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動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787574120587
- 條形碼：9787574120587 ; 978-7-5741-2058-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì) 本書特色
本書從基礎(chǔ)的媒體設(shè)計(jì)原理切入到應(yīng)用設(shè)計(jì)的訓(xùn)練指導(dǎo)，在結(jié)合 同步教學(xué)形式，傳授應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)用知識(shí)之外，還注重對(duì)基礎(chǔ)概念的實(shí)際演練，教程中大量實(shí)踐課程案例，有益于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，幫助學(xué)生掌握多項(xiàng)設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的能力。
動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要基于同濟(jì)大學(xué)媒體與傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科學(xué)生的“動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì)”基礎(chǔ)課程的教學(xué), 內(nèi)容分三個(gè)部分, 共十一個(gè)章節(jié), 涵蓋了這一教學(xué)實(shí)踐發(fā)展至今的教學(xué)思想、理論研究、實(shí)驗(yàn)方法、課程講義、課程組織、歷年課題、課程總結(jié)、學(xué)生作品等的基本資料和成果, 同時(shí)記錄和整理了作者的思考和實(shí)踐的過程。
動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì) 目錄
序言
引言
01動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì)可能是什么？
**部分
理論溯源與教學(xué)體系
02歷史視角：傳承與創(chuàng)新
實(shí)踐歷程的四個(gè)階段
教學(xué)歷程的重要節(jié)點(diǎn)
本章小結(jié)
延伸閱讀和課后作業(yè)
03創(chuàng)作基礎(chǔ)：理論與方法
動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)向和跨學(xué)科屬性
基本特征和概念術(shù)語
設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)作過程
本章小結(jié)
延伸閱讀和課后作業(yè)
……
展開全部
動(dòng)態(tài)媒體設(shè)計(jì) 作者簡(jiǎn)介
吳潔，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)和德國(guó)不來梅大學(xué)，獲工學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)執(zhí)教于同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院。先后訪問和進(jìn)修于德國(guó)柏林藝術(shù)大學(xué)、洪堡大學(xué)和美國(guó)紐約帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院。主攻的研究和教學(xué)方向：計(jì)算機(jī)圖像史、算法美學(xué)和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)。 張屹南，副教授、碩士生導(dǎo)師 同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院媒體與傳達(dá)設(shè)計(jì)(本科)專業(yè)主任、同濟(jì)整合媒體設(shè)計(jì)研究室聯(lián)合創(chuàng)始人、同濟(jì)聲音實(shí)驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)人、限像工作室創(chuàng)始人、紐約Parsons設(shè)計(jì)學(xué)院訪問學(xué)者。多年來致力于數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的教學(xué)研究以及新媒體藝術(shù)相關(guān)創(chuàng)作實(shí)踐，創(chuàng)作領(lǐng)域涵蓋新媒體表演、音畫系統(tǒng)設(shè)計(jì)、藝術(shù)文化的數(shù)字化傳承與創(chuàng)新等方向。曾導(dǎo)演2022和2023世界設(shè)計(jì)之都大會(huì)開幕秀、上海設(shè)計(jì)之都10周年開幕秀等演出。承擔(dān)2021世界人工智能大會(huì)開幕秀、《十五度》全國(guó)巡演音樂會(huì)、話劇《樹魂》等演出的多媒體設(shè)計(jì)工作。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，原創(chuàng)作品曾入選“上海設(shè)計(jì)100+”、第二十一屆中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)、2017日本京都國(guó)際舞臺(tái)藝術(shù)節(jié)。
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