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有滋有味教科學 版權信息
- ISBN：9787567668041
- 條形碼：9787567668041 ; 978-7-5676-6804-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
有滋有味教科學 內容簡介
本書稿取材于安徽省蕪湖市程斌名師工作室持續八年對小學科學學科教學創新成果。通過對作者幾十年從教小學科學學科的深情回憶, 言說自己的科學學科教育夢想的理論和思考。首先從科學學科研修團隊的成長歷程和理念規劃與實踐訴說研修故事; 其次從閱讀、課堂、課外三方面展開具體講述在小學科學學科教學上的探索之路; *后闡述對小學科學學科教學理論的深度思考和總結。
有滋有味教科學 目錄
**章 建室八載 幸福相伴 ………………………………………001
**節 關于我們 …………………………………………………………003
第二節 成長自述 …………………………………………………………013
第三節 研修故事 …………………………………………………………042
附 錄 那些有緣銘記的人和物 …………………………………………111
第二章 教海探航 砥礪前行 ………………………………………139
**節 幸福閱讀——分享精神的成長 …………………………………141
一、共讀一本書，讓它成為我們研修的經典 …………………………141
二、點撥教學，讓本土教育品牌發揚光大 ……………………………165
第二節 聚焦課堂——基于“點撥—探究”的教學主張 …………………172
一、我們的教學主張……………………………………………………172
二、我們的教學設計……………………………………………………175
三、我們的教學敘事……………………………………………………223
第三節 課外實踐——來自項目校的案例研究 …………………………235
一、基于整體設計的小學科學實踐活動案例研究……………………235
二、基于勞動教育的小學科學實踐活動案例研究……………………241
三、基于傳統文化的小學科學實踐活動案例研究……………………246
第三章 深度思考 理論言說 ………………………………………251
**節 草根講述 行微旨遠 ……………………………………………253
一、聽程斌講述小學科學課程理解的心路歷程………………………253
二、聽李震講述優質課筑夢路上的故事………………………………260
三、聽王兵講述農村小學科技實踐活動的“難”與“解”………………266
第二節 理論探微 積淀素養 ……………………………………………270
一、“點撥—探究”：小學科學實驗教學的核心架構 …………………270
二、概念解構與多維度探查學生的概念發展…………………………278
第三節 課題研究 攻堅克難 ……………………………………………285
一、小學科學課堂學生概念發展探查及教學干預……………………285
二、小學科學自制教具及其應用的實踐研究…………………………296
參考文獻 ………………………………………………………………309
后 記 …………………………………………………………………310
展開全部
有滋有味教科學 作者簡介
程斌，教育bu國培計劃專家庫培訓專家、全國教育科研先進工作者、安徽省特級教師、安徽省教壇新星、安徽省模范教師、安徽省師德先進個人，安徽省中小學科學教育專家委員會委員。目前擔任過三所不同類型小學的校長，除了管理學校外，教學上一直扎根在小學科學課堂，堅持30多年只做一件事：有滋有味教科學，無怨無悔，樂此不疲。
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