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國(guó)家教師資格 考試教材:面試教程初中數(shù)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519290719
- 條形碼：9787519290719 ; 978-7-5192-9071-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
國(guó)家教師資格 考試教材:面試教程初中數(shù)學(xué) 本書特色
《中公版·2023國(guó)家教師資格考試輔導(dǎo)教材：面試教程初中數(shù)學(xué)》在深入把握考生備考需求的基礎(chǔ)上，追求講解的清晰、透徹，既有完整的理論闡述，又有數(shù)學(xué)面試真題的展示，幫助考生明確面試的相關(guān)內(nèi)容。
本書還對(duì)教師資格數(shù)學(xué)學(xué)科面試的命題特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，幫助考生明確教師資格數(shù)學(xué)學(xué)科面試的考查特點(diǎn)，做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
希望本書能夠幫助考生從整體上了解教師資格考試數(shù)學(xué)學(xué)科面試的特點(diǎn)，在程度上掌握面試技巧，科學(xué)備考。
本書配有圖書專屬精講課，助您輕松學(xué)習(xí)。
國(guó)家教師資格 考試教材:面試教程初中數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中公版·2023國(guó)家教師資格考試輔導(dǎo)教材：面試教程初中數(shù)學(xué)》包括九章內(nèi)容：教師資格面試，全面突擊；回答規(guī)定問(wèn)題；考場(chǎng)還原；教學(xué)目標(biāo)/重難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程——新授課；教學(xué)過(guò)程——習(xí)題課；板書設(shè)計(jì)；考場(chǎng)答辯；模擬演練。
每章內(nèi)容條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳細(xì)論述了教師資格數(shù)學(xué)學(xué)科面試的相關(guān)內(nèi)容，使考生在深入了解教師資格數(shù)學(xué)學(xué)科面試考查內(nèi)容和形式的同時(shí)，掌握重要的面試技巧，了解面試中的需要注意的內(nèi)容，做好面試的相關(guān)準(zhǔn)備。
國(guó)家教師資格 考試教材:面試教程初中數(shù)學(xué) 目錄
目錄
章教師資格面試，全面突擊
節(jié)知己知彼，把握面試趨勢(shì)
第二節(jié)實(shí)況轉(zhuǎn)播，明確面試流程
第三節(jié)角色轉(zhuǎn)換，清楚考官視角
第四節(jié)內(nèi)外兼修，了解面試禮儀
第二章回答規(guī)定問(wèn)題
節(jié)竹外桃花三兩枝，面試形式要先知
第二節(jié)問(wèn)渠哪得清如許，唯有理論要熟記
第三節(jié)咬定青山不放松，答題要點(diǎn)記心中
第四節(jié)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，備考技巧二三事
第三章考場(chǎng)還原
節(jié)真題展示
第二節(jié)題本分析
第三節(jié)教案展示
第四節(jié)試講展示
第四章教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)
節(jié)教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)
本章精選習(xí)題
第五章教學(xué)過(guò)程——新授課
節(jié)教學(xué)思路
第二節(jié)導(dǎo)入新課
第三節(jié)講解新知
第四節(jié)課堂練習(xí)
第五節(jié)小結(jié)作業(yè)
本章精選習(xí)題
第六章教學(xué)過(guò)程——習(xí)題課
節(jié)教學(xué)思路
第二節(jié)課堂導(dǎo)入
第三節(jié)回顧舊知
第四節(jié)習(xí)題精講
第五節(jié)小結(jié)作業(yè)
本章精選習(xí)題
第七章板書設(shè)計(jì)
本章精選習(xí)題
第八章考場(chǎng)答辯
節(jié)答辯題型
第二節(jié)答辯注意事項(xiàng)
第九章模擬演練
展開(kāi)全部
國(guó)家教師資格 考試教材:面試教程初中數(shù)學(xué) 相關(guān)資料
第三章考場(chǎng)還原
節(jié)真題展示中小學(xué)教師資格考試面試備課紙
準(zhǔn)考證號(hào)：12345678901234姓名：張所在考場(chǎng)：第考場(chǎng)報(bào)考科目：初中數(shù)學(xué)抽題時(shí)間：20年月日 00：00：00
