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課程思政與思政課程的融合創新研究 版權信息
- ISBN：9787307244061
- 條形碼：9787307244061 ; 978-7-307-24406-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課程思政與思政課程的融合創新研究 內容簡介
本書基于課程思政與思政課程的當前形勢，論述了思政課程和課程思政融合創新的意義，從理論邏輯、生成邏輯、實踐邏輯三個方面，圍繞內涵要義、案例實踐、路徑建議，就高校如何提高課程教學政治高度、培養全面發展的綜合型人才、發揮思政育人價值引領作用的重要措施、建立和完善協同育人制度與保障機制，增強“思政課程”與“課程思政”教師素養，加強專業知識與思想政治教育融合等方面切實提升思想政治教育效果、實現鑄魂育人等提了相關意見與建議。
課程思政與思政課程的融合創新研究 目錄
上篇 理論邏輯：內涵要義
準、深、透、活：高校課程思政元素挖掘與運用的四大著力點
對課程思政核心元素的再認識
醫學類高！八颊n程”與“課程思政”良性互動的模式研究
探索邊界：ChatGPT與思政課教學的未來連接
高校思政課開展法治價值觀教育面臨的干擾與紓解
習近平總書記關于思政課教師素養重要論述的基本要義
關于強化高校思政課程引領課程思政建設的思考
系統思維視角下高校專業課教師與思政課教師協同育人機制探究
中篇 生成邏輯：案例經驗
立德樹人背景下思政課程與課程思政的協同育人研究
——以高職物流管理專業為例
思政課程與課程思政協同創新：平臺、媒介與運維
——基于Z高校以大調研為依托的“三輪并驅”資源整合模式
基于德法兼修型法治人才培養的法學專業課程思政的特點及評估策略
新時代思想政治理論課的具象化教學研究
——基于“大事件”教學的研究視角
……
展開全部
課程思政與思政課程的融合創新研究 作者簡介
崔華前，溫州醫科大學馬克思主義學院院長、教授、浙江省高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員、浙江省思想品德研究會副會長、浙江省思想政治教育分會常務理事。
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