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國家教師資格 英語學科知識與教學能力初級中學(教材) 版權信息
- ISBN：9787510046605
- 條形碼：9787510046605 ; 978-7-5100-4660-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國家教師資格 英語學科知識與教學能力初級中學(教材) 本書特色
《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：英語學科知識與教學能力（初級中學）》具有以下特色：
特色一：高效講解精選考點
本書編者緊依考試大綱，細致統計歷年真題，結合學科結構和知識體系，精選考點，并以簡明、直觀的方式講解和呈現重點。
特色二：細致剖析命題角度
本書編者力求命題角度與考點講解并重，深入分析各考點的命題角度，分題型闡述每個考點常從哪些角度考查，并輔以代表性真題作為示例，幫助讀者了解命題角度，精準掌握考點。
特色三：再現課堂學習過程
本書設置的多個版塊，將看書學習的過程課堂化，將自學備考的過程系統化，使讀者懂考點、知考情、辨異同、練考題。另外，本書以★標記高頻、重要考點，以下劃線突出顯示關鍵詞句，提示考生注意。
國家教師資格 英語學科知識與教學能力初級中學(教材) 內容簡介
《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：英語學科知識與教學能力（初級中學）》設有四部分、共十三章內容：
**部分 英語語言知識與能力
**章 詞法知識
第二章 句法知識
第三章 詞匯知識
第四章 語言學知識
第五章 閱讀理解
第二部分 英語教學知識與能力
**章 外語教學基本理論《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：英語學科知識與教學能力（初級中學）》設有四部分、共十三章內容：**部分 英語語言知識與能力**章 詞法知識第二章 句法知識第三章 詞匯知識第四章 語言學知識第五章 閱讀理解第二部分 英語教學知識與能力**章 外語教學基本理論第二章 《義務教育英語課程標準（2022年版）》（節選）第三章 英語語言知識教學第四章 英語語言技能教學第三部分 教學設計**章 教學設計概述第二章 教學設計的內容第四部分 教學實施與評價**章 教學組織與實施第二章 教學評價與反思
國家教師資格 英語學科知識與教學能力初級中學(教材) 目錄
目錄英語學科知識與教學能力（初級中學）整體考情/1**部分英語語言知識與能力**章詞法知識/6**節常用詞類/7第二節動詞的時態和語態/31第三節非謂語動詞/37第四節獨立主格/41冠詞/7名詞/8代詞/10數詞/14連詞/16形容詞和副詞/17介詞/19主謂一致/23情態動詞/25動詞的時態/31動詞的語態/35動詞不定式/37分詞/37動名詞/37獨立主格/41第二章句法知識/46**節句子成分與句型/47第二節常見句子分類/48第三節三大從句/52第四節特殊句式/63疑問句/49祈使句/51定語從句/52狀語從句/55名詞性從句/58倒裝/63虛擬語氣/65強調/69省略/71第三章詞匯知識/75**節詞根與詞綴/75第二節高頻短語/85第四章語言學知識/97**節語言學緒論/99第二節語音學/102第三節音系學/106第四節形態學/116第五節句法學/120第六節語義學/124第七節語用學/129第八節修辭學/134第九節二語習得/140第十節社會語言學/148語言的定義特征/99語言的功能/100語言學中的重要分支/101元音的分類/102輔音的分類/104音位、音位變體和*小對立體/106音系規則和區別特征/107重音/110語調/112連讀和爆破/114語素/116詞的構成/117句子之外：銜接與連貫/122詞匯間的關系/124成分分析法/126句子意義/127發話行為、行事行為和取效行為/129間接言語行為/130會話含義理論/131音韻修辭手段/135詞義修辭手段/136習得假說/140語言輸入假說/141情感過濾假說/141中介語/144對比分析和錯誤分析/145教學大綱/146言語變體/149委婉語/150雙重語體/151語碼轉換/151第五章閱讀理解/155**節考情分析/155第二節主旨題/156第三節細節題/161第四節推斷題/165第五節含義題/174第二部分英語教學知識與能力**章外語教學基本理論/184**節語言觀、語言學習觀和語言教學觀/184第二節外語教學法主要流派/187語言觀/185語言學習觀/185語言教學觀/186語法翻譯法/187聽說法/189情景法/190交際法/192全身反應法/193任務型教學法/194第二章《義務教育英語課程標準（2022年版）》（節選）/200**節課程性質與課程理念/201第二節課程目標與課程內容/202第三節課程實施/210課程性質/201課程理念/201核心素養內涵/202總目標/203課程內容/204學習策略/206教學提示/208教學建議/210評價建議/213課程資源開發與利用/215第三章英語語言知識教學/218**節語音教學/219第二節詞匯教學/226第三節語法教學/232第四節語篇教學/239語音教學內容/219語音教學過程/221詞匯教學內容/226詞匯教學過程/228語法教學內容/232語法教學方法/233語法教學過程/234語篇的定義/239語篇的分類/239語篇教學方法/240第四章英語語言技能教學/244**節聽力教學/245第二節閱讀教學/250第三節口語教學/259第四節寫作教學/263聽力教學模式/245聽力教學過程/246閱讀教學模式/250閱讀教學過程/252閱讀基本技能/254口語教學內容/259口語教學原則/259口語教學過程/260寫作教學模式/263寫作教學過程/264寫作練習形式/266第三部分教學設計**章教學設計概述/275**節教學設計的原則/275第二節教學要素分析/276第二章教學設計的內容/279**節考情分析/279第二節教學內容/280第三節教學目標/283第四節教學重點與難點/288第五節教學過程的安排/291教學內容的確定/280教學目標的確定/284教學目標的表述/287教學重難點的確定/289課堂導入/291核心教學過程/295第四部分教學實施與評價**章教學組織與實施/312**節課堂管理/313第二節教學方法與技巧/322第三節教學媒體的選擇與運用/339指令給予/313全班活動/314小組活動/315結對活動/315個體活動/315座位擺放/316課堂中的教師角色/318教學情境創設/322課堂提問/324課堂互動話語分析/328教學反饋/330課堂總結/335作業布置與批改/336板書/339多媒體/341第二章教學評價與反思/346**節教學評價/347第二節語言測試/353第三節教學反思/357形成性評價/347終結性評價/350診斷性評價/351表現性評價/351語言測試的類型/353語言測試評估的標準/355語言測試的作用/356教學反思的方法/358
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