1.題目：二次函數(shù)的圖像
2.內(nèi)容：3.基本要求：
（1）試講時(shí)間10分鐘左右；
（2）講解要思路清晰、合乎邏輯、說(shuō)理充分、重點(diǎn)突出；
（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書和作圖；
（4）結(jié)合例子，講清二次函數(shù)的圖像；
（5）對(duì)上面“歸納”欄目的內(nèi)容進(jìn)行概括，并可結(jié)合具體函數(shù)進(jìn)行解釋。注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第35~36頁(yè)
中小學(xué)教師資格考試面試備課紙
準(zhǔn)考證號(hào)：12345678901234姓名：張所在考場(chǎng)：第考場(chǎng)報(bào)考科目：初中數(shù)學(xué)抽題時(shí)間：20年月日 00：00：00
1.題目：相似三角形的應(yīng)用
2.內(nèi)容：3.基本要求：
（1）試講時(shí)間10分鐘左右；
（2）講解要目的明確、條理清楚、重點(diǎn)突出；
（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書和作圖；
（4）指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用相似三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，滲透數(shù)學(xué)模型思想。注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第40頁(yè)
第二節(jié)題本分析
第三章考場(chǎng)還原
節(jié)真題展示中小學(xué)教師資格考試面試備課紙
準(zhǔn)考證號(hào)：12345678901234姓名：張所在考場(chǎng)：第考場(chǎng)報(bào)考科目：初中數(shù)學(xué)抽題時(shí)間：20年月日 00：00：00
1.題目：二次函數(shù)的圖像
2.內(nèi)容：3.基本要求：
（1）試講時(shí)間10分鐘左右；
（2）講解要思路清晰、合乎邏輯、說(shuō)理充分、重點(diǎn)突出；
（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書和作圖；
（4）結(jié)合例子，講清二次函數(shù)的圖像；
（5）對(duì)上面“歸納”欄目的內(nèi)容進(jìn)行概括，并可結(jié)合具體函數(shù)進(jìn)行解釋。注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第35~36頁(yè)
中小學(xué)教師資格考試面試備課紙
準(zhǔn)考證號(hào)：12345678901234姓名：張所在考場(chǎng)：第考場(chǎng)報(bào)考科目：初中數(shù)學(xué)抽題時(shí)間：20年月日 00：00：00
1.題目：相似三角形的應(yīng)用
2.內(nèi)容：3.基本要求：
（1）試講時(shí)間10分鐘左右；
（2）講解要目的明確、條理清楚、重點(diǎn)突出；
（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書和作圖；
（4）指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用相似三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，滲透數(shù)學(xué)模型思想。注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第40頁(yè)
第二節(jié)題本分析
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”教師要完成教學(xué)任務(wù)，必須在課前精心準(zhǔn)備、精心預(yù)設(shè)，這樣才可能呈現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)。備好課是上好課的前提。對(duì)于教師資格考試面試而言，備好課可以明確試講的計(jì)劃性和針對(duì)性，從而從容不迫地展示教學(xué)思路，增強(qiáng)考試自信心。
題本作為面試中重要的信息來(lái)源，我們必須充分掌握分析題本的方式和瀏覽重要信息的方法、技巧。我們應(yīng)做到在20分鐘的備課時(shí)間內(nèi)完成通讀題本，了解題本的整體結(jié)構(gòu)及大致脈絡(luò)，以及對(duì)題本的初步認(rèn)識(shí)。
一、題本結(jié)構(gòu)分析
教師資格考試面試的題本從結(jié)構(gòu)上看可分為三個(gè)部分：題目、內(nèi)容和基本要求。
