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色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材 版權(quán)信息
- ISBN：9787558608315
- 條形碼：9787558608315 ; 978-7-5586-0831-5
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材 本書特色
色彩構(gòu)成是一門基礎(chǔ)課程，無論對于學習純美術(shù)專業(yè)還是設(shè)計專業(yè)的學生來說都是一種十分必要和實用的基礎(chǔ)訓練。而《色彩構(gòu)成》一書編寫的目的不僅是讓學生了解這些色彩知識和理論，而且通過對本書的學習學會發(fā)現(xiàn)色彩，使用色彩和創(chuàng)造色彩。
本次修訂增加：
1 18個課題練習，并配有大量優(yōu)秀學生范例
2 5個教學視頻
3 1個教學課件
4 200張新圖
色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材 內(nèi)容簡介
色彩構(gòu)成是一門基礎(chǔ)課程，無論對于學習純美術(shù)專業(yè)還是設(shè)計專業(yè)的學生來說都是一種十分必要和實用的基礎(chǔ)訓練。而《色彩構(gòu)成》一書編寫的目的不僅是讓學生了解這些色彩知識和理論，而且通過對本書的學習學會發(fā)現(xiàn)色彩，使用色彩和創(chuàng)造色彩。
色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材 前言
《孫子兵法》有云：“色不過五，五色之變，不可勝觀也。”可見色彩具有豐富的多樣性，這就需要我們觀察色彩、分析色彩、理解色彩。而色彩設(shè)計是學習色彩的一門基礎(chǔ)課程，無論對于純藝術(shù)專業(yè)還是設(shè)計專業(yè)的學生來說，都是一種十分必要和實用的基礎(chǔ)訓練。它建立在色彩理論基礎(chǔ)之上，研究色彩的產(chǎn)生、色彩的相互作用、色彩的建構(gòu)、色彩的組合規(guī)律，以及人對色彩的感知和應用……是一種科學化、系統(tǒng)化的色彩的訓練方式。
學習色彩構(gòu)成的目的并不僅限于了解這些色彩的理論知識，而更重要的是通過體驗和實踐，學會如何看待色彩、如何使用色彩，如何創(chuàng)造色彩。在這個學習的過程中，有幾點是值得注意和重視的：
1．不要孤立地看待色彩。任何藝術(shù)和設(shè)計都是“形”“色”兼?zhèn)涞摹Ｔ趯W習色彩的過程中，似乎研究和討論的只是色彩、但這只是一種研究的角度和方法。事實上，無論是在學習過程中，還是在實際運用中，色彩的表達與創(chuàng)造都離不開造型。
2．感性與理性相結(jié)合。色彩的學習建立在對色彩現(xiàn)象的理性分析之上，包含了很多對色彩純粹性、科學性、實用性的抽象表達。只有理性的研究是遠遠不夠的，因為色彩是一種視覺的感知，更是自然對心靈的觸動。用理性來培養(yǎng)感性，用感性來實踐理性，將理性與感性相結(jié)合，才能更好地掌握色彩語言。
色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材 目錄
章 看見色彩
引導準備課題
一、光
二、眼睛
第二章 了解色彩
課題練習1 發(fā)現(xiàn)色彩
引導準備課題
一、色彩的概念
引導準備課題
二、色彩的要素
引導準備課題
三、色彩的混合
課題練習2 提升對色彩的敏感度
課題練習3 捕捉色彩
課題練習4 提煉、整理色彩
課題練習5 發(fā)現(xiàn)混合色彩
課題練習6 并置色彩
課題練習7 變色記
第三章 組合色彩
引導準備課題
一、色彩的對比
二、色彩的調(diào)和
三、色彩的節(jié)奏
四、色彩的色調(diào)
五、配色實例
課題練習8 組合色彩
課題練習9 讓色彩有節(jié)奏
課題練習10 搭配顏色
課題練習1 1 配色比例
課題練習1 2 主題色調(diào)配色
第四章 感受色彩
引導準備課題
一、色彩的視覺載體
二、色彩的心理象征
三、色彩的感覺
課題練習13 色彩的聯(lián)想
課題練習14 色彩與肌理
第五章 運用色彩
引導準備課題
一、影響色彩使用的因素
二、色彩的常見使用習慣
三、設(shè)計與色彩
課題練習1 5 改變原色
課題練習1 6 讓色彩改變空間
課題練習1 7 名畫cosplay
課題練習1 8 民族色彩運用
附錄
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色彩構(gòu)成(新1版)/胡心怡/中國高等院校視覺傳達設(shè)計十三五規(guī)劃教材 作者簡介
胡心怡，南京師范大學美術(shù)學院研究生畢業(yè)，現(xiàn)任教于江南大學設(shè)計學院，副教授、碩士生導師。長期從事設(shè)計基礎(chǔ)教學及研究工作，擔任江南大學設(shè)計學院色彩、基礎(chǔ)造型、插圖等課程的教學工作。經(jīng)過多年的教學實踐，致力于設(shè)計基礎(chǔ)課程教學理念、教學模式和教學手段的研究與改革。
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