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公務(wù)員錄用考試 專項題庫 判斷推理 全兩側(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787511536488
- 條形碼：9787511536488 ; 978-7-5115-3648-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
公務(wù)員錄用考試 專項題庫 判斷推理 全兩側(cè) 本書特色
《中公版·2025公務(wù)員錄用考試專項題庫：判斷推理》是由中公教育公務(wù)員考試編研團(tuán)隊在充分研究國家及地方公務(wù)員考試大綱與判斷推理歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成的。本書主要具有以下特色：
1.題量滿足需求。本專項在研發(fā)人員深入剖析近幾年公務(wù)員命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，精選了800 道具有代表性的判斷推理真題和模擬題，滿足考生既要刷足題，又要刷好題的備考需求。
2.結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。本專項共設(shè)置了三篇內(nèi)容，讓考生從點對點的“考點”進(jìn)階練習(xí)，到對“題型”的整體訓(xùn)練，再到對整個“部分”的實戰(zhàn)演練，切實做到通過科學(xué)的訓(xùn)練方式幫助考生有效刷題。
3.考點覆蓋全面。本專項涵蓋公務(wù)員考試中邏輯判斷、圖形推理、定義判斷和類比推理部分中的所有考點，并將其細(xì)分成多個小專項逐項練習(xí)，采用階梯式的訓(xùn)練模式，符合循序漸進(jìn)的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。幫助考生*大程度上掌握考點，提升專項能力。
4.一題一碼。本系列圖書所有試題均配備了二維碼，配有同步高清微視頻，實現(xiàn)了“做”“聽”“學(xué)”的完美結(jié)合。如果考生在做題時感到困惑，可隨時隨地掃碼觀看一線研發(fā)老師對該題的詳細(xì)講解，輕松掌握相關(guān)知識和作答技巧。
5.題本答案分冊。本系列圖書將題本、答案分冊裝訂，方便了考生核對答案，對照題目研磨解析。
公務(wù)員錄用考試 專項題庫 判斷推理 全兩側(cè) 內(nèi)容簡介
《中公版·2025公務(wù)員錄用考試專項題庫：判斷推理》主要包含考點系統(tǒng)精練、真題實戰(zhàn)訓(xùn)練和考場實戰(zhàn)演練三篇內(nèi)容。
“**篇 考點系統(tǒng)精練”按照考查能力和解題要點將邏輯判斷、圖形推理、定義判斷和類比推理分成二十一個專項進(jìn)行講解，各專項中還設(shè)置考點速覽、夯實基礎(chǔ)、進(jìn)階提升和警惕易錯模塊，這種階梯式的訓(xùn)練模式，幫助考生由淺到深、由易到難地進(jìn)行點對點的考點學(xué)習(xí)。
“第二篇 真題實戰(zhàn)訓(xùn)練”精選近幾年國考、省考中具有代表性的真題，分邏輯判斷、圖形推理、定義判斷和類比推理四個專項來設(shè)置題目訓(xùn)練，力求讓考生在對每個題型都形成一個整體認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過真題的練習(xí)進(jìn)一步提高解題能力。且真題均配有二維碼，考生可隨時隨地掃碼學(xué)習(xí)。
“第三篇 考場實戰(zhàn)演練”精選符合考試趨勢和難度的試題組成4套綜合模考練習(xí)，力求讓考生通過有針對性的套題演練，檢測對本專項的整體掌握情況，且該部分練習(xí)題采用計時模式，可供考生進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。
公務(wù)員錄用考試 專項題庫 判斷推理 全兩側(cè) 目錄
目錄
**篇考點系統(tǒng)精練
**部分邏輯判斷
專項一直言命題及三段論
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項二復(fù)言命題及其推理
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項三樸素邏輯
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項四削弱、加強型題目
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項五前提型題目
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項六結(jié)論型題目