抽到題本后，考生通常要先看題目，再看基本要求，后看所截取的教材具體內(nèi)容，提煉重要信息及知識(shí)點(diǎn)，確定授課思路及授課方法。
（一）題目
所謂題目，就是題本所給內(nèi)容的概括總結(jié)。題目形式簡(jiǎn)潔明了，抽取題本之后，首先映入眼簾的就是題目。題目直接告訴我們要講授的內(nèi)容是什么，因此看題目是我們不可跳過(guò)的環(huán)節(jié)，并且備考時(shí)我們可根據(jù)題目快速確定教學(xué)內(nèi)容的方向。
（二）基本要求
看完題目之后不必著急看內(nèi)容部分，而應(yīng)先看基本要求。我們只有先熟悉了基本要求，再帶著要求去看內(nèi)容，才能使得整堂課的設(shè)計(jì)更加貼合出題者的意圖。如若先看內(nèi)容，則在看完內(nèi)容之后，可能在心里對(duì)于如何講授這節(jié)課有了大致框架，此時(shí)再看要求，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己預(yù)想的框架與要求不符，這就需要重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。所以我們?cè)诳赐觐}目之后，要先瀏覽基本要求。
基本要求是對(duì)本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、講解、時(shí)間等作出的限定，數(shù)量一般有2~6個(gè)。根據(jù)基本要求的內(nèi)容特點(diǎn)，基本要求可分為兩類：通用性要求和針對(duì)性要求。
1.通用性要求
通用性要求，即對(duì)于任何題本都適用，往往是對(duì)試講的時(shí)間、板書的設(shè)計(jì)、學(xué)生的主體性地位、授課的方式等提出的要求。此類要求在每個(gè)面試題本中都有可能呈現(xiàn)，因此考生在日常練習(xí)中應(yīng)對(duì)通用性要求有所了解，避免在實(shí)際考試中耗費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。
常見(jiàn)的通用性要求如下：試講時(shí)間10分鐘以內(nèi)。
應(yīng)對(duì)策略：教師資格面試對(duì)于試講的時(shí)間要求是比較明確的，即10分鐘。試講時(shí)間是考試的重要考核依據(jù)，不論實(shí)際題本中如何呈現(xiàn)，此項(xiàng)要求都是沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別的。因此，在平時(shí)的針對(duì)性練習(xí)中要樹(shù)立“時(shí)間就是生命”的意識(shí)，要嚴(yán)格把控時(shí)間，合理分配時(shí)間，注意不可超時(shí)，同時(shí)試講時(shí)間也不能過(guò)短。建議考生把試講時(shí)間控制在七分半至九分半之間。講解要目的明確、條理清楚、重點(diǎn)突出。
應(yīng)對(duì)策略：講解內(nèi)容要注意突出授課要點(diǎn)，講解過(guò)程應(yīng)目的明確、條理清晰等。講解的整體流程能夠體現(xiàn)考生教學(xué)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)程度與組織教學(xué)的基本教學(xué)素養(yǎng)。因此，不論抽到的題本中是否有這個(gè)要求，考生在考試中都要做到這一點(diǎn)。根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書。
應(yīng)對(duì)策略：不管是哪個(gè)課題，都需要進(jìn)行一定的板書設(shè)計(jì)。課堂上配合講授內(nèi)容板書、作圖是授課的基本要求。板書可以說(shuō)是師生溝通的一個(gè)重要橋梁，板書設(shè)計(jì)和作圖能力也是教師基本功的一個(gè)重要體現(xiàn)。板書要結(jié)合授課內(nèi)容進(jìn)行書寫，注意板書清晰，重點(diǎn)突出，分配合理。教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié)，有利于突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
應(yīng)對(duì)策略：教學(xué)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)、學(xué)生主體地位、數(shù)學(xué)表達(dá)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都是新課程標(biāo)準(zhǔn)里面對(duì)于一名合格授課教師的基本要求。教學(xué)環(huán)節(jié)中可通過(guò)設(shè)置提問(wèn)、小組討論等環(huán)節(jié)，以及通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等形式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教學(xué)要結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，注重引導(dǎo)，給予學(xué)生足夠的探索空間與時(shí)間。抽到的題本中不論是否有這個(gè)要求，都應(yīng)在自己的試講中有所體現(xiàn)。
