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給孩子過(guò)好一生的勇氣,基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧 版權(quán)信息
- ISBN：9787576337723
- 條形碼：9787576337723 ; 978-7-5763-3772-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
給孩子過(guò)好一生的勇氣,基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧 本書特色
◆用阿德勒心理學(xué)養(yǎng)大的孩子，一輩子都很幸福！因?yàn)樗麄兩杏袧M滿的價(jià)值感和歸屬感！ ◆掌握阿德勒的核心養(yǎng)育理念和技巧，“看見(jiàn)”孩子，更懂孩子，也更會(huì)教孩子！ ◆阿德勒心理學(xué)可以： ○不再遷怒于孩子的行為，而是關(guān)注行為背后的目的，深刻理解并有效地引導(dǎo)孩子； ○把錯(cuò)誤目標(biāo)與行為變成獨(dú)立自主、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)——以鼓勵(lì)代替贊美和批評(píng)； ○以自然而合理的后果代替懲罰，不再靠體罰及吼叫“教”孩子，也學(xué)會(huì)放手不再包辦； ○以傾聽(tīng)和“我”句式，增進(jìn)父母與孩子間的溝通與了解。 ◆給父母一種堅(jiān)定而溫和的力量，有“不完美的勇氣”！ ◆中外多位重量級(jí)大咖聯(lián)袂推薦，簡(jiǎn)·尼爾森、姚以婷、葉武濱……盛贊圖書！ ◆正面管教創(chuàng)始人簡(jiǎn)·尼爾森盛贊：“她教家長(zhǎng)們?nèi)绾?看見(jiàn)'孩子，如何幫助孩子培養(yǎng)能力和勇氣，如何自我關(guān)愛(ài)，這些是構(gòu)建孩子健全人格不可或缺的基石！
給孩子過(guò)好一生的勇氣,基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧 內(nèi)容簡(jiǎn)介
阿德勒心理學(xué)在教養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)人格的健全，強(qiáng)調(diào)人的歸屬感和價(jià)值感，旨在讓一個(gè)孩子能夠成為一個(gè)備受鼓舞也能夠鼓舞他人的人，幸福好過(guò)自己的一生！ 本書教給父母一些基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧：藉由探討兒童行為背后的真正目的，深刻理解并有效地引導(dǎo)孩子，把錯(cuò)誤目標(biāo)與行為變成獨(dú)立自主、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)——以鼓勵(lì)代替咱們和批評(píng)；以自然而合理的后果代替懲罰；以傾聽(tīng)和“我”句式，增進(jìn)父母與孩子間的溝通與了解。 阿德勒心理學(xué)可以滿足孩子對(duì)于情感、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)、意義感、鼓這的四大心理需求，幫助孩子建立歸屬感、能力感、價(jià)值感和勇氣，從而獲得幸福充實(shí)的人生！
給孩子過(guò)好一生的勇氣,基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧 目錄
**章 “我是被理解的!”
——父母如何“看見(jiàn)”孩子，理解他的感受和需求
1.1 你真的理解孩子嗎? /002
1.2 孩子是如何感知的? /005
1.3 孩子行為背后的目的/008
1.4 發(fā)育中的大腦/024
1.5 媽媽定了，局面就定了/028
1.6 橫向關(guān)系是有效養(yǎng)育的基礎(chǔ)/033
第二章 “我是被愛(ài)的!”
——父母如何與孩子有效聯(lián)結(jié)，建立良好親子關(guān)系2.1 生命*初的聯(lián)結(jié)/039
2.2 接納孩子每種情緒的重要性/043
2.3 有效的聯(lián)結(jié)，從共情開(kāi)始/046
2.4 做一個(gè)有效的傾聽(tīng)者/052
2.5 面對(duì)情緒容易失控的孩子/062
2.6 優(yōu)質(zhì)時(shí)光提升親子關(guān)系/067
2.7 游戲力帶來(lái)松弛感/072
2.8 多子女家庭愛(ài)的聯(lián)結(jié)/076
第三章 “我是有能力的!”
——父母如何引導(dǎo)孩子建立內(nèi)在自信，走向獨(dú)立3.1 讓孩子自己做/089
3.2 避免溺愛(ài)和包辦/091
3.3 寫作業(yè)，是誰(shuí)的課題? /094
3.4 以合理后果代替懲罰/101
3.5 不要期待孩子不學(xué)就會(huì)/106
3.6 用提問(wèn)為孩子賦能/110
3.7 不要和孩子對(duì)著干/114
3.8 孩子打人的背后/118
第四章 “我是重要的!”
——父母如何幫助孩子找到意義感，建立影響力
4.1 社會(huì)情懷的意義/125
4.2 讓孩子參與家務(wù)/130
4.3 表達(dá)真實(shí)感受/138
4.4 贏得孩子的合作/141
4.5 做孩子的榜樣/146
4.6 家庭氛圍對(duì)孩子的影響/150
4.7 不可或缺的家庭會(huì)議/161
4.8 放下“我”,成為“我們”/170
第五章“我是有勇氣的!”
