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人文素質教育:科學文化 版權信息
- ISBN：9787511582836
- 條形碼：9787511582836 ; 978-7-5115-8283-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人文素質教育:科學文化 內容簡介
本書主要內容包括科學的產生、科學與視野、人類與海洋、科學與好奇、創新與教育、東西方文化、科學通用語、地球的未來。本書從科學家的立場出發，打破文理界限，結合海洋科學的新知，討論科學和文化關系，目標在于倡導科學文化氛圍，啟發讀者對于科學創新的熱情、激發思想碰撞、拓展思維的廣度和視野、加強人文思想熏陶、塑造科學文化精神。
人文素質教育:科學文化 目錄
引言
**章 科學的產生
**節 現代科學傳入中國的歷史回顧
第二節 人類早期的智力勞動產品
第三節 古文明中的科技早期發展
第四節 文藝復興與現代科學產生
第五節 四百年來的科學加速發展
第二章 科學與視野
**節 視覺與視角
第二節 人類視野的空間拓展
第三節 人類認知的時間尺度
第四節 “人類中心觀”
第三章 人類與海洋
**節 初識海洋真面目
第二節 在平面上進入海洋
第三節 在垂向上進入海洋
第四節 成也海洋，敗也海洋
第五節 民族復興的海洋關
第四章 科學與好奇
**節 科學源自好奇心
第二節 科學創新和藝術
第三節 失誤與學術造假
第四節 科學普及與“票友
第五節 思想活躍與創新
第五章 創新與教育
**節 學校：多種教育形式
第二節 變革：中華教育沿革
第三節 創新：應試教育反思
第四節 治學：變灌輸為吸取
第五節 珍惜校園歲月
第六章 東西方文化
**節 碩果僅存的華夏文明
第二節 東西方文明比較
第三節 東學西漸與西學東漸
第四節 現代科學與古代文化
第五節 中國人重新認識自己
第七章 科學通用語
**節 信息交流的載體：從語言到文字
第二節 世上文字知多少：民族分裂之招
第三節 世界通用語演變：東亞古文化圈
第四節 漢字與現代科學：兩種文化之選
第八章 地球的未來
**節 科學引發的國際議題：全球變暖的提出
第二節 溫室效應的科學癥結：碳循環氣候效應
第三節 學術爭論的文化背景：西方的末日文化
第四節 地球表層系統的演變：宜居地球的形成
第五節 人與自然的協調發展：突破“人類中心觀”
圖片來源
致謝
**章 科學的產生
**節 現代科學傳入中國的歷史回顧
第二節 人類早期的智力勞動產品
第三節 古文明中的科技早期發展
第四節 文藝復興與現代科學產生
第五節 四百年來的科學加速發展
第二章 科學與視野
**節 視覺與視角
第二節 人類視野的空間拓展
第三節 人類認知的時間尺度
第四節 “人類中心觀”
第三章 人類與海洋
**節 初識海洋真面目
第二節 在平面上進入海洋
第三節 在垂向上進入海洋
第四節 成也海洋，敗也海洋
第五節 民族復興的海洋關
第四章 科學與好奇
**節 科學源自好奇心
第二節 科學創新和藝術
第三節 失誤與學術造假
第四節 科學普及與“票友
第五節 思想活躍與創新
第五章 創新與教育
**節 學校：多種教育形式
第二節 變革：中華教育沿革
第三節 創新：應試教育反思
第四節 治學：變灌輸為吸取
第五節 珍惜校園歲月
第六章 東西方文化
**節 碩果僅存的華夏文明
第二節 東西方文明比較
第三節 東學西漸與西學東漸
第四節 現代科學與古代文化
第五節 中國人重新認識自己
第七章 科學通用語
**節 信息交流的載體：從語言到文字
第二節 世上文字知多少：民族分裂之招
第三節 世界通用語演變：東亞古文化圈
第四節 漢字與現代科學：兩種文化之選
第八章 地球的未來
**節 科學引發的國際議題：全球變暖的提出
第二節 溫室效應的科學癥結：碳循環氣候效應
第三節 學術爭論的文化背景：西方的末日文化
第四節 地球表層系統的演變：宜居地球的形成
第五節 人與自然的協調發展：突破“人類中心觀”
圖片來源
致謝
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人文素質教育:科學文化 作者簡介
汪品先，1936年生于上海，海洋地質學家，同濟大學海洋與地球科學學院教授， 院士。專長古海洋學和微體古生物學，主要研究氣候演變和南海地質。開拓了我國古海洋學的研究，提出了氣候演變低緯驅動等新觀點。積極推進我國深海科技和地球系統科學的發展，提倡強化科學的文化內蘊，并身體力行促進海洋的科普活動。曾獲 自然科學獎、歐洲地學聯盟的米蘭克維奇獎，以及倫敦地質學會名譽會員、美國科學促進會會士、第三世界科學院院士等榮譽。
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