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尼科萊代斯素描的自然之道 版權信息
- ISBN:9787571434649
- 條形碼:9787571434649 ; 978-7-5714-3464-9
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
尼科萊代斯素描的自然之道 本書特色
本書是一部繪畫理論圖書。讀者將跟隨素描大師尼克萊代斯的引導,系統地學習并掌握到尼克萊代斯素描繪畫技法中的精髓內容——動用全部感官捕捉事物的大形。從*基礎的輪廓與姿態到未來的色彩學習,教學內容循序漸進,教學理念獨樹一幟。閱讀尼克萊代斯的文字,好似身處他的素描課堂。該書適合美術學習者或愛好者閱讀,相信每位讀者在“閱讀 練習”之后,均能收獲長足且令人欣喜的進步。
(1)1941年首次出版,長銷全球83年,累計銷量超過100萬冊,西方素描教學體系的經典開山之作。
(2)探索美國畫家、紐約藝術學生聯盟教師基蒙·尼克萊代斯的繪畫哲學,歷久彌新的意識流素描創作概念。一種正確的繪畫觀察方法,用視覺焦點觸摸世界的輪廓,提升觀察力。
(3)尼克萊代斯教學法:一種科學的訓練素描的方法,200余幅源于模特寫生、人物動態的作品以及畫法分析,25個章節每章詳解一類素描技巧,章尾附帶素描練習。
(4)本書對西方素描的基礎教學和20世紀50年代興起的抽象表現主義產生了極大的影響。
(5)一本隨身攜帶的靈感速寫簿,讓你的繪畫水平瞬間提升百倍,一套影響素描百年的教學方法,開啟藝術天賦。
尼科萊代斯素描的自然之道 內容簡介
素描是繪畫的基本功,也是各大美術院校招生考試中常考的內容。這本書曾被國內美術院校列入西方經典美術技法推薦閱讀書目,也是一部公認的國外經典素描基礎教材。書中提出的一種視覺與觸覺相結合的素描教學法,被后世學院派稱為尼克萊代斯教學法,這在世界素描目前是濃墨重彩的一筆。 ·25大章節課程、64個針對性練習、360個小時、200余幅精美插畫。 ·美國現代美術教育先驅×意大利羅馬美術學院青年藝術家。為期一年的系統性教學課程,從零基礎掌握素描創作的自然之道。 ·百年彩裝修訂版 高品質全彩印刷 誠意復刻經典 “授人以魚,不如授人以漁。”這是一套影響素描百年的教學方法,助你打破思維的框:這也是一本可以隨身攜帶的靈感速寫簿、使繪畫成為隨時隨地表達自我的一種藝術語言。用傳統教學方法需要3~6年才能達到的藝術水平,用這套教學方法則可能只需要1~2年。
尼科萊代斯素描的自然之道 目錄
第2課 理解姿態 ………………………………………………… 25
第3課 量感與塑形 ……………………………………………… 39
第4課 記憶速寫及其他快速練習 ……………………………… 51
第5課 蘸水筆塑形和日記式構圖訓練 ………………………… 61
第6課 水彩塑形與直角式造型訓練 …………………………… 79
第7課 輪廓訓練與頭部素描 …………………………………… 89
第8課 局部造型研究素描 …………………………………… 107
第9課 什么是真正的技巧 …………………………………… 115
第10課 人體基本比例 ………………………………………… 123
第11課 衣褶塑形 ……………………………………………… 133
第12課 著衣人體和想象式構圖訓練 ………………………… 147
第13課 長課時素描 …………………………………………… 157
第14課 光與影 175
第15課 論解剖學研究 ………………………………………… 183
第16課 長期構圖練習 ………………………………………… 19
第17課 黑白色蠟筆的塑形訓練 ……………………………… 203
第18課 解剖結構素描 ………………………………………… 217
第19課 素描設計與分析 ……………………………………… 227
第20課 從臨摹中學習 ………………………………………… 239
第21課 肌肉 247
第22課 黑白油畫素描 ………………………………………… 255
練習53:半小時油畫素描 ………………………………………263
第23課 設計與分析進階 ……………………………………… 267
第24課 素描中的主觀性 ……………………………………… 279
第25課 未來的色彩學習 ……………………………………… 289 結 語 301
尼科萊代斯素描的自然之道 作者簡介
?希臘裔美國藝術教師、作家和藝術家,美國現代美術教育先驅,師從約翰·斯隆和喬治·伯里曼。其作品曾在美國國家設計學院、惠特尼美國藝術博物館、芝加哥藝術學院展出。
?第一次世界大戰中研究繪制等高線地形圖的經歷讓他發現了觀察對于素描創作的重要性。他在15年的教學實踐中創立了獨特的“盲畫”寫生教學法,對西方的素描基礎教學乃至美國20世紀50年代興起的抽象表現主義運動產生了極大影響。
?他著名的素描教學法十分強調視覺與觸覺的結合,后來被學院派稱為尼克萊代斯教學法。
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