總而言之，在教師資格面試中，不管題本中呈現(xiàn)的通用性要求是哪些、有幾條，都需要在試講中滿足以上這些要求。因此，在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，考生應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，以便在考試時(shí)不占用過(guò)多備考時(shí)間，也能進(jìn)行更好地展示。
2.針對(duì)性要求
針對(duì)性要求，即針對(duì)題本內(nèi)容而提出的要求，會(huì)體現(xiàn)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容、授課形式，或是滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法等。針對(duì)性要求中提到的內(nèi)容通常體現(xiàn)了本節(jié)課具體教授的知識(shí)，是授課值得關(guān)注的要素，考生需要根據(jù)要求中的內(nèi)容進(jìn)行授課。同時(shí)，針對(duì)性要求的內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)為教學(xué)重點(diǎn)，也可以設(shè)計(jì)為三維教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)與技能目標(biāo)。
【典例展示】初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)的圖像”
結(jié)合例子，講清二次函數(shù)的圖像；
對(duì)上面“歸納”欄目的內(nèi)容進(jìn)行概括，并可結(jié)合具體函數(shù)進(jìn)行解釋。
（三）內(nèi)容
內(nèi)容是備課的核心指導(dǎo)和依據(jù)。通過(guò)題目、基本要求，考生可大致明確授課大方向、授課要求及形式，而具體如何授課則需要依據(jù)題本所給的內(nèi)容部分。備課紙上的內(nèi)容部分，一般是截取自現(xiàn)行教材。我們知道教材是實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)目標(biāo)，承載、呈現(xiàn)課程與教學(xué)內(nèi)容的基本材料或媒介系統(tǒng)。了解教材的編排方式和教材結(jié)構(gòu)能夠幫助考生吃透教材，為教學(xué)設(shè)計(jì)和試講奠定基礎(chǔ)。審讀內(nèi)容時(shí)，考生可重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1.加粗字體
加粗字體是為了突出某些內(nèi)容，這些內(nèi)容往往可以作為本節(jié)課的重點(diǎn)或者難點(diǎn)。
【典例展示】初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”
題本以加粗黑體的形式呈現(xiàn)“二次函數(shù)”，說(shuō)明“二次函數(shù)”為本節(jié)課的新知和重點(diǎn)。
2.圖文結(jié)合
教材中經(jīng)常會(huì)輔以大量的圖來(lái)探索本節(jié)的核心內(nèi)容，因此考生在備課時(shí)需要讀懂教材中各種圖蘊(yùn)含的信息，明確教學(xué)內(nèi)容。
【典例展示】初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)的圖像”
注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第35～36頁(yè)
本節(jié)課利用拋物線y=-12x2平移得到拋物線y=-12x 12-1，在具體例子的基礎(chǔ)上歸納拋物線y=ax-h2 k與拋物線y=ax2的關(guān)系，并由此總結(jié)拋物線y=ax-h2 k的特點(diǎn)。
二、題本課型分析
在教師資格考試數(shù)學(xué)科目的面試中，雖然題本的結(jié)構(gòu)是一致的，但是從授課內(nèi)容及授課角度來(lái)講，會(huì)涉及兩種不同的課型，分別是新授課和習(xí)題課。
（一）新授課
新授課為講授新知識(shí)點(diǎn)的課型。為落實(shí)新課程改革教育理念，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“以生為本”，教師在講解過(guò)程中要注重“啟發(fā)式”的教學(xué)，而不是“灌輸式”的教學(xué)；注重知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生理解知識(shí)的本質(zhì)。因此，對(duì)于新授課的講授，教師資格面試注重考查考生對(duì)于知識(shí)的講解及探究過(guò)程。
