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學前兒童游戲 版權信息
- ISBN：9787302660255
- 條形碼：9787302660255 ; 978-7-302-66025-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童游戲 本書特色
學前教育專業創新型新形態教材學前教育游戲教學，幼兒園教師開展各類游戲活動指導用書，家長親子游戲參考書。
學前兒童游戲 內容簡介
本書深入貫徹黨的二十大精神，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6 歲兒童學習與發展指南》等文件綱領、政策法規為基點與指引，以有效培養游戲組織和設計能力為目標，形成“揭示原理——游戲設計與指導——游戲操作實訓”的編寫思路。全書分為十個主題，分別為走進學前兒童游戲、學前兒童游戲環境、角色游戲、表演游戲、結構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、其他游戲和學前兒童游戲治療，全面、系統地闡述了學前兒童游戲的基本理論、游戲指導的基本方法與基本技能。
本書可用于學前教育專業本科、專科教學，可為幼兒園教師開展各類游戲活動提供指導，還可以供家長育兒和進行親子游戲的參考書。
學前兒童游戲 目錄
主題一
項目一 走進學前兒童游戲 1
探究學前兒童游戲本質 2
一、學前兒童游戲的概念 2
二、學前兒童游戲的特征
4
項目二知曉學前兒童游戲理論
8
一、經典游戲理論
8
二、現代游戲理論 10
項目三掌握學前兒童游戲分類 13
一、按照學前兒童認知發展進行分類 13
二、按照學前兒童社會性發展進行分類 14
三、按照游戲的教育作用進行分類 15
項目四認識學前兒童游戲價值 16
一、促進學前兒童語言發展 16
二、促進學前兒童身體發展 16
三、促進學前兒童社會化發展 17
四、促進學前兒童認知發展 18
五、促進學前兒童情緒情感發展 19
項目五領會影響學前兒童游戲的因素 20
一、物質環境因素對游戲的影響 20
二、社會環境因素對游戲的影響 22
三、幼兒自身因素對游戲的影響 24
主題二學前兒童游戲環境 27
項目一初識學前兒童游戲環境 28
一、幼兒園游戲環境 28
二、學前兒童游戲環境創設的基本要求 29
項目二掌握學前兒童室內游戲環境規劃 31
一、室內游戲環境的構成 31
二、學前兒童室內游戲環境創設的原則 33
項目三掌握學前兒童戶外游戲環境規劃 34
一、戶外游戲環境的構成 34
二、學前兒童戶外游戲環境創設的原則 36 Xqxzw indd 3
2024/7/4 16:35:53
IV 項目四知曉學前兒童玩具與游戲材料投放 38
一、玩具與游戲材料的定義 38
二、玩具與游戲材料的作用 38
三、玩具與游戲材料的種類 39
四、玩具與游戲材料的使用事項 40
項目五學前兒童游戲環境實訓 44
一、室內活動區評價表 44
二、活動室區域活動設計 45
三、幼兒園玩沙區設計的比較 46
主題三角色游戲 49
項目一認識角色游戲 50
一、什么是角色游戲 50
二、角色游戲的結構 51
三、角色游戲的作用 53
項目二掌握角色游戲指導 54
一、角色游戲指導的基本任務 54
二、不同年齡班角色游戲的特點及指導要點 61
項目三角色游戲觀察與解讀 65
一、角色游戲觀察要點 65
二、角色游戲觀察量表 65
三、自制觀察工具 66
項目四角色游戲設計與組織能力實訓 67
一、角色游戲觀察記錄 67
二、角色游戲活動設計 69
主題四表演游戲 73
項目一認識表演游戲 74
一、什么是表演游戲 74
二、表演游戲的種類 75
三、表演游戲的作用 78
項目二掌握表演游戲指導 80
一、表演游戲指導的基本任務 80
二、不同年齡班表演游戲的特點及指導要點 86
項目三表演游戲設計與組織能力實訓 89
一、表演游戲觀察記錄 89
二、表演游戲基本技能訓練 90
三、表演游戲活動設計 91
主題五結構游戲 95
項目一認識結構游戲 96 Xqxzw indd 4
2024/7/4 16:35:53
V 一、什么是結構游戲 96
二、結構游戲的種類 97
三、結構游戲的作用 99
項目二掌握結構游戲指導 101
一、結構游戲指導的基本任務 101
二、不同年齡班結構游戲的特點及指導要點 107