——父母如何幫助孩子培養(yǎng)勇氣，不懼人生的挑戰(zhàn)
5.1 父母要避免讓孩子氣餒/179
5.2 以鼓勵(lì)代替批評(píng)/185
5.3 少贊美、多鼓勵(lì)/191
5.4 鼓勵(lì)的表達(dá)形式/197
5.5 鼓勵(lì)的基本態(tài)度/201
5.6 關(guān)注孩子的細(xì)小進(jìn)步/205
5.7 用加法視角代替減法視角/208
5.8 將錯(cuò)誤視作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)/212
第六章 與孩子共同成長(zhǎng)
——父母的自我覺(jué)醒與成長(zhǎng)，也是教育孩子的一部分
6.1 來(lái)自過(guò)去的影響/219
6.2 覺(jué)察，是改變的開(kāi)始/223
6.3 接納自己的不完美/227
6.4 練習(xí)身心的安定/231
6.5 照顧好自己/238
6.6 父母的角色/241
后 記 不完美的勇氣/249
致 謝 /254
展開(kāi)全部
給孩子過(guò)好一生的勇氣,基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧 相關(guān)資料
Vickie這本書，以深入淺出的方式解讀了阿德勒心理學(xué)和正面管教在親子關(guān)系中的應(yīng)用。她教家長(zhǎng)們?nèi)绾?ldquo;看見(jiàn)”孩子，如何幫助孩子培養(yǎng)能力和勇氣，如何自我關(guān)愛(ài)，這些是構(gòu)建孩子健全人格不可或缺的基石。對(duì)于每一位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母，這都是一本值得一讀的佳作。 簡(jiǎn)·尼爾森，正面管教創(chuàng)始人 《給孩子過(guò)好一生的勇氣》帶給讀者一種溫和而堅(jiān)定的力量，并以大量實(shí)際場(chǎng)景案例與迷茫與挫折中的父母共情，生動(dòng)解釋什么是基于阿德勒心理學(xué)的正向養(yǎng)育。通過(guò)閱讀本書，讀者能更好地理解孩子行為表象與內(nèi)在真實(shí)之間的差異，并能獲得實(shí)用和學(xué)術(shù)的雙重啟發(fā)，更有方法地去溝通、理解和引導(dǎo)，在更好的親子之愛(ài)中共同成長(zhǎng)。 黎音，世界廣告大會(huì)金駝鈴獎(jiǎng)評(píng)審主席 這本書，凝聚了郭瓊多年所學(xué)和實(shí)踐，既有深厚的理論支撐，又不乏生動(dòng)鮮活的案例。對(duì)家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的常見(jiàn)困惑，比如孩子打人、寫作業(yè)磨蹭、兩孩爭(zhēng)斗、愛(ài)玩電子產(chǎn)品等等都進(jìn)行了詳盡而富有洞見(jiàn)的解答。相信在閱讀過(guò)程中，您定能收獲滿滿的啟發(fā)與成長(zhǎng)。 姚以婷，亞和心理咨商所院長(zhǎng) 很高興能讀到偉博媽媽的這本新書。作為一名教育工作者，我和每個(gè)父母一樣每天都在見(jiàn)證著孩子們的成長(zhǎng)，每天也在為他們成長(zhǎng)中的煩惱所困惑。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，如何讀懂他們？又如何支持他們?cè)讵?dú)有的成長(zhǎng)軌跡中尋找正確的方向？我們也許沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但這本書中的眾多案例研究和心理學(xué)理論分析，可以引發(fā)我們對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一些現(xiàn)象的思考，讓每個(gè)讀者找到各自獨(dú)特的參考方案。 費(fèi)建華，上海德閎學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)
給孩子過(guò)好一生的勇氣,基于阿德勒心理學(xué)的養(yǎng)育技巧 作者簡(jiǎn)介
郭瓊，兩個(gè)男孩的媽媽 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 北美阿德勒心理學(xué)會(huì)成員 正面管教認(rèn)證家長(zhǎng)導(dǎo)師 畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，曾跟隨正面管教創(chuàng)始人簡(jiǎn)·尼爾森和琳·洛特學(xué)習(xí)，并遠(yuǎn)赴國(guó)外跟隨多位泰斗級(jí)阿德勒專業(yè)教授學(xué)習(xí)，其中包括個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人德雷克斯的女兒Eva Dreikurs Ferguson，美國(guó)臨床心理學(xué)博士、阿德勒心理學(xué)會(huì)董事Betty Lou Bettner等。 開(kāi)設(shè)基于阿德勒心理學(xué)的親子溝通工作坊愈十年，曾受邀在上海徐匯區(qū)匯霖幼兒園、北京海實(shí)幼兒園幼兒園、上海德閎學(xué)校、金寶貝、美吉姆、東方愛(ài)嬰等學(xué)校及早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行家庭教育講座和教師培訓(xùn)。
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