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設計基礎(項目式全彩微課版) 版權信息
- ISBN：9787115638847
- 條形碼：9787115638847 ; 978-7-115-63884-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計基礎(項目式全彩微課版) 本書特色
1.模塊化、層次化的課程結構，滿足中職教學需要
2.通過任務清單構建清晰的知識框架，便于閱讀
3.案例豐富，淺顯易懂，滿足就業需求
4.附贈資源豐富，素材、擴展案例、教學大綱等
設計基礎(項目式全彩微課版) 內容簡介
本書采用項目任務式的講解方式，詳細介紹設計的基礎理論知識，內容包括認識設計、設計類型、設計元素、設計原則、設計程序和設計審美等。 本書內容全面，兼具實用性和適用性。本書注重培養讀者的設計思維、設計素養、審美能力和創造能力，通過對大量設計作品進行分析，幫助讀者打好設計基礎、鞏固設計技能，使讀者能獨立進行作品的設計，成為一名合格的設計人才。 本書適合作為中等職業學校藝術設計類專業的教材，也可作為設計人員與設計愛好者的參考書。
設計基礎(項目式全彩微課版) 目錄
項目一認識設計/ 1
任務一 結合設計知識賞析
“鳥巢”/ 3
相關知識/ 3
1．設計的含義/ 3
2．設計的本質/ 4
3．設計的特征/ 5
任務實施/ 6
活動1 了解“鳥巢”/ 6
活動2 分析“鳥巢”的設計理念和設計
特點/ 7
拓展訓練/ 9
任務二 基于智能產品了解設計的
組成要素/ 9
相關知識/ 10
1．設計的功能要素/ 10
2．設計的形式要素/ 11
3．設計的技術要素/ 12
4．設計的經濟要素/ 12
任務實施/ 13
活動1 了解智能家庭服務機器人的
功能/ 13
活動2 欣賞智能家庭服務機器人的造型
形式/ 13
活動3 理解智能家庭服務機器人的
技術/ 14
活動4 分析經濟要素在智能家庭服務
機器人設計中的體現/ 14
拓展訓練/ 14
任務三 從設計發展史的角度賞析
傳統元素/ 14
相關知識/ 15
1．史前時期的設計/ 15
2．先秦時期的設計/ 15
3．秦代至清代時期的設計/ 16
4．近現代時期的設計/ 17
拓展訓練/ 19
任務實施/ 19
活動1 梳理具有代表性的中國傳統
元素/ 19
活動2 分析中國傳統元素在現代設計中的
運用/ 19
拓展閱讀/ 21
項目小結/ 21
課后習題/ 22
項目二設計類型/ 23
任務一 尋找生活中的視覺傳達
設計作品/ 25
相關知識/ 25
1．字體設計/ 25
2．標志設計/ 26
3．書籍裝幀設計/ 26
4．包裝設計/ 27
5．廣告設計/ 28
6．企業視覺識別設計/ 28
任務實施/ 29
活動1 搜集報刊或書籍圖/ 29
活動2 搜集廣告圖/ 30
活動3 搜集產品包裝圖/ 30
拓展訓練/ 31
任務二 觀察常見的工業設計
作品/ 31
相關知識/ 32
1．家具和生活用品設計/ 32
2．服飾設計/ 32
3．交通工具設計/ 33
4．其他設計/ 33
任務實施/ 34
活動1 觀察生活中的常用產品/ 34
活動2 觀察生活常用產品的造型/ 35
拓展訓練/ 35
任務三 發現有趣的數字多媒體
設計作品/ 36
相關知識/ 36
1．影視設計/ 36
2．網頁設計/ 37
3．UI設計/ 37
4．數字娛樂設計/ 38
5．虛擬設計/ 38
任務實施/ 38
活動1 通過網絡搜索并觀看優秀的影視
作品/ 38
活動2 欣賞優秀網站的設計布局/ 39
拓展訓練/ 39
任務四 欣賞獨特的建筑與空間
設計作品/ 39
相關知識/ 40
1．城市規劃設計/ 40
2．建筑設計/ 40
3．室內設計/ 41
4．景觀設計/ 41
任務實施/ 41
活動1 欣賞城市公共建筑/ 41
活動2 觀察住宅空間/ 42
拓展訓練/ 42
拓展閱讀/ 42
項目小結/ 43
課后習題/ 44
項目三設計元素/ 45
任務一 運用線條繪制書籍
插畫/ 47
相關知識/ 47
1．線的類型/ 47
2．線的特性/ 49
3．線與點、面/ 50
任務實施/ 51