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項七解釋型題目
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項八評價型題目
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
第二部分圖形推理
專項一圖形的位置及變化
考點速覽
一、移動、旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)
二、相對位置
夯實基礎(chǔ)
一、移動、旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)
二、相對位置
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項二圖形的疊加及組合
考點速覽
一、圖形疊加
二、片塊組合
三、圖形重組
夯實基礎(chǔ)
一、圖形疊加
二、片塊組合
三、圖形重組
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項三圖形的對稱分析
考點速覽
一、軸對稱與中心對稱
二、對稱軸方向
三、對稱軸數(shù)量
夯實基礎(chǔ)
一、軸對稱與中心對稱
二、對稱軸方向
三、對稱軸數(shù)量
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項四圖形的封閉區(qū)域
考點速覽
一、封閉與開放
二、封閉區(qū)域數(shù)
三、封閉區(qū)域的連接方式
四、圖形的填充與重合
夯實基礎(chǔ)
一、封閉與開放
二、封閉區(qū)域數(shù)
三、封閉區(qū)域的連接方式
四、圖形的填充與重合
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項五圖形的部分與種類
考點速覽
一、部分
二、種類
夯實基礎(chǔ)
一、部分
二、種類
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項六圖形的點、線、角、面
考點速覽
一、點
二、線條與筆畫
三、角
四、面
夯實基礎(chǔ)
一、點
二、線條與筆畫
三、角
四、面
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項七圖形的遍歷與傳遞
考點速覽
一、遍歷
二、傳遞
夯實基礎(chǔ)
一、遍歷
二、傳遞
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項八空間圖形推理
考點速覽
一、空間折疊
二、三視圖
三、立體拼接與切割
四、立體截面
夯實基礎(chǔ)
一、空間折疊
二、三視圖
三、立體拼接與切割
四、立體截面
進(jìn)階提升
警惕易錯
第三部分定義判斷
專項一單定義
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項二平行定義
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
第四部分類比推理
專項一邏輯關(guān)系
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項二言語關(guān)系
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
專項三常識關(guān)系
考點速覽
夯實基礎(chǔ)
進(jìn)階提升
警惕易錯
第二篇真題實戰(zhàn)訓(xùn)練
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（一）·邏輯判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（二）·邏輯判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（三）·邏輯判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（四）·邏輯判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（五）·邏輯判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（六）·圖形推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（七）·圖形推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（八）·圖形推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（九）·圖形推