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《加法孩子 : 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的秘密》 版權(quán)信息
- ISBN：9787515924519
- 條形碼：9787515924519 ; 978-7-5159-2451-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
《加法孩子 : 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的秘密》 本書(shū)特色
在親子教育中，會(huì)做“加法”的家長(zhǎng)太多，會(huì)做“減法”的家長(zhǎng)太少。然而，家長(zhǎng)真的會(huì)給孩子做加法嗎？其實(shí)，孩子需要做加法，不是加量加負(fù)擔(dān)、加作業(yè)、加輔導(dǎo)班，而是增加技巧、提升能力，進(jìn)而塑造其強(qiáng)大的心理內(nèi)核！壓力小了、動(dòng)力足了，孩子的內(nèi)驅(qū)力自然就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。
本書(shū)作者有著近 30 年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，深耕醫(yī)院臨床一線多年，見(jiàn)過(guò)形形色色因?qū)W習(xí)壓力陷入困境的孩子，也深諳孩子內(nèi)心隱秘的癥結(jié)：內(nèi)耗嚴(yán)重、不懂如何處理情緒、不知如何構(gòu)建良好的人際關(guān)系，他們脆弱，更難以處理好與家庭的關(guān)系。結(jié)合這些癥結(jié)，作者從心理及教育雙重視角切入，以詼諧的語(yǔ)言搭配大量真實(shí)案例，精準(zhǔn)剖析孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失的根源，再憑借其深厚的專(zhuān)業(yè)洞察，為家長(zhǎng)點(diǎn)明激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵 “秘密”。
《加法孩子 : 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的秘密》 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本寫(xiě)給家長(zhǎng)的家庭教育圖書(shū)，旨在幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子巧用加法策略，讓孩子能夠從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索，進(jìn)而激發(fā)出孩子持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。 本書(shū)圍繞“情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理、家庭關(guān)系處理”等孩子亟待加強(qiáng)的“強(qiáng)心”技術(shù)展開(kāi)，揭示了提升內(nèi)驅(qū)力的四個(gè)秘密：從改善專(zhuān)注力到順應(yīng)心理需要，從全面認(rèn)識(shí)壓力到科學(xué)抗壓，讓孩子能夠多管齊下，真正激發(fā)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為健康成長(zhǎng)注入持久的動(dòng)力。
《加法孩子 : 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的秘密》 目錄
PART 1培養(yǎng)孩子自主做加法，激活學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力◎讓孩子走出心理內(nèi)耗，學(xué)會(huì)體驗(yàn)放松 ◎放棄過(guò)度承擔(dān)，不再做全班的“心理醫(yī)生” ◎要讓孩子明白：五種不可取的情緒處理方式 ◎給情緒一個(gè)出口：合理宣泄情緒很必要 ◎授之以漁：讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒 加法2 幫孩子構(gòu)建良好的人際關(guān)系 ◎融不進(jìn)班級(jí)的孩子，學(xué)不好◎孩子遭遇校園欺凌，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo) ◎一段好的友情，對(duì)青春期孩子有多重要 ◎告訴社交恐懼癥的孩子這些秘訣 ◎孩子需要知道這些人際交往原則 加法3 孩子需補(bǔ)上抗壓能力這門(mén)課PART 1培養(yǎng)孩子自主做加法，激活學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
加法1 讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒，減少內(nèi)耗 ◎讓孩子走出心理內(nèi)耗，學(xué)會(huì)體驗(yàn)放松 ◎放棄過(guò)度承擔(dān)，不再做全班的“心理醫(yī)生” ◎要讓孩子明白：五種不可取的情緒處理方式 ◎給情緒一個(gè)出口：合理宣泄情緒很必要 ◎授之以漁：讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒 加法2 幫孩子構(gòu)建良好的人際關(guān)系 ◎融不進(jìn)班級(jí)的孩子，學(xué)不好◎孩子遭遇校園欺凌，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo) ◎一段好的友情，對(duì)青春期孩子有多重要 ◎告訴社交恐懼癥的孩子這些秘訣 ◎孩子需要知道這些人際交往原則 加法3 孩子需補(bǔ)上抗壓能力這門(mén)課 ◎現(xiàn)在的孩子怎么這么脆弱 ◎孩子不能缺失“壓力應(yīng)對(duì)”這門(mén)課 ◎教孩子奔跑，更要教孩子學(xué)會(huì)跌倒 ◎真正的“挫折教育”應(yīng)該這樣做 加法4 讓家庭成為孩子的后盾 ◎理順關(guān)系：先有關(guān)系，才有管教 ◎信任重建：孩子對(duì)父母的信任，是怎么消失的 ◎有效溝通：為什么孩子不能跟父母好好溝通 ◎擺正位置：孩子應(yīng)處孩子之位，父母當(dāng)居父母之席 ◎直面沖突：從不爭(zhēng)吵的家庭暗藏著危機(jī) ◎調(diào)整節(jié)奏：焦慮的父母，必有回避的孩子
PART 2激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的秘密秘密1 利用游戲原理，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 ◎游戲究竟有什么魅力，能讓孩子欲罷不能 ◎參透游戲原理，提升孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力秘密2 培養(yǎng)專(zhuān)注力，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效率 ◎遵循大腦特點(diǎn)，正確看待分心 ◎排除干擾，保證專(zhuān)注學(xué)習(xí)的必要條件 秘密3 順應(yīng)心理需要，夯實(shí)內(nèi)驅(qū)力基礎(chǔ) ◎摸清規(guī)律，遵循孩子心理特點(diǎn) ◎精準(zhǔn)定位，回應(yīng)孩子的內(nèi)在需求 秘密4 合理應(yīng)對(duì)壓力，掃清成長(zhǎng)道路上的障礙 ◎全面認(rèn)識(shí)壓力，理解壓力規(guī)律◎協(xié)同孩子戰(zhàn)勝壓力，贏回學(xué)習(xí)掌控權(quán)
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《加法孩子 : 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的秘密》 作者簡(jiǎn)介
韋志中 安徽省學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，廣東省心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)委員，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)婦女健康與發(fā)展工作委員會(huì)委員，廣州市一葦渡心教育科技有限公司董事長(zhǎng)。從事心理咨詢與心理教育工作近30 年，已出版心理學(xué)著作50 余部，發(fā)表論文130 余篇。 周治瓊 醫(yī)院心理醫(yī)生，心理治療師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。曾任廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院（三甲）兒童青少年科心理醫(yī)生，F(xiàn)專(zhuān)職從事兒童青少年心理治療工作，常年接觸大量家庭并提供青少年咨詢服務(wù)，咨詢小時(shí)數(shù)8000 小時(shí)以上。
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