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包郵 世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)研究
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世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522741086
- 條形碼：9787522741086 ; 978-7-5227-4108-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從中外比較的角度對(duì)世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行全面考察。具體的研究目標(biāo)如下: **, 全面考察世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程, 明確人工智能人才培養(yǎng)的要素構(gòu)成和作用機(jī)制; 第二, 深入調(diào)查世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的實(shí)際情況, 總結(jié)其目標(biāo)定位、內(nèi)容架構(gòu)、培養(yǎng)模式和成效評(píng)價(jià); 第三, 細(xì)致分析中國(guó)大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀, 發(fā)現(xiàn)其基本特征、一般規(guī)律、發(fā)展趨勢(shì)和存在問題; 第四, 嘗試構(gòu)建中國(guó)大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的理論體系, 推進(jìn)中國(guó)大學(xué)“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。
世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)研究 目錄
**章 人工智能人才培養(yǎng)的歷史考察
**節(jié) 萌芽期（20世紀(jì)40-50年代）
一 “人工智能”從設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
二 人工智能專業(yè)領(lǐng)域的形成和人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的設(shè)立
第二節(jié) 發(fā)展期（20世紀(jì)50-70年代初）
一 自然語言和機(jī)器人研究取得進(jìn)展并推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)
二 人工智能人才就業(yè)方向的形成和培養(yǎng)內(nèi)容的初步建設(shè)
第三節(jié) 轉(zhuǎn)折期（20世紀(jì)70年代后期至90年代初）
一 人工智能遭遇兩個(gè)“寒冬”
二 人才培養(yǎng)面臨的問題
三 人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇
第四節(jié) 革新期（20世紀(jì)90年代后期至今）
一 人工智能人才培養(yǎng)的時(shí)代背景
二 人工智能人才培養(yǎng)的變革
第五節(jié) 總結(jié)
第二章 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
**節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展概況
一 關(guān)于南洋理工大學(xué)
二 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的歷史考察
三 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
一 價(jià)值取向
二 基本要求
三 目標(biāo)構(gòu)成
第三節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容構(gòu)成
一 主要分類
二 選擇標(biāo)準(zhǔn)
三 設(shè)計(jì)原則
四 組織形式
第四節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)施過程
一 主要部門
二 路徑選擇
三 策略方法
四 影響因素
第五節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制
一 組織機(jī)構(gòu)
二 評(píng)價(jià)指標(biāo)
三 評(píng)價(jià)策略
四 保障措施
第六節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的總結(jié)啟示
一 主要優(yōu)勢(shì)
二 存在問題
三 學(xué)習(xí)借鑒
第三章 麻省理工學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
**節(jié) 麻省理工學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展概況
一 關(guān)于麻省理工學(xué)院
二 麻省理工學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的歷史考察
三 麻省理工學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 麻省理工學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
一 價(jià)值取向
……
第四章 斯坦福大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第五章 佐治亞理工學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第六章 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第七章 倫敦大學(xué)學(xué)院人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第八章 愛丁堡大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第九章 牛津大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第十章 哈佛大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第十一章 阿爾伯塔大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)研究
第十二章 世界一流大學(xué)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的透視與展望
參考文獻(xiàn)
后記
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世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)研究 作者簡(jiǎn)介
陸小兵(1966-)，男，江蘇高郵人，教育學(xué)博士，南京大學(xué)大學(xué)外語部副教授，南京大學(xué)教育研究院碩士生導(dǎo)師，研究方向：高等教育國(guó)際化、課程與教學(xué)論、教育社會(huì)學(xué)、拔尖人才培養(yǎng)等。 黃蓓蓓，1983年生，江蘇通州人，南通大學(xué)未來教育研究所研究員，南京大學(xué)教育研究院博士研究生。研究方向：教育信息化。 錢小龍，1976年生，江蘇南通人，教育學(xué)博士，公共管理博士后，南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，未來教育研究所所長(zhǎng)，南通大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，美國(guó)加州大學(xué)歐文分校高級(jí)訪問學(xué)者。從事教育技術(shù)、高等教育和國(guó)際比較教育等方面的研究。近年來在CSSCI來源期刊發(fā)表40余篇學(xué)術(shù)論文；主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、中國(guó)博士后基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目若干；出版專著5部。
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