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十）·圖形推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十一）·定義判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十二）·定義判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十三）·定義判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十四）·定義判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十五）·定義判斷
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十六）·類比推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十七）·類比推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十八）·類比推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（十九）·類比推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（二十）·類比推理
真題實戰(zhàn)訓(xùn)練（二十一）·類比推理
第三篇考場實戰(zhàn)演練
考場實戰(zhàn)演練（一）
考場實戰(zhàn)演練（二）
考場實戰(zhàn)演練（三）
考場實戰(zhàn)演練（四）
展開全部
公務(wù)員錄用考試 專項題庫 判斷推理 全兩側(cè) 相關(guān)資料
第一篇
考點系統(tǒng)精練
第一部分邏輯判斷
專項一直言命題及三段論
考點速覽
1概念及其關(guān)系
概念及其關(guān)系的相關(guān)知識點如下所示：概念關(guān)系全同真包含真包含于交叉全異文氏圖2直言命題對當(dāng)關(guān)系
對當(dāng)關(guān)系即直言命題之間的相互制約關(guān)系，主要包括以下四種：對當(dāng)關(guān)系命題特點矛盾關(guān)系“所有A是B”與“有些A非B”“所有A非B”與“有些A是B”“a是B”與“a非B”必有一真一假上反對關(guān)系“所有A是B”與“所有A非B”“所有A是B”與“a非B”“所有A非B”與“a是B”必有一假，可同假下反對關(guān)系“有些A是B”與“有些A非B”“有些A是B”與“a非B”“有些A非B”與“a是B”必有一真，可同真推出關(guān)系“所有A是B”“a是B”“有些A是B”“所有A非B”“a非B”“有些A非B”前真后真
前假后假3三段論
三段論是由兩個直言命題作為前提和一個直言命題作為結(jié)論而構(gòu)成的推理。其中兩個前提中含有三個不同的概念，并且每一個概念在三段論推理中都出現(xiàn)兩次。三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式所有A是B，所有B是C，則所有A 是C
所有A是B，所有B不是C，則所有A不是C
有些A是B，所有B是C，則有些A 是C
有些A是B，所有B不是C，則有些A不是C三段論結(jié)論型利用文氏圖法或通過推理規(guī)則解三段論的結(jié)論型題目
文氏圖畫圖原則：
第一篇
考點系統(tǒng)精練
第一部分邏輯判斷
專項一直言命題及三段論
考點速覽
1概念及其關(guān)系
概念及其關(guān)系的相關(guān)知識點如下所示：概念關(guān)系全同真包含真包含于交叉全異文氏圖2直言命題對當(dāng)關(guān)系
對當(dāng)關(guān)系即直言命題之間的相互制約關(guān)系，主要包括以下四種：對當(dāng)關(guān)系命題特點矛盾關(guān)系“所有A是B”與“有些A非B”“所有A非B”與“有些A是B”“a是B”與“a非B”必有一真一假上反對關(guān)系“所有A是B”與“所有A非B”“所有A是B”與“a非B”“所有A非B”與“a是B”必有一假，可同假下反對關(guān)系“有些A是B”與“有些A非B”“有些A是B”與“a非B”“有些A非B”與“a是B”必有一真，可同真推出關(guān)系“所有A是B”“a是B”“有些A是B”“所有A非B”“a非B”“有些A非B”前真后真
前假后假3三段論
三段論是由兩個直言命題作為前提和一個直言命題作為結(jié)論而構(gòu)成的推理。其中兩個前提中含有三個不同的概念，并且每一個概念在三段論推理中都出現(xiàn)兩次。三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式所有A是B，所有B是C，則所有A 是C
所有A是B，所有B不是C，則所有A不是C
有些A是B，所有B是C，則有些A 是C
