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建筑工程技術專業跟崗實習 版權信息
- ISBN：9787577201337
- 條形碼：9787577201337 ; 978-7-5772-0133-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
建筑工程技術專業跟崗實習 本書特色
在職業教育各個過程中，提高職業教育教學質量和水平*關鍵的過程是學生的“學”和教師的“教”融為一體的過程。鑒于此，本書在將教師、教法、教材“三教”改革作為一個有機整體進行系統化、完整化和邏輯化研究的基礎上編寫完成，適合職業教育類型的特征要求。本書側重職業教育的“做中學”模式，結合職業院校學生特點，讓學生自主運用多元實踐活動的方式、方法進行實踐學習和探索。 本教材形式和內容注重“活”，主要體現在：教材內容表述方式“靈活”、信息化資源更新“靈活”、教材內容展現“靈活”、教材內容補充“靈活”、教材不當內容剔除“靈活”、學習收獲補充“靈活”、教材使用“靈活”、學習成果導向法將知識“變活”。
建筑工程技術專業跟崗實習 內容簡介
本書共分為十大模塊：跟崗實習認知、工程概況認知、建筑工程劃分及質量驗收、施工場地布置、土方工程施工、樁基工程施工、鋼筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、砌體工程施工。模塊1“跟崗實習認知”重點引導學生理解實習目標和工作崗位職責，做到有的放矢，打好崗課融通基礎。模塊2至模塊10依據現場主要施工內容進行編寫，每個模塊按“學習情境描述—學習目標—工作任務—工作準備—工作實施—評價反饋—拓展思考題—學習情境相關知識點”的體例進行編寫，讓學生在結合實習項目完成崗位任務中理解建筑工程施工關鍵技術點，做到理論與實踐的融通，切實提高學生的建筑工程施工能力。本書可作為高校建筑大類相關專業的企業實習教材，也可為現場施工管理者和個人提供現場施工技術指導。
建筑工程技術專業跟崗實習 目錄
模塊1跟崗實習認知/0011.1建筑工程技術專業學習目標/0021.2跟崗實習目標/0031.3建造崗位職責分析/0041.4施工組織設計及施工方案/0071.5目標控制/008模塊2工程概況認知/0112.1學習情境描述/0122.2學習目標/0122.3工作任務/0122.4工作準備/0122.5工作實施/0122.6評價反饋/0152.7拓展思考題/0172.8學習情境相關知識點/017模塊3建筑工程劃分及質量驗收/0213.1學習情境描述/0223.2學習目標/0223.3工作任務/0223.4工作準備/0223.5工作實施/0233.6評價反饋/0293.7拓展思考題/0313.8學習情境相關知識點/031模塊4施工場地布置/0394.1學習情境描述/0404.2學習目標/0404.3工作任務/0404.4工作準備/0404.5工作實施/0414.6評價反饋/0484.7拓展思考題/0494.8學習情境相關知識點/049模塊5土方工程施工/0535.1學習情境描述/0545.2學習目標/0545.3工作任務/0545.4工作準備/0545.5工作實施/0545.6評價反饋/0595.7拓展思考題/0615.8學習情境相關知識點/061模塊6樁基工程施工/0636.1學習情境描述/0646.2學習目標/0646.3工作任務/0646.4工作準備/0646.5工作實施/0646.6評價反饋/0756.7拓展思考題/0776.8學習情境相關知識點/077模塊7鋼筋工程施工/0797.1學習情境描述/0807.2學習目標/0807.3工作任務/0807.4工作準備/0807.5工作實施/0807.6評價反饋/0917.7拓展思考題/0927.8學習情境相關知識點/092模塊8模板工程施工/0958.1學習情境描述/0968.2學習目標/0968.3工作任務/0968.4工作準備/0968.5工作實施/0968.6評價反饋/1058.7拓展思考題/1078.8學習情境相關知識點/107模塊9混凝土工程施工/1099.1學習情境描述/1109.2學習目標/1109.3工作任務/1109.4工作準備/1109.5工作實施/1109.6評價反饋/1239.7拓展思考題/1249.8學習情境相關知識點/125模塊10砌體工程施工/12910.1學習情境描述/13010.2學習目標/13010.3工作任務/13010.4工作準備/13010.5工作實施/13010.6評價反饋/14010.7拓展思考題/14110.8學習情境相關知識點/142參考文獻/144
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