項目三結構游戲設計與組織能力實訓 112
一、結構游戲觀察記錄 112
二、結構游戲活動設計 113
主題六智力游戲 116
項目一認識智力游戲 117
一、什么是智力游戲 117
二、智力游戲的結構 119
三、智力游戲的類型 120
四、智力游戲的作用 127
項目二掌握智力游戲設計與指導 128
一、智力游戲設計 128
二、智力游戲指導的基本任務 130
三、不同年齡班智力游戲的特點及指導要點 132
項目三智力游戲設計與組織能力實訓 134
一、智力游戲觀察記錄 134
二、智力游戲改編與創編 135
三、智力游戲活動設計 137
主題七體育游戲 143
項目一認識體育游戲 144
一、什么是體育游戲 144
二、體育游戲的特點 144
三、體育游戲的結構 145
四、體育游戲的分類 146
五、體育游戲的作用 147
項目二掌握體育游戲的指導 148
一、體育游戲指導的基本任務 148
二、不同年齡班體育游戲的特點及指導要點 156
項目三體育游戲的改編與創編 157
一、體育游戲改編與創編的原則 157
二、體育游戲改編與創編的步驟和方法 158
項目四體育游戲設計與組織能力實訓 163
一、體育游戲觀察記錄 163
二、體育游戲設計 164 Xqxzw indd 5
2024/7/4 16:35:53
VI 三、體育游戲活動設計 165
主題八音樂游戲 169
項目一認識音樂游戲 170
一、什么是音樂游戲 170
二、音樂游戲的結構與類型 172
項目二掌握音樂游戲指導 176
一、音樂游戲指導的基本任務 176
二、不同年齡班幼兒音樂游戲的特點及指導要點 177
項目三音樂游戲創編 184
一、音樂游戲創編的步驟 184
二、音樂游戲創編的方法 185
項目四音樂游戲設計與組織能力實訓 186
一、音樂游戲觀察記錄 186
二、音樂游戲設計 187
三、音樂游戲活動設計 188
主題九其他游戲 192
項目一初探感覺運動游戲 193
一、什么是感覺運動游戲 193
二、感覺運動游戲設計與指導 194
項目二知曉親子游戲 199
一、什么是親子游戲 199
二、親子游戲指導 200
項目三領略民間游戲 208
一、什么是民間游戲 208
二、民間游戲的傳承與開發 211
主題十學前兒童游戲治療 214
項目一認識學前兒童游戲治療 215
一、什么是游戲治療 216
二、游戲與游戲治療的關系 216
三、游戲治療理論 219
四、游戲治療的價值 223
項目二了解學前兒童游戲治療實施與方法 224
一、游戲治療實施要素 224
二、游戲治療的實施流程 227
三、游戲治療的原則與常用方法 228
四、游戲治療的注意事項 233
參考文獻 234
項目一 走進學前兒童游戲 1
探究學前兒童游戲本質 2
一、學前兒童游戲的概念 2
二、學前兒童游戲的特征
4
項目二知曉學前兒童游戲理論
8
一、經典游戲理論
8
二、現代游戲理論 10
項目三掌握學前兒童游戲分類 13
一、按照學前兒童認知發展進行分類 13
二、按照學前兒童社會性發展進行分類 14
三、按照游戲的教育作用進行分類 15
項目四認識學前兒童游戲價值 16
一、促進學前兒童語言發展 16
二、促進學前兒童身體發展 16
三、促進學前兒童社會化發展 17
四、促進學前兒童認知發展 18
五、促進學前兒童情緒情感發展 19
項目五領會影響學前兒童游戲的因素 20
一、物質環境因素對游戲的影響 20
二、社會環境因素對游戲的影響 22
三、幼兒自身因素對游戲的影響 24
主題二學前兒童游戲環境 27
項目一初識學前兒童游戲環境 28
一、幼兒園游戲環境 28
二、學前兒童游戲環境創設的基本要求 29
項目二掌握學前兒童室內游戲環境規劃 31
一、室內游戲環境的構成 31
二、學前兒童室內游戲環境創設的原則 33
項目三掌握學前兒童戶外游戲環境規劃 34
一、戶外游戲環境的構成 34
二、學前兒童戶外游戲環境創設的原則 36 Xqxzw indd 3
2024/7/4 16:35:53
IV 項目四知曉學前兒童玩具與游戲材料投放 38
一、玩具與游戲材料的定義 38
二、玩具與游戲材料的作用 38
三、玩具與游戲材料的種類 39
四、玩具與游戲材料的使用事項 40
項目五學前兒童游戲環境實訓 44
一、室內活動區評價表 44
二、活動室區域活動設計 45
三、幼兒園玩沙區設計的比較 46
主題三角色游戲 49