有些A是B，所有B不是C，則有些A不是C三段論結(jié)論型利用文氏圖法或通過推理規(guī)則解三段論的結(jié)論型題目
文氏圖畫圖原則：
①先畫所有，后畫有些
②所有畫圈，有些畫點
③點可以無限擴大三段論前提型利用三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式的有效性特征解三段論前提型題目
①三段論中的每個詞項均出現(xiàn)兩次，可記為“概念各兩次”
②結(jié)論是肯定的則兩個前提都為肯定，結(jié)論是否定的則有一個前提為否定，可記為“肯否式一致”
③結(jié)論是“所有”則兩個前提都是“所有”，結(jié)論是“有些”則有一個前提是“有些”，可記為“有些推有些”
注意：上述規(guī)則是根據(jù)三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式總結(jié)的，實際題目當(dāng)中命題可能有變形，要靈活應(yīng)用夯實基礎(chǔ)
1小王說：所有四川人都喜歡吃辣椒。
下列選項中，最能駁斥上述推斷的是：視頻講解
A可能有四川人不喜歡吃辣椒B也許有的四川人不喜歡吃辣椒
C張林是四川人，但不喜歡吃辣椒D沒有見過不吃辣椒的四川人
2實驗室有四個燒杯，每個燒杯下放置一張小紙條：第一個寫著“所有的燒杯中都有硫酸”；第二個寫著“本杯是氯化鈉”；第三個寫著“本杯不是水”；第四個寫著“有些燒杯中沒有硫酸”。
如果這四個燒杯對應(yīng)的話只有一句是真的，那么以下哪項必定為真？視頻講解
A第一個燒杯中是硫酸B第二個燒杯中是氯化鈉
C第三個燒杯中是水D第四個燒杯中不是硫酸
3北大山鷹社的周、吳、鄭、王四人中，有且只有一人登上過卓奧友峰。記者采訪他們時：
周說：“登上卓奧友峰的是隊員鄭。”
鄭說：“我還沒有參加過任何登山活動。”
吳說：“我雖然也參加了那次登山活動，但沒有登頂。”
王說：“我是隊員吳的候補，如果他沒登頂就是我登頂了。”視頻講解
如果他們中只有一人說了假話，則以下哪項一定為真？
A北大山鷹社的其他隊員也登上過卓奧友峰B吳或者周登上過卓奧友峰
C鄭登上過卓奧友峰
D王登上過卓奧友峰
4今年春運對全市中巴客運車的安全檢查后，甲、乙、丙三名交警有如下結(jié)論：
甲：所有中巴客運車都存在超載問題。
乙：所有中巴客運車都不存在超載問題。
丙：如意公司的中巴客運車和吉祥公司的中巴客運車都存在超載問題。
視頻講解如果上述三個結(jié)論只有一個錯誤，則以下哪項一定為真？
A如意公司的中巴客運車和吉祥公司的中巴客運車都不存在超載問題
B如意公司的中巴客運車和吉祥公司的中巴客運車都存在超載問題
C如意公司的中巴客運車存在超載問題，但吉祥公司的中巴客運車不存在超載問題
D吉祥公司的中巴客運車存在超載問題，但如意公司的中巴客運車不存在超載問題
5某學(xué)校要選拔優(yōu)秀學(xué)生參加市里組織的數(shù)學(xué)競賽，作為備選人的甲、乙、丙、丁四人在討論誰會被選上。
甲：我們四個人中肯定有人會被選上；
乙：丁和我的能力相當(dāng)，如果丁被選上，那么我就不會被選上；
丙：每個學(xué)校名額有限，我們四個人不會都被選上；
丁：我平時數(shù)學(xué)成績忽高忽低，這次不會被選上。
后來得知上述四個人的猜測只有一人為真。
由此可以推出：視頻講解
A甲說的不對，乙不會被選上B丙說的不對，甲會被選上
C丙說的不對，甲不會被選上D甲說的不對，乙會被選上
6在年終考核時，某高校陳教授獲得優(yōu)秀。
如果上述陳述為真，則以下不能確定真假的是：
①該校所有教授都獲得優(yōu)秀；②該校有教授獲得優(yōu)秀；
視頻講解③該校教授都沒有獲得優(yōu)秀；④該校有教授沒有獲得優(yōu)秀。
A ①②B ①④
C ②④D ②③
7所有詩人都是文學(xué)家，有的文學(xué)家是詩人，甲是文學(xué)家。
視頻講解下列選項正確的是：
A甲是詩人B甲不是詩人
C甲可能是詩人D甲不是文學(xué)家就是詩人
8有甲、乙、丙、丁四個果園，其中甲園的各種果樹都能在乙園找到，丙園的果樹種類包含所有的乙園果樹種類，而丙園中有一些果樹在丁園也有種植，則：
視頻講解A甲園中有一些果樹能在丁園中找到
B甲園中所有的果樹都能在丙園中找到
C丁園中所有的果樹都能在乙園中找到
D乙園中有一些果樹能在丁園中找到
9所有西寧人都是青海人；所有西寧人都喜歡吃面食；有些青海人喜歡旅游。
如果以上斷定成立，那么下列哪項能夠從中推出？
Ⅰ有些青海人不是西寧人。
Ⅱ有些青海人不喜歡旅游。
Ⅲ有些青海人喜歡吃面食。視頻講解
A僅僅ⅠB僅僅Ⅱ
C僅僅ⅢD僅僅Ⅰ和Ⅲ
10有些德國啤酒是純生的，因此，有些純生啤酒口感好。
要推出上述結(jié)論，需要的前提是：視頻講解
A不是所有純生啤酒口感都好B所有口感好的啤酒都是德國啤酒
C有些德國啤酒口感好D所有德國啤酒口感都好
進(jìn)階提升
1小王、小閆、小管、小張相約去冰雪大世界游玩。冰雪大世界有規(guī)定：持本省身份證的游客每人可優(yōu)惠50元。隨后他們四人對關(guān)于誰持本省身份證有如下對話：
