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青少年心理輔導100問
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青少年心理輔導100問 版權信息
- ISBN：9787542881441
- 條形碼：9787542881441 ; 978-7-5428-8144-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
青少年心理輔導100問 本書特色
本書包含100個話題，圍繞青少年真實的學習生活展開，每一話題的篇幅都不長，且由一線心理教師撰寫，無專業門檻，讀起來毫無壓力。
本書有很強的針對性，在全員導師制背景下，以問答的方式，從個性輔導、學習輔導、生命教育、生涯教育和生活輔導5個方面，探討如何處理教育中常見的青少年心理問題，注重問題的針對性、方法的可操作性和內容的可讀性，可為提高教師擔任導師的育人意識和專業能力提供支持。
同時，本書為所選擇的每一個真實案例都提供了解決方案，全方位覆蓋青少年的學習生活，也適合青少年家長閱讀。家長可以在本書里找到自己關心的話題，并通過本書的引導，和孩子一起解決成長中的問題。
青少年心理輔導100問 內容簡介
本書聚焦青少年的學習生活，分別從個性輔導、學習輔導、生命教育、生涯教育和生活輔導5個方面，通過100個真實案例，分析青少年在成長中可能會遇到的困惑和問題，并提出具有針對性的、切實有效的解決方法，專業度高、指導性強。本書對于學校的學生心理健康教育體系建設、教師的專業提升，以及學生的自我疏導都具有很高的參考價值。
青少年心理輔導100問 目錄
**部分 個性輔導1.學生性格內向，在群體中仿佛“小透明”,怎么辦?/22.學生不被喜歡，甚至常常被欺負，怎么辦? /53.學生遇事特別容易激動，經常打人、砸東西，怎么辦?/84.學生明明很優秀，卻自信心不足，怎么辦? /115.學生遇事經常跟教師抬杠，甚至刻意頂撞，怎么辦?/146.家庭原因(單親、貧困等)對學生成長造成負面影響，怎么辦?/177.對于功利心特別強的學生，應該怎么引導? /208.學生總是撒謊，做錯事不肯承認，怎么辦? /239.學生覺得自己受到教師的不公平對待，怎么辦? /2610.學生行為特別以自我為中心，不考慮別人的感受，怎么辦? /2911.學生過于敏感，怎么辦? /3212.異性學生交往過密，怎么辦? /35**部分 個性輔導1.學生性格內向，在群體中仿佛“小透明”,怎么辦?/22.學生不被喜歡，甚至常常被欺負，怎么辦? /53.學生遇事特別容易激動，經常打人、砸東西，怎么辦?/84.學生明明很優秀，卻自信心不足，怎么辦? /115.學生遇事經常跟教師抬杠，甚至刻意頂撞，怎么辦?/146.家庭原因(單親、貧困等)對學生成長造成負面影響，怎么辦?/177.對于功利心特別強的學生，應該怎么引導? /208.學生總是撒謊，做錯事不肯承認，怎么辦? /239.學生覺得自己受到教師的不公平對待，怎么辦? /2610.學生行為特別以自我為中心，不考慮別人的感受，怎么辦? /2911.學生過于敏感，怎么辦? /3212.異性學生交往過密，怎么辦? /3513.班級中盛行“組CP”的話題，怎么辦?/3914.嚴重身體疾病造成了學生有心理行為問題，怎么辦? /4215.班級中有“娘娘腔”和“女漢子”,怎么辦? /4516.二孩家庭中的大孩子常常覺得自己被忽視，家庭矛盾沖突增多，怎么辦?/4917.父母撫養出現缺失，教師要怎么幫助學生更好地成長? /5218.貧困學生在集體中出現自卑等情況，怎么辦? /5519.隨班就讀的學生無法融入班級，怎么辦? /5820.學生小團體間經常有摩擦，導致班級不團結，怎么辦?/61第二部分 學習輔導1.學生新入學，不適應初中學習生活，怎么辦? /662.學生偏科得厲害，怎么辦? /693.學生平時測驗成績都不錯，遇到重要考試卻發揮不出真實水平，怎么辦? /724.學生學習壓力過大，怎么辦? /765.學生因為不喜歡某個學科的教師，不肯學，怎么辦? /796.學生學習很努力，但成績不理想，怎么辦? /837.學生在學習上很被動，怎么辦? /878.學生本來會的知識在考試時卻想不起來，怎么辦? /909.學生在學習上總是粗心大意，怎么辦? /9310.學生多次考試沒考好后自暴自棄，怎么辦? /9611.學生上課經常走神，難以集中注意力，怎么辦? /9912.學生做作業拖延，怎么辦? /10313.又長又多的記憶內容，教師反復講過的重點，學生記不住，怎么辦? /10614.學生學業失敗，進而對自己失去了信心，怎么辦? /10915.學生考試很焦慮，怎么辦? /11216.學生不肯上學，怎么辦? /11517.如何幫助學生建立學習計劃?