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中小學生學習能力主題班會設計
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中小學生學習能力主題班會設計 版權信息
- ISBN：9787302677338
- 條形碼：9787302677338 ; 978-7-302-67733-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中小學生學習能力主題班會設計 本書特色
《中小學生學習能力主題班會設計》精心策劃了一系列主題班會，為班主任開展班會活動提供了靈感和實用的素材，旨在全方位激發(fā)學生的學習潛能，從內驅力喚醒至高效學習方法的實踐，引領學生踏上一段自我成長的旅程。
中小學生學習能力主題班會設計 內容簡介
本書涵蓋了提高學習能力的多個方面。從發(fā)現(xiàn)學習興趣到養(yǎng)成良好習慣，從樹立學習目標到掌握各種學習方法，每個主題都以生動有趣的形式呈現(xiàn)，讓學生能夠輕松理解和接受。同時，每個主題都提供了豐富的班會活動和討論題目，以及相關的教學資源和課堂活動建議，方便教師組織開展班會教育活動。本書內容豐富多彩，模塊清晰，語言簡潔明練，通俗易懂，適用于中小學生班會。
中小學生學習能力主題班會設計 目錄
**章 激發(fā)學習動力 1 1.1 發(fā)現(xiàn)我的學習興趣（小學生適用） 1 1.2 養(yǎng)成學習好習慣（初中生適用） 13 1.3 賦予學習價值感（高中生適用） 31 1.4 面對難題如何闖關（高中生適用） 41 第二章 樹立學習目標 56 2.1 在“犯錯”中尋找奇跡（小學生適用） 56 2.2 怎樣設立學習目標才有效（初中生適用） 71 2.3 為目標插上行動的翅膀（高中生適用） 81 第三章 探索學習策略 97 3.1 整理我的小書桌（小學生適用） 97 3.2 抵御游戲的“誘惑”（初中生適用） 112 3.3 開啟我的元認知之旅（高中生適用） 127 第四章 優(yōu)化學習方法 137 **章 激發(fā)學習動力 1 1.1 發(fā)現(xiàn)我的學習興趣（小學生適用） 1 1.2 養(yǎng)成學習好習慣（初中生適用） 13 1.3 賦予學習價值感（高中生適用） 31 1.4 面對難題如何闖關（高中生適用） 41 第二章 樹立學習目標 56 2.1 在“犯錯”中尋找奇跡（小學生適用） 56 2.2 怎樣設立學習目標才有效（初中生適用） 71 2.3 為目標插上行動的翅膀（高中生適用） 81 第三章 探索學習策略 97 3.1 整理我的小書桌（小學生適用） 97 3.2 抵御游戲的“誘惑”（初中生適用） 112 3.3 開啟我的元認知之旅（高中生適用） 127 第四章 優(yōu)化學習方法 137 4.1 專注力訓練（小學生適用） 137 4.2 康奈爾筆記的魅力（初中生適用） 147 4.3 手繪思維導圖（初中生適用） 159 4.4 有趣的費曼學習法（高中生適用） 171 后 記 184
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中小學生學習能力主題班會設計 作者簡介
谷力群,大連工業(yè)大學管理學院，教授，人才測評研究所所長。國家高級職業(yè)指導師，一級人力資源管理師，二級心理咨詢師，人才測評師，CIPMT國際職業(yè)培訓師，中科院EAP簽約專家，并擔任大連市心理學會副理事長兼秘書長。主持國家、省、市縱向和橫向科研項目近20項，在多家學術刊物和國際會議上發(fā)表論文20余篇。主編和副主編教材4部。曾獲得遼寧省第二屆哲學社會科學學術年會優(yōu)秀成果三等獎。擔任多所中學“谷潤芳華”生涯工作室首席專家。
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