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自閉癥兒童家長輔導手冊 版權信息
- ISBN：9787301258903
- 條形碼：9787301258903 ; 978-7-301-25890-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自閉癥兒童家長輔導手冊 本書特色
家長在自閉癥兒童康復的道路上扮演著至關重要的角色，家長是否樹立正確的教養觀念，是否掌握科學的教養方法將會直接影響自閉癥兒童康復質量的高低。為了讓家長全面了解與自閉癥兒童康復有關的知識和技能，本書共分為五章，**章介紹自閉癥的概念、病因、特征等，讓家長初識自閉癥；第二章介紹簡單的觀察和診斷方法，讓家長發現自閉癥；第三章主要介紹親子心理溝通的方法，讓家長讀懂自閉癥孩子；第四章重點介紹康復訓練和潛能開發的方法，讓家長成就自閉癥孩子；第五章介紹與自閉癥相關的機構、讀物、網站、專家，讓家長全面掌握與自閉癥有關的信息。為了方便初次接觸自閉癥的讀者閱讀，本書通過文字與插圖相結合的方式，深入淺出地講解了自閉癥的知識，而且還通過與自閉癥家長訪談，為讀者提供了豐富的案例信息。但是本書只是提供了概略性的知識，以便讓家長能夠快速對自閉癥兒童建立起整體性的認識，對于某些具體的教學方法或策略，則需要家長根據本書提供的推薦閱讀信息進行進一步的了解。
自閉癥兒童家長輔導手冊 內容簡介
據官方不完全估計，我國約有165萬自閉癥兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，國內缺乏有效的基于實證的自閉癥和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。 叢書主編之一是華東師范大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的權威專家，主編之二蘇雪云，華東師范大學副教授，博士。作者都是工作在一線高校教師。 主編與研究團隊歷經十多年的研究，經過不斷實踐檢驗*終成稿。這是國內首次系統地從兒童發展領域對自閉癥兒童提供早期干預，具有本土化的多年實踐借鑒意義。 叢書根據兒童發展需要，分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、 模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。每本書具體介紹該領域的基本理論、現有研究、干預原則和策略說明，評估說明，具體的干預活動詳細介紹。 本叢書可作為高校特殊教育專業本科生、研究生相關課程的參考用書，也可作為特殊學校在職教師的指導用書，也可為特殊兒童家長和其他特殊教育工作者參考用書。
自閉癥兒童家長輔導手冊 目錄
**章認識自閉癥一、 什么是自閉癥二、 自閉癥發生在何時三、 自閉癥究竟有多少四、 自閉癥的原因何在（一） 遺傳因素（二） 神經生物學因素（三） 疾病因素五、 認識你的孩子（一） 社會交往障礙（二） 交流溝通障礙（三） 行為重復刻板**章認識自閉癥一、 什么是自閉癥二、 自閉癥發生在何時三、 自閉癥究竟有多少四、 自閉癥的原因何在（一） 遺傳因素（二） 神經生物學因素（三） 疾病因素五、 認識你的孩子（一） 社會交往障礙（二） 交流溝通障礙（三） 行為重復刻板第二章發現自閉癥一、 日常觀察二、 量表運用三、 儀器診斷四、 發現孩子的閃光點第三章心會自閉癥一、 家長的心路歷程二、 讀懂你的孩子(一) 我們的孩子怎么了（二） 我的世界是這樣的三、 親子的心理溝通第四章成就自閉癥一、 醫治自閉癥（一） 什么藥物可以治愈自閉癥（二） 自閉癥兒童飲食需要注意什么（三） 自閉癥康復治療的原則二、 訓練自閉癥（一） 自閉癥無法治療怎么辦（二） 訓練的意義何在（三） 訓練需要多長時間（四） 如何開展家庭訓練三、 干預自閉癥（一） 感覺統合訓練（二） 結構化教學（TEACCH）（三） 應用行為分析矯正不良行為（四） 圖片溝通交換系統（PECS）（五） 地板時光（Floor Time）（六） 社會故事法四、 塑造自閉癥（一） 培養孩子興趣愛好的重要性（二） 孩子有哪些興趣愛好（三） 擴展孩子的興趣愛好（四） 教孩子合理安排自己的閑暇時間（五） 防止興趣愛好的培養走入誤區五、 成就你的孩子（一） 正確的理念——尊重生命，將孩子的“可能性”變成“現實性”（二） 實現“可能性”——“家庭努力”和“社會努力”兩條腿走路六、 成就你的人生（一） 調整人生軌跡，重新定位人生目標（二） 坦然接受苦難，困境中尋找希望（三） 平淡中體味幸福，簡單中尋求快樂（四） “小家”變“大家”，用愛構建生存平臺附錄自閉癥兒童診斷標準參考文獻
展開全部
自閉癥兒童家長輔導手冊 作者簡介
雷江華，華中師范大學教育學院特殊教育系教授，系主任。兼任湖北省特殊教育專業委員會學術委員會副主任委員、武漢市特殊教育專業委員會學術委員會副主任委員等
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