如何在變化中調整計劃?/11818.學生看到別人學習成績好，自己心理不平衡，怎么辦?/12119.學生對自己的學業期待很高，但暫時無法達成，怎么辦? /12420.學生經常漏寫作業，怎么辦? /126第三部分 生命教育1.如何與經歷心理危機后的學生相處? /1302.如果學生說不快樂，怎么辦? /1333.如果學生說找不到生命的意義，怎么辦? /1364.如果學生有煩惱，不會尋求心理支持，怎么辦? /1395.如果學生有自傷行為，怎么辦? /1426.如何幫助學生理解生與死的意義，從而培養積極的生命態度? /1457.如何幫助學生更好地尊重其他生命?/1478.如何對學生開展青春期生理、心理教育? /1509.如何對學生開展預防艾滋病教育? /15310.如何對學生開展生態環保教育? /15511.如何覺察學生是否正處于心理危機狀態? /15812.如果學生正在經歷應激性生活事件，怎么辦? /16113.如果學生遭遇喪親等重大負性生活事件，怎么辦?/16514.如果學生尋求專業心理援助的意識較弱，怎么辦?/16915.如何和學生談極端危機事件? /17216.如何提升學生的心理韌性? /17517.如何對學生開展預防學生欺凌教育? /17918.如何對學生開展預防性侵害教育? /18419.如何對學生開展預防毒品教育? /18720.如何對學生開展自救與生命安全教育? /190第四部分 生涯教育1.學生不了解自己的興趣，怎么辦? /1942.學生不了解自己的能力特長，怎么辦? /1983.能力是可以發展的嗎? /2014.如何引導學生探索職業個性傾向? /2045.如何引導學生探索職業價值觀? /2076.如何幫助學生提高目標感? /2117.如何引導家長幫助孩子開展生涯教育? /2148.如何引導學生看到生涯規劃的意義并進行規劃? /2179.學生表示不知道如何自主進行生涯探索，怎么辦?/22010.學生想要了解喜歡的學科的職業探索方向，可以從哪些方面著手?/22211.學生有藝考的想法，如何幫助其厘清選擇?/22412.新高考改革背景之下，學生不知該如何選科，怎么辦?/22713.學生不了解專業的相關信息，有哪些方式和資源可以提供? /23014.學生不了解職業的相關信息，可以從哪些方面進行了解? /23315.學生覺得大學的專業選擇不重要，如何引導? /23616.學生的興趣愛好與未來的職業選擇產生矛盾，怎么辦? /23917.學生的興趣愛好與能力特長不匹配，產生困擾，如何引導? /24218.學生對大學想學專業清晰且積極探索，但是現階段基礎學科成績很弱，怎么辦? /24519.學生想要了解未來職業的核心能力，有哪些思考方向?/24820.學生想要鍛煉、提高自己的求職技巧，如何指導? /251第五部分 生活輔導1.學生在進入新學校或新環境后難以適應，怎么辦? /2562.學生作息習慣影響了學習生活，怎么辦? /2593.學生屢次違反校紀校規，怎么辦? /2624.學生總喜歡與他人攀比，怎么辦? /2665.學生經常不吃飯，身體消瘦，怎么辦? /2696.學生體重過重，明顯肥胖，怎么辦? /2737.如何鼓勵學生積極進行鍛煉? /2768.學生不注重個人衛生，怎么辦? /2799.如何幫助學生養成勞動習慣? /28210.學生過度使用電子產品，怎么辦? /28511.如何引導學生健康使用網絡? /28912.學生喜愛動漫二次元影響了學業，怎么辦?/29213.學生迷戀且瘋狂追星，怎么辦? /29514.學生總是“出口成臟”,怎么辦? /29815.學生有偷拿同學物品的不良習慣，怎么辦? /30116.發現學生在校外抽煙、飲酒，怎么辦?/30417.學生總是喜歡嘗試冒險行為，怎么辦? /30718.如何培養學生的藝術修養? /31019.如何對學生開展財商教育? /31320.如何培養學生良好的閱讀習慣? /317
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青少年心理輔導100問 作者簡介
吳增強，上海市教育科學研究院研究員，原教育bu中小學心理健康教育專家指導委員會委員，長期從事學校心理輔導與兒童青少年心理研究。曾主持教育bu、聯合國兒童基金會、上海市教育委員會委托的多項重點課題，并多次獲得國務院、教育bu、上海市教育科研成果獎。吳俊琳，上海市浦東教育發展研究院德育研究指導部副主任，高中心理教研員，浦東新區心理健康教育專業委員會副主任，中學心理高級教師，浦東新區心理學科帶頭人，上海市首批學校心理咨詢師，國家二級心理咨詢師。曾榮獲上海市園丁獎，參與編寫《發展性心理輔導：理論與實務》、《高中生心理健康自助手冊》、“學校心理輔導實務”叢書等。
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