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奧爾夫音樂教學(xué)設(shè)計:理論、實踐與案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787569724523
- 條形碼：9787569724523 ; 978-7-5697-2452-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
奧爾夫音樂教學(xué)設(shè)計:理論、實踐與案例 內(nèi)容簡介
本書是《奧爾夫教學(xué)法的理論與實踐》線上課程的配套教材，書中語言、律動、聲勢、歌唱、器樂、戲劇等大部分課例皆有配套的視頻可進(jìn)行掃碼觀看，從而達(dá)到線上課程與線下教材的有機(jī)聯(lián)動，通過理論與實踐的融合使教材的利用價值*大化。由于線上課程對象具有多樣性，因此本書不僅適用于音樂教育專業(yè)本科生及研究生的教學(xué)，也適用于學(xué)校音樂教育教師、學(xué)前教育專業(yè)師生、社會音樂教育教師以及廣大音樂教育者使用。
奧爾夫音樂教學(xué)設(shè)計:理論、實踐與案例 目錄
**部分 奧爾夫教學(xué)法的背景與原理
**章 奧爾夫教學(xué)法的歷史發(fā)展
**節(jié) 奧爾夫教學(xué)理念形成的歷史背景
第二節(jié) 軍特學(xué)校的故事
第三節(jié) 奧爾夫?qū)W院的建立
第四節(jié) 奧爾夫教學(xué)法在中國
第二章 奧爾夫教學(xué)的核心方式
**節(jié) 音樂游戲的運(yùn)用
第二節(jié) 素材的選擇和應(yīng)用
第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂
第四節(jié) 模仿行為的本能體現(xiàn)
第二部分 奧爾夫教學(xué)中的技能培養(yǎng)
第三章 語言教學(xué)
**節(jié) 語言節(jié)奏
第二節(jié) 語言與伴奏
第三節(jié) 語言與聲調(diào)
第四節(jié) “音樂詩”——語言與詩歌
第四章 歌唱教學(xué)
**節(jié) 嗓音訓(xùn)練
第二節(jié) 歌唱模仿
第三節(jié) 多聲部合唱
第五章 律動教學(xué)
**節(jié) 基本動作訓(xùn)練
第二節(jié) 運(yùn)動中的音樂
第三節(jié) 民間舞蹈教學(xué)
第六章 聲勢教學(xué)
**節(jié) 聲勢技巧——拍手、拍腿、跺腳和捻指
第二節(jié) 常規(guī)的聲勢組合練習(xí)形式
第三節(jié) 科斯·特雷的“身體音樂”
第四節(jié) 聲勢作品
第七章 無音高打擊樂器教學(xué)
**節(jié) 奧爾夫原本性樂器
第二節(jié) 無音高打擊樂器
第三節(jié) 學(xué)校中的“鼓圈
第四節(jié) 無音高打擊樂器合奏作品
第八章 有音高打擊樂器教學(xué)
**節(jié) 琴槌的介紹與訓(xùn)練
第二節(jié) 音條樂器
第三節(jié) 音筒
第四節(jié) 音條合奏
第五節(jié) 音條樂器上的即興編創(chuàng)
第六節(jié) 音條合奏作品
第九章 原本性音樂戲劇
**節(jié) 音樂與戲劇
第二節(jié) 繪本音樂戲劇
……
第三部分 奧爾夫教學(xué)法其他相關(guān)理論
展開全部
奧爾夫音樂教學(xué)設(shè)計:理論、實踐與案例 作者簡介
黎莎,武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院青年教師，理論教研室主任，“國培計劃”中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)專家，湖北省美育研究會副秘書長。主要研究方向為音樂教學(xué)法、音樂心理學(xué)，側(cè)重從音樂心理學(xué)、音樂美學(xué)等新的視角，將相關(guān)理論融入音樂教學(xué)法的教學(xué)與研究中。近年來主持省級、校級課題6項，參與省級、校級課題2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，榮獲國家級、省級音樂教育類比賽獎項6項。
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