項目一認識角色游戲 50
一、什么是角色游戲 50
二、角色游戲的結構 51
三、角色游戲的作用 53
項目二掌握角色游戲指導 54
一、角色游戲指導的基本任務 54
二、不同年齡班角色游戲的特點及指導要點 61
項目三角色游戲觀察與解讀 65
一、角色游戲觀察要點 65
二、角色游戲觀察量表 65
三、自制觀察工具 66
項目四角色游戲設計與組織能力實訓 67
一、角色游戲觀察記錄 67
二、角色游戲活動設計 69
主題四表演游戲 73
項目一認識表演游戲 74
一、什么是表演游戲 74
二、表演游戲的種類 75
三、表演游戲的作用 78
項目二掌握表演游戲指導 80
一、表演游戲指導的基本任務 80
二、不同年齡班表演游戲的特點及指導要點 86
項目三表演游戲設計與組織能力實訓 89
一、表演游戲觀察記錄 89
二、表演游戲基本技能訓練 90
三、表演游戲活動設計 91
主題五結構游戲 95
項目一認識結構游戲 96 Xqxzw indd 4
2024/7/4 16:35:53
V 一、什么是結構游戲 96
二、結構游戲的種類 97
三、結構游戲的作用 99
項目二掌握結構游戲指導 101
一、結構游戲指導的基本任務 101
二、不同年齡班結構游戲的特點及指導要點 107
項目三結構游戲設計與組織能力實訓 112
一、結構游戲觀察記錄 112
二、結構游戲活動設計 113
主題六智力游戲 116
項目一認識智力游戲 117
一、什么是智力游戲 117
二、智力游戲的結構 119
三、智力游戲的類型 120
四、智力游戲的作用 127
項目二掌握智力游戲設計與指導 128
一、智力游戲設計 128
二、智力游戲指導的基本任務 130
三、不同年齡班智力游戲的特點及指導要點 132
項目三智力游戲設計與組織能力實訓 134
一、智力游戲觀察記錄 134
二、智力游戲改編與創編 135
三、智力游戲活動設計 137
主題七體育游戲 143
項目一認識體育游戲 144
一、什么是體育游戲 144
二、體育游戲的特點 144
三、體育游戲的結構 145
四、體育游戲的分類 146
五、體育游戲的作用 147
項目二掌握體育游戲的指導 148
一、體育游戲指導的基本任務 148
二、不同年齡班體育游戲的特點及指導要點 156
項目三體育游戲的改編與創編 157
一、體育游戲改編與創編的原則 157
二、體育游戲改編與創編的步驟和方法 158
項目四體育游戲設計與組織能力實訓 163
一、體育游戲觀察記錄 163
二、體育游戲設計 164 Xqxzw indd 5
2024/7/4 16:35:53
VI 三、體育游戲活動設計 165
主題八音樂游戲 169
項目一認識音樂游戲 170
一、什么是音樂游戲 170
二、音樂游戲的結構與類型 172
項目二掌握音樂游戲指導 176
一、音樂游戲指導的基本任務 176
二、不同年齡班幼兒音樂游戲的特點及指導要點 177
項目三音樂游戲創編 184
一、音樂游戲創編的步驟 184
二、音樂游戲創編的方法 185
項目四音樂游戲設計與組織能力實訓 186
一、音樂游戲觀察記錄 186
二、音樂游戲設計 187
三、音樂游戲活動設計 188
主題九其他游戲 192
項目一初探感覺運動游戲 193
一、什么是感覺運動游戲 193
二、感覺運動游戲設計與指導 194
項目二知曉親子游戲 199
一、什么是親子游戲 199
二、親子游戲指導 200
項目三領略民間游戲 208
一、什么是民間游戲 208
二、民間游戲的傳承與開發 211
主題十學前兒童游戲治療 214
項目一認識學前兒童游戲治療 215
一、什么是游戲治療 216
二、游戲與游戲治療的關系 216
三、游戲治療理論 219
四、游戲治療的價值 223
項目二了解學前兒童游戲治療實施與方法 224
一、游戲治療實施要素 224
二、游戲治療的實施流程 227
三、游戲治療的原則與常用方法 228
四、游戲治療的注意事項 233
參考文獻 234
展開全部
學前兒童游戲 作者簡介
吳榮英，女，漢族，國家二級心理咨詢師，雙師型教師，高級育嬰師，江西省教師資格證面試官。2020年負責的《學前兒童游戲》課程被評為江西省在線精品課程。致力于學前教育研究，主持和參與多項省級課題、市級課題，發表論文若干。
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