小王：我們所有人都沒有持本省身份證；
小閆：我們中有人持有的是本省的身份證；
小管：小王和小張至多有一個有本省身份證；
小張：我的身份證不是本省的。
如果四個人中兩人說的是真話，兩人說的是假話，則下列說法正確的是：
視頻講解A小管說的是正確的，小王持有本省身份證
B小張說的是正確的，小王沒有本省身份證
C小王說的是正確的，小張沒有本省身份證
D小閆說的是正確的，小張持有本省身份證
2所有商品都有商標(biāo)。
已知上述斷定為假，下列不能確定真假的是：
Ⅰ并非有的商品有商標(biāo)。
Ⅱ有些商品沒有商標(biāo)。
視頻講解Ⅲ所有商品都沒有商標(biāo)，這不可能。
A Ⅰ、ⅡB Ⅰ、Ⅲ
C Ⅱ、ⅢD Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
3一項針對某地的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前具備企業(yè)年金投資管理資格的公司，均啟動了職業(yè)年金投資運作，有些小微企業(yè)啟動了管理人招標(biāo)工作，但沒有小微企業(yè)啟動職業(yè)年金投資運作。
如果上述論述為真，下列（）項論述必定為真。
Ⅰ所有小微企業(yè)都不具備企業(yè)年金投資管理資格
Ⅱ有些小微企業(yè)沒有啟動職業(yè)年金投資運作但啟動了管理人招標(biāo)工作
Ⅲ有些啟動了管理人招標(biāo)工作的企業(yè)具有企業(yè)年金投資管理資格
Ⅳ有些具備企業(yè)年金投資管理資格的公司沒有啟動管理人招標(biāo)工作視頻講解
A Ⅱ、ⅢB Ⅱ、Ⅳ
C Ⅰ、Ⅱ、ⅢD Ⅰ、Ⅱ
4某研究所的員工構(gòu)成情況：所有的工程師都是男性，并非所有工程師都是研究生，并非所有研究生都是男性。
視頻講解由此可以推出：
A有的男性不是工程師B有的男研究生是工程師
C有的研究生是男性D有的男性不是研究生
5某家有爸爸、媽媽、哥哥和妹妹四口人。一天，家里突然出現(xiàn)了一份為奶奶準(zhǔn)備的神秘生日禮物，對于生日禮物是誰準(zhǔn)備的，四人有如下說法：
爸爸說：“我們四人都沒準(zhǔn)備。”
媽媽說：“不是我準(zhǔn)備的。”
哥哥說：“媽媽和妹妹至少有一人沒準(zhǔn)備。”
妹妹說：“這是我們四人中有人準(zhǔn)備的。”
視頻講解已知四人中有兩人說的是真話，兩人說的是假話。由此可以推出：
A爸爸和媽媽說的是真話B媽媽和哥哥說的是真話
C爸爸和妹妹說的是真話D哥哥和妹妹說的是真話
6在美國，X研究院的所有院士都反對人類食用轉(zhuǎn)基因食品，而專門生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因玉米的Y公司，其所有領(lǐng)導(dǎo)層人員都認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品是安全的，提倡人們放心食用。一些大學(xué)教授兼任Y公司的領(lǐng)導(dǎo)。
假設(shè)以上陳述為真，則以下哪項也一定為真？視頻講解A有些大學(xué)教授是美國X研究院的院士
B有些研究院院士支持人類食用轉(zhuǎn)基因食品
C一些大學(xué)教授支持人們食用轉(zhuǎn)基因食品
D有些大學(xué)教授不支持人們食用轉(zhuǎn)基因食品
7有些福建人不愛吃辣椒。因此，有些愛吃甜食的人不愛吃辣椒。
以下哪項能保證上述推論成立？視頻講解
A有些福建人愛吃辣椒B有些愛吃甜食的福建人愛吃辣椒
C所有的福建人都愛吃甜食D所有愛吃甜食的人都是福建人
8某單位準(zhǔn)備舉辦一年一度的春季運動會，甲科室的所有成員都參加了50米或者100米的短跑項目，該科室的一些年輕成員還參加了一萬米的長跑項目。有人推論，該單位里一些參加短跑項目的成員是長期長跑鍛煉者。
以下哪項是上述推論正確的前提條件？
視頻講解A所有甲科室沒有參加一萬米長跑項目的成員都不是長期長跑鍛煉者
B一些甲科室沒有參加一萬米長跑項目的成員不是長期長跑鍛煉者
C一些參加了一萬米長跑項目的成員是長期長跑鍛煉者
D所有參加了一萬米長跑項目的成員都是長期長跑鍛煉者
警惕易錯
1所有犯罪行為都會受到刑法制裁，有的違法行為是犯罪行為，黃濤的行為是違法行為。
如果上述斷定為真，則以下哪項必定為真？
視頻講解A有的違法行為會受到刑法制裁
B黃濤的行為是犯罪行為
C黃濤的行為會受到刑法制裁
D所有受到刑法制裁的行為都是犯罪行為
2所有來自澳大利亞的留學(xué)生，都住在東區(qū)留學(xué)生公寓，所有住在東區(qū)留學(xué)生公寓內(nèi)的學(xué)生，都必須參加今年的國際交流會；有些來自澳大利亞的留學(xué)生加入了漢語俱樂部；有些土木工程專業(yè)的學(xué)生也加入了漢語俱樂部；所有土木工程專業(yè)的
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