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國際中文教學新理念新探索 第十六屆國際漢語教學學術研討會論文集 版權信息
- ISBN：9787521346534
- 條形碼：9787521346534 ; 978-7-5213-4653-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際中文教學新理念新探索 第十六屆國際漢語教學學術研討會論文集 內容簡介
由中國山西大學和美國佛蒙特大學主辦，美國紐約城市大學、羅得島大學、塔夫茨大學、華李大學協辦的第十六屆國際漢語教學學術研討會于2023年7月8－10日在中國太原召開。本書共收錄50篇在會上宣讀且通過業內專家評審的論文，希望能為新時代海內外國際中文教育同仁提供可資借鑒的新成果、新理念。
國際中文教學新理念新探索 第十六屆國際漢語教學學術研討會論文集 目錄
中文教學法研究
《 中文教育中文水平等級標準》成語及其教學
“精講多練”原則在 中文教學中的應用研究
初級漢語教學中的文化融入——介紹、交流與興趣培養
華裔中文教學中主題教學法與任務教學法的應用
OBE理論及其對菲漢語教學的運用研究
中級漢語聽力成績測試試題設計研究
商務漢語教學中的跨文化教學
中國文化課中的同伴教學和學生跨文化能力培養
中文教學中含顏色詞成語的教學研究
漢語作為第二語言的同伴寫作互動模式研究
溯源型漢字形義派生教學模式芻議
針對初級學習者的聲 學設計與實施及初步結果
漢字教學在初級閱讀課中的地位和教學方法
二語習得研究
基于使用取向的漢語動結式習得研究
基于語料庫的“當作”類判斷動詞使用情況考察
“可+單音節動語素”結構義特點、偏誤分析及教學思考
漢語本體研究
零度偏離視域下的菲律賓華語詞匯重構
現代漢語書面語詞匯的主要特征
教學觸發型語法研究——兼談教師也是研究者
焦點信息對完成體標記“了”的語用制約
流行構式“無X不Y”的構式分析及形成機制——兼論構式的研究路徑
評注性副詞“簡直”的考察——基于語料庫的研究
漢英語構文化共性與特性初探
能愿動詞“能”“會”“可以”的語義歷時考察與辨析
從去范疇化看漢語隱性否定副詞的語義識解和教學策略——以“虛”為例
中文教學研究
中文教師的科技應用能力與混成式教學研究——基于 課程質量影響分析
中文教學微課輔助作用研究
同伴互評提高語篇結構意識的個案研究——以網絡環境下 階段學生為例
高校 教學測試芻議
中文項目的發展研究
領航項目4個C核心中文教學課程設置“
跨文化視域下來華留學生語言階段教育問題思考
哥斯達黎加公立中學漢語教學項目對拉美中文教育的啟示
意大利羅馬大學孔子學院教學模式的探討
“ ”沿線 孔子學院發展面臨的挑戰與對策探析
赴華留學生就業狀況對非洲孔子學院發展的影響與啟示
中文教師培養
基于反向設計教學理論的本土中文教師培訓體系研究
漢語教師培訓新探：新思路、新方法及新模式
歐洲與中國外語教師發展分級標準比較研究
基于教育大數據的 中文教師教學決策——實施過程、理論模型及實現路徑
“中文+實踐”本土中文教師實操能力階梯式培養模式探究——以太原理工大學“絲路青年觀中國”實踐項目為例
中文教師培訓的本土化與針對性策略探究
基于中美二語教師標準的赴美漢語教師勝任力培養
在“服務學習”中學習——論“服務學習”在漢語 教師培養中的意義
從初級綜合課課文導入教學設計看新手教師全過程思維訓練
展開全部
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