以下題本中有知識(shí)點(diǎn)和多種教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，為新授課。
中小學(xué)教師資格考試面試備課紙
準(zhǔn)考證號(hào)：12345678901234姓名：張所在考場(chǎng)：第考場(chǎng)報(bào)考科目：初中數(shù)學(xué)抽題時(shí)間：20年月日 00：00：00
1.題目：二次函數(shù)的圖像
2.內(nèi)容：3.基本要求：
（1）試講時(shí)間10分鐘左右；
（2）講解要思路清晰、合乎邏輯、說(shuō)理充分、重點(diǎn)突出；
（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書和作圖；
（4）結(jié)合例子，講清二次函數(shù)的圖像；
（5）對(duì)上面“歸納”欄目的內(nèi)容進(jìn)行概括，并可結(jié)合具體函數(shù)進(jìn)行解釋。注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第35～36頁(yè)
（二）習(xí)題課
習(xí)題課，即在某一新知內(nèi)容的講授之后，設(shè)置一節(jié)或幾節(jié)用于練習(xí)所學(xué)新知的課。設(shè)置習(xí)題課的主要意圖：鞏固并熟練運(yùn)用所學(xué)新知的內(nèi)容；提高與遷移數(shù)學(xué)技能；查漏補(bǔ)缺數(shù)學(xué)知識(shí)與技能；提高數(shù)學(xué)各方面的綜合能力。
部分教師資格面試題本呈現(xiàn)的內(nèi)容只有一道或幾道練習(xí)題，中學(xué)階段通常為一道。這樣設(shè)置題目能夠考查考生的做題能力，檢驗(yàn)考生能否將題目講解清楚。
以下題本中展示的是一道實(shí)際應(yīng)用題，為習(xí)題課。
中小學(xué)教師資格考試面試備課紙
準(zhǔn)考證號(hào)：12345678901234姓名：張所在考場(chǎng)：第考場(chǎng)報(bào)考科目：初中數(shù)學(xué)抽題時(shí)間：20年月日 00：00：00
1.題目：相似三角形的應(yīng)用
2.內(nèi)容：3.基本要求：
（1）試講時(shí)間10分鐘左右；
（2）講解要目的明確、條理清楚、重點(diǎn)突出；
（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書和作圖；
（4）指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用相似三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，滲透數(shù)學(xué)模型思想。注：圖片節(jié)選自人民教育出版社（2013年審定）初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第40頁(yè)
第三節(jié)教案展示
課題：
一、教學(xué)目標(biāo)
1.
2.
3.
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
三、教學(xué)過(guò)程
四、板書設(shè)計(jì)
標(biāo)題
內(nèi)容練習(xí)
第四節(jié)試講展示
“二次函數(shù)的圖像”試講稿上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。
近我們一直在探究二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。我們?cè)谟妹椟c(diǎn)法畫出y=ax2的圖像并探究其性質(zhì)之后，又探究了什么形式的二次函數(shù)圖像呢？是如何得到函數(shù)圖像的呢？
同學(xué)們都很積極。這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。很好，請(qǐng)坐。這位同學(xué)說(shuō)，我們通過(guò)將拋物線y=ax2向上平移c個(gè)單位長(zhǎng)度得到了拋物線y=ax2 c，通過(guò)將拋物線y=ax2向右平移h個(gè)單位長(zhǎng)度得到了拋物線y=a(x-h)2。如果c和h是負(fù)數(shù)，要向反方向平移。這位同學(xué)敘述得非常完整。
拋物線y=ax2 c和拋物線y=a(x-h)2的位置比較特殊，它們的頂點(diǎn)始終在坐標(biāo)軸上。今天這節(jié)課我們來(lái)看看能否
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