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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo) 初中地理 版權(quán)信息
- ISBN：9787303293377
- 條形碼：9787303293377 ; 978-7-303-29337-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo) 初中地理 內(nèi)容簡介
《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo)叢書》以核心素養(yǎng)為綱構(gòu)建了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計模型，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在整個課程規(guī)劃中貫穿始終，學(xué)習(xí)目標(biāo)、實踐意圖、學(xué)業(yè)要求等既體現(xiàn)了本學(xué)科的核心素養(yǎng)，又體現(xiàn)了跨學(xué)科的核心素養(yǎng)。 同時，《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo)叢書》以學(xué)生為中心、以問題解決為路徑，一體化設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的“實踐、教學(xué)、評價”。 《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo)叢書》的每個案例都對應(yīng)一個完整的問題解決過程，即從學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的角度設(shè)計選題、規(guī)劃、實施、總結(jié)等環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)一系列進(jìn)階性的“實踐任務(wù)”鏈，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的全過程，彰顯育人功能。 《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo)叢書》結(jié)合不同區(qū)域需求及學(xué)段要求，精選不同內(nèi)容維度的課題，以實踐為原則、以綜合為方法，打造完整、可操作的教學(xué)案例，提供多樣化的選擇與指導(dǎo)，方便一線教師直接用于教學(xué)實踐，激發(fā)和引導(dǎo)教師舉一反三，因地制宜開發(fā)有特色的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程資源，促進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐創(chuàng)新及教師專業(yè)發(fā)展。
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo) 初中地理 目錄
上篇 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)理念闡釋與實踐指導(dǎo)
**章 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與價值
**節(jié) 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
第二節(jié) 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的價值與特點
第二章 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的目標(biāo)與原則
**節(jié) 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的目標(biāo)
第二節(jié) 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的原則
第三章 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施
**節(jié) 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計思路
第二節(jié) 地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實施策略與評價策略
下篇 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實施案例
第四章 認(rèn)識全球主題學(xué)習(xí)案例
案例1 探索太空，逐夢航天
案例2 編制《二十四節(jié)氣與我們》畫冊
案例3 應(yīng)對全球氣候變化
第五章 認(rèn)識區(qū)域主題學(xué)習(xí)案例（一）
案例4 世界美食之旅——探究美食中的地理與文化基因
案例5 互聯(lián)互通的“一帶一路”
第六章 認(rèn)識區(qū)域主題學(xué)習(xí)案例（二）
案例6 運河城市水利天下
案例7 我為鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展助力，制作智能蔬菜大棚
案例8 憶崢嶸歲月，走新長征路
案例9 探訪國家森林公園
第七章 認(rèn)識區(qū)域主題學(xué)習(xí)案例（三）
案例10 走進(jìn)家鄉(xiāng)生態(tài)農(nóng)業(yè)園
案例11 規(guī)劃海綿校園
案例12 節(jié)水，我們在行動——水資源與我們的生活
后記
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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐指導(dǎo) 初中地理 作者簡介
韋志榕，中國地理學(xué)會常務(wù)理事，中國教育學(xué)會地理教學(xué)研究會副理事長。人民教育出版社總編輯、編審，人教版高中課標(biāo)教材總主編。2017年7月任國家教材委員會專家委員。教育部地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長。
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