)來了，他先找咸大光問了問 情況，當(dāng)然，他們之間談了什么，我是無從知曉的。
接著鄭校長又來到我辦公室，沒等他開口問話，我就把報(bào)名那天 發(fā)生的事，大致地向鄭校長匯報(bào)了，最后說：“鄭校長，我認(rèn)為我作 為一個(gè)教師，對(duì)一個(gè)可憐兮兮的、哭鬧著要讀書的孩子，是無理由拒 絕的——除非我是冷血?jiǎng)游铮螞r我是一個(gè)因失學(xué)而痛苦了十多年的人呢！”
鄭校長聽完我憤激的一番話后，滿臉凝重，口氣沉重地說：“紀(jì) 老師，對(duì)你剛才的話，前部分陳述的事實(shí)，我聽清楚了，也記下了。” 說完，他戴上草帽就大步走了出去。不管此事后果如何，當(dāng)時(shí)，我十 分欽佩鄭校長坦蕩的襟懷和敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?/p>
一晃，時(shí)間又過去七八天了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)竟然沒再來找我談話，當(dāng) 然也沒見到“棍子”的影子。頭幾天沒什么感覺，十多天后，這種水 波不興的平靜，倒令我感到莫名其妙的恐懼。
就在我惶恐不安的一天下午，我突然收到紅鋒村支部轉(zhuǎn)交的請(qǐng)柬， 邀請(qǐng)我第二天回水庫工地參加水庫竣工暨頒獎(jiǎng)慶典。紅鋒村支部一班 人沒有忘記我，并在請(qǐng)柬中夾了一封蓋了公章的短信。信雖然不長， 卻寫道： “我們大隊(duì)人民不會(huì)忘記你在水庫修建中做出的成績，懇請(qǐng) 你一定要撥冗蒞臨典禮。”讀了信，我興奮至極，斷然忘記了前幾天 引發(fā)的風(fēng)波。當(dāng)天下午放學(xué)后，我安排好第二天學(xué)生的課程后就連夜 趕回了家。
吃過早飯，我趕到水庫工地民兵連連部所在地曾家大院子時(shí)，就 聽說楊書記、陳副書記、何副書記、宋副書記等人早就到了。我到報(bào) 到處報(bào)到，水庫工地喻連長一見到我就親切地說： “紀(jì)指揮長，你咋 才來？幾位書記都問了你好幾遍了。快！我領(lǐng)你去！”
喻連長領(lǐng)著我在人堆里穿來鉆去，好不容易才在靠近主席臺(tái)的左 側(cè)找到了楊書記他們一大群人。大隊(duì)支部程書記正在和其他領(lǐng)導(dǎo)有說 有笑地談?wù)撝裁础３讨灰娢页霈F(xiàn)，忙從楊書記的身邊站起來， 把我拉過去，一邊硬摁著讓我坐到楊書記身邊，一邊對(duì)在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)說： “這就是我剛才講的那位紀(jì)眼鏡，他干事很有一套，歸納起來主要有 三點(diǎn)：一是不信邪；二是不怕苦不怕累；三是不計(jì)個(gè)人得失。”
“嚯，就是這個(gè)家伙啊！怪不得有人告你沒有錄取通知書的學(xué)生， 你也敢收呢！ ”一個(gè)身材魁梧、臉色紅潤的中年男人站起來一邊打量 著我一邊說。
“紀(jì)老師，你不認(rèn)識(shí)他嗎？”楊書記問我。
“不認(rèn)識(shí)。”
“哦，他是分管教育的區(qū)委宣傳委員梁方連同志。”
我忙站起來，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“梁委員，謝謝您，給您添麻煩了！”
“謝我干啥？你應(yīng)該謝你們楊書記喲！這次不是他為你硬頂著， 你可要倒大霉啦！你這娃兒做事也太膽大了，誰也不請(qǐng)示，就把學(xué)生 收了。”
“哎呀，這多大個(gè)事嘛，我認(rèn)為紀(jì)元初同志做得對(duì)，所以我作為 書記，就該保護(hù)他。”——這就是我們黨有擔(dān)當(dāng)?shù)幕鶎痈刹浚?/p>
聽了兩位領(lǐng)導(dǎo)的話，我才明白，我這一沖動(dòng)之舉給楊書記惹下多 大麻煩，讓楊書記承受了多大的壓力啊！
1977 年，開始有了真正的教材，初中一年級(jí)語文全冊(cè)共十七篇課 文。所開設(shè)的課程也少得可憐， 初中只開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、政治、物理、 化學(xué)、體育；音樂、美術(shù)雖設(shè)置而不開，因?yàn)闆]有這方面的教師。更 令人噴飯的是：農(nóng)村初中學(xué)制兩年，城鎮(zhèn)初中讀三年。
面對(duì)這樣的教育大環(huán)境，我既惶恐不安，又彷徨無主，在經(jīng)過幾 個(gè)不眠之夜后，我下定決心，放手一搏，燒他三把火。
首先，我要求每個(gè)學(xué)生離家上學(xué)時(shí)，必須給父母打招呼：“××， 我上學(xué)去了。”以示告別。放學(xué)回家時(shí)， 必須給家里人打招呼：“××， 我回來了。”進(jìn)校見到老師時(shí)必須向老師問好，離校時(shí)必須向老師說“再 見”，在校外見到老師必須敬禮問好。后來還進(jìn)一步規(guī)定，在校外見 到領(lǐng)導(dǎo)也必須敬禮。
這個(gè)禮儀教育在紅星小學(xué)內(nèi)就遭到眾人的非議，認(rèn)為我是異端。
最值得慶幸的是，堅(jiān)持禮儀教育，還不到一個(gè)月，我班的家長都 對(duì)我的禮儀教育豎起了大拇指。
我燒的第二把火，那就是利用星期天給全班學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。那時(shí) 在小學(xué)沒學(xué)過正規(guī)教材，也從未經(jīng)過考試進(jìn)入初中的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能都是十分差勁的，所以我決定采取“時(shí)間加汗水”的措施， 讓他們學(xué)到一些知識(shí)。這一招更引來了社會(huì)的好評(píng)。
但是卻遭到了我妻子的強(qiáng)烈反對(duì)。她罵我： “人家那些教師，誰
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