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奧爾夫教學法指南 版權信息
- ISBN：9787572287886
- 條形碼：9787572287886 ; 978-7-5722-8788-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
奧爾夫教學法指南 本書特色
奧爾夫教學法是全世界*重要的音樂教育學概念之一。從近一百年前發端、并于1948年首次應用于小學教學以來，它并未失去*初的吸引力，而是恰恰相反——它比以往任何時候都更有活力。在世界各地，奧爾夫教學法在各種可能的教學領域都進行了實踐，從幼兒園到小學課堂，并幫助老年人和殘疾人。 遵循“人能獲得多大成就取決于對過往歷史的把握”之理念，沃爾夫岡·哈特曼帶領我們回顧了引人入勝的奧爾夫教學法的指導原則及其發展歷程，其目的是用它們來指導我們今天的實踐，并推動它進一步發展。許多當代奧爾夫教學法教師對工作坊中獲得的理念和素材倍感鼓舞，并渴望盡快在自己的課堂上嘗試這些新東西。然而，如果不了解它們的來源，缺乏藝術視野與理解深度，就有可能使教學浮于表面，把充滿內在張力、生機勃勃的實踐降低到僅僅是有趣可愛的“傻白甜”活動。沃爾夫岡的著作提醒我們要考慮基本的教學原則，這些原則將指導我們實現從兒童到所有年齡段的藝術家們都需要并值得擁有的那種教育。這是一個回顧過往的機會，從中可以了解我們曾經走過的路，我們如何抵達當下所在，以及下一步可能是什么。請諸位享受學習過程的樂趣吧!
奧爾夫教學法指南 內容簡介
本書提供了深入了解卡爾·奧爾夫和古妮爾德·凱特曼的音樂教學工作的信息，并描述了教學法的起源與發展過程，以及兩位創立者如何通過學校音樂教材而實現的教學目標。本書揭示了卡爾·奧爾夫在童年時即發展自身創造力，以及這種個人經歷如何使他確信兒童可以創造他們自己的音樂。 書中還論及在一個危險的政治時期作為藝術家的生存困境，并用大量筆墨來描述合作者古妮爾德·凱特曼的職業生涯。她對奧爾夫教學法的貢獻常常被遺忘或低估。書中指出，奧爾夫的學校音樂教材與其歌劇、著名的《卡米娜·布拉納》（Carmina Burana）一樣，都來自于相同的哲學背景和藝術精神，因此它必須被視為在他的整個作品系列中處于同等重要的地位。要把奧爾夫教學法的意圖付諸實踐，需要一定的教學質量。教師必須持開放性態度，以便為學生的創造性成果提供必要的空間。這是將課堂活動稱作奧爾夫教學法課程的必要條件。書中還有一個特別的觀察點，即關于奧爾夫教學法與樂器教育之間的關系，這種關聯可能存在一定的矛盾。然而，如果認識并尊重這些棘手的問題，奧爾夫教學法可以提升樂器教學領域的豐富性。
奧爾夫教學法指南 作者簡介
沃爾夫岡·哈特曼曾就讀于維爾茨堡大學，研究方向是中小學教學法；后在奧地利薩爾茨堡的奧爾夫學院（莫扎特藝術大學）深造。之后，他在慕尼黑的兩所“奧爾夫示范學校”任教。同時期，他開始在巴伐利亞廣播電臺制作音樂教育節目，并在其中直接進行教學法授課。移居奧地利后，他成為克拉根福特音樂學校校長和克拉根福特卡林西亞州立音樂學院的教師（任奧爾夫教學法教師和樂器及聲樂教育系主任）。在卡林西亞時，他與卡林西亞薩克斯樂團合作為兒童舉辦教育音樂會，并參與長號四重奏組進行半職業性的演出。他還曾擔任維也納音樂大學的講師（1992－2005）、薩爾茨堡奧爾夫學院客座教師，以及上海音樂學院和北京中央音樂學院的客座教授。哈特曼在30多個國家舉辦過奧爾夫教學法工作坊，寫過許多關于音樂教育的文章，并為兩部兒童歌劇、一部音樂劇、一部室內歌劇和許多其他作品撰寫劇本。他與赫爾曼·瑞格納和魯道夫·尼克林一起在德國美因茨的朔特出版公司擔任器樂教學材料的聯合編輯。沃爾夫岡·哈特曼曾就讀于維爾茨堡大學，研究方向是中小學教學法；后在奧地利薩爾茨堡的奧爾夫學院（莫扎特藝術大學）深造。之后，他在慕尼黑的兩所“奧爾夫示范學校”任教。同時期，他開始在巴伐利亞廣播電臺制作音樂教育節目，并在其中直接進行教學法授課。移居奧地利后，他成為克拉根福特音樂學校校長和克拉根福特卡林西亞州立音樂學院的教師（任奧爾夫教學法教師和樂器及聲樂教育系主任）。在卡林西亞時，他與卡林西亞薩克斯樂團合作為兒童舉辦教育音樂會，并參與長號四重奏組進行半職業性的演出。他還曾擔任維也納音樂大學的講師（1992－2005）、薩爾茨堡奧爾夫學院客座教師，以及上海音樂學院和北京中央音樂學院的客座教授。哈特曼在30多個國家舉辦過奧爾夫教學法工作坊，寫過許多關于音樂教育的文章，并為兩部兒童歌劇、一部音樂劇、一部室內歌劇和許多其他作品撰寫劇本。他與赫爾曼·瑞格納和魯道夫·尼克林一起在德國美因茨的朔特出版公司擔任器樂教學材料的聯合編輯。 余丹紅，上海音樂學院教授，博士生導師，曾任音樂教育系主任（2001—2018），現任上海音樂學院圖書館館長（2018— ）。曙光學者（2005），上海領軍人才（2020），中國教育協會理事（2023）、中國教育協會音樂教育分會副理事長（2019— ），中國音樂家協會奧爾夫專業委員會會長（2021— ）；國際音樂教育協會（ISME，2020）理事，美國音樂教育者協會（NAfME）國際會員，美國教育研究協會（AERA）會員，捷克音樂教育協會榮譽會員。中小學藝術“國家教材建設重點研究基地“主任，上海高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地——上海市音樂教育教學研究基地主任，上海市高校“音樂美育的理論與實踐”創新團隊首席教授，《中國音樂教育年鑒》主編，高中《音樂》教材（上海音樂出版社）、義務教育《音樂》教材（上海音樂出版社）、中等技術學校《藝術——音樂鑒賞與實踐》（華東師范大學出版社）等多部國家教材主編。
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