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“科學教育+”小學跨學科項目式學習實踐錄
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“科學教育+”小學跨學科項目式學習實踐錄 版權信息
- ISBN：9787535983275
- 條形碼：9787535983275 ; 978-7-5359-8327-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
“科學教育+”小學跨學科項目式學習實踐錄 內容簡介
這是一本小學科學教師在學校日常教學中開展跨學科項目式學習活動的案例集。本書中開發的案例是基于小學科學國家教材內容主題，旨在培養學生的核心素養進行設計的。創設真實問題情境，引導學生運用跨學科知識創造性解決問題。學生在學習實踐的過程中逐步提升科學探究能力、技術與工程實踐能力和創新能力，從而達到做好科學教育加法的目的。本書從一線教學實踐視角出發，行動與思辨相互碰撞，豐富的實施案例為義務教育階段科學教育工作者結合本土特色進行二次開發提供參考。
“科學教育+”小學跨學科項目式學習實踐錄 目錄
上篇 理論篇一、基于國家教育政策的思考（一）《義務教育科學課程標準（2022 年版）》的要求及啟示 / 2二、基于文獻學習的思考（一）項目式學習在小學科學教學中的應用 / 5（二）在“雙減”中做好科學教育加法 / 8三、基于科學組實踐積累的思考（一）華南師大附小科學組的發展歷程 / 10（二）華南師大附小科學組十年探索概述 / 13四、“科學教育 ”小學跨學科項目式學習的頂層設計（一）核心概念界定 / 16（二）“科學教育 ”小學跨學科項目式學習設計 / 18 下篇 實踐篇上篇 理論篇
一、基于國家教育政策的思考
（一）《義務教育科學課程標準（2022 年版）》的要求及啟示 / 2
二、基于文獻學習的思考
（一）項目式學習在小學科學教學中的應用 / 5
（二）在“雙減”中做好科學教育加法 / 8
三、基于科學組實踐積累的思考
（一）華南師大附小科學組的發展歷程 / 10
（二）華南師大附小科學組十年探索概述 / 13
四、“科學教育 ”小學跨學科項目式學習的頂層設計
（一）核心概念界定 / 16
（二）“科學教育 ”小學跨學科項目式學習設計 / 18
下篇 實踐篇
一年級 親近自然
把秋天裝進相框里 / 22
給蝸牛建個“家” / 36
二年級 我愛我家
給家人做頂帽子 / 49
磁鐵玩具總動員 / 63
三年級 享受設計
熱氣球設計師 / 79
過山車設計師 / 94
四年級 比拼創意
小樂器，大創意 / 111
動力小車創意廠 / 128
創意玩具智造坊 / 145
五年級 研發作品
地球的憤怒——火山噴發 / 163
奇幻的世界——萬花筒 / 178
沉浮的秘密——船 / 194
六年級 走近前沿
從磁懸浮列車到電磁創想 / 209
從港珠澳大橋到橋梁創想 / 228
后記
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“科學教育+”小學跨學科項目式學習實踐錄 作者簡介
張碩司，廣東省STEM課題、廣州市教育科學規劃重點課題等課題主持人，曾獲第二屆廣東省青年教師教學能力大賽一等獎、第一屆中小學STEM優秀案例一等獎、廣東省青少年科技創新大賽科技輔導員項目一等獎等獎項、2023年廣東省中小學項目式學習案例征集評選活動一等獎等榮譽。
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