活動1 構思插畫的內容/ 51
活動2 繪制插畫/ 52
拓展訓練/ 52
任務二 運用形狀設計臺燈的
造型/ 53
相關知識/ 53
1．形狀的種類/ 53
2．形狀的組合/ 55
任務實施/ 56
活動1 根據臺燈的特性選擇合適的
形狀/ 56
活動2 對臺燈的形狀進行組合/ 57
拓展訓練/ 58
任務三 運用色彩為宣傳單
配色/ 58
相關知識/ 59
1．色彩與光/ 59
2．三原色/ 60
3．色彩的屬性/ 60
4．色彩的搭配/ 62
5．色調的搭配/ 64
6．色彩的比例/ 66
任務實施/ 67
活動1 確定宣傳單的配色方案/ 67
活動2 設計宣傳單的色彩效果/ 67
拓展訓練/ 68
任務四 運用肌理設計手機開屏
廣告背景/ 68
相關知識/ 69
1．觸覺肌理/ 69
2．視覺肌理/ 70
任務實施/ 71
活動1 尋找適合開屏廣告背景的肌理
圖案/ 71
活動2 將肌理圖案應用到開屏廣告
背景中/ 72
拓展訓練/ 73
任務五 設計筆筒并為其選擇合適
的材料/ 73
相關知識/ 74
1．材料的視覺特質/ 74
2．材料的物理特質/ 75
3．常見的設計材料/ 75
任務實施/ 79
活動1 分析適合制作筆筒的材料/ 79
活動2 設計并制作筆筒/ 79
拓展訓練/ 79
任務六 設計具有空間感的新媒體
廣告/ 80
相關知識/ 80
1．二維平面空間/ 80
2．三維立體空間/ 83
任務實施/ 84
活動1 分析新媒體廣告中各元素的布局/ 84
活動2 設計新媒體廣告的空間效果/ 84
拓展訓練/ 85
拓展閱讀/ 85
項目小結/ 86
課后習題/ 87
項目四設計原則/ 89
任務一 基于變化與統一設計企業
標志/ 91
相關知識/ 91
1．統一的方法/ 91
2．變化中的統一/ 93
任務實施/ 95
活動1 構思企業標志的形式與內容/ 95
活動2 統一企業標志的視覺效果/ 95
活動3 突出企業標志各元素之間的變化/ 96
拓展訓練/ 96
任務二 基于對稱與平衡設計企業
宣傳冊/ 97
相關知識/ 97
1．對稱平衡/ 97
2．不對稱平衡/ 98
任務實施/ 101
活動1 為企業宣傳冊設計封面效果/ 101
活動2 為企業宣傳冊設計內頁版式/ 101
拓展訓練/ 102
任務三 基于節奏與韻律設計產品
包裝袋/ 102
相關知識/ 103
1．重復節奏/ 103
2．交替節奏/ 104
3．漸進節奏/ 104
任務實施/ 105
活動1 設計產品包裝袋單個圖案的律動
效果/ 105
活動2 設計產品包裝袋整體視覺的
韻律感/ 106
拓展訓練/ 107
任務四 基于對比與協調設計企業
名片/ 107
相關知識/ 107
1．常見對比形式/ 107
2．協調的方法/ 109
任務實施/ 110
活動1 構思企業名片的風格與布局/ 110
活動2 為企業名片正面設計對比且協調的
視覺效果/ 110
活動3 為企業名片反面設計對比且協調的
視覺效果/ 111
拓展訓練/ 113
任務五 基于比例與尺度設計企業
圖案/ 113
相關知識/ 114
1．比例、尺度/ 114
2．比例與尺度的控制/ 115
任務實施/ 117
活動1 規劃企業圖案的整體構圖與
布局/ 117
活動2 按照黃金比例繪制企業圖案/ 118
拓展訓練/ 119
任務六 基于強調與焦點設計企業
海報/ 119
相關知識/ 119
1．通過對比強調制造焦點/ 119
2．通過孤立強調制造焦點/ 121
3．通過構圖強調制造焦點/ 122
任務實施/ 123
活動1 構思企業海報內容并明確主次
信息/ 123
活動2 突出企業海報主體的視覺焦點/ 123
拓展訓練/ 124
拓展閱讀/ 124
項目小結/ 126
課后習題/ 126
項目五設計程序/ 128
任務一 提出香氛產品包裝設計
概念/ 130
相關知識/ 130
1．提出設計想法與計劃/ 130
2．調查市場并搜集資料/ 131
任務實施/ 132
活動1 確定香氛產品包裝設計計劃/ 132
活動2 根據設計計劃調查市場需求/ 132
拓展訓練/ 133
任務二 確定香氛產品包裝設計
方案/ 133
相關知識/ 133
1．繪制方案草圖/ 133
2．深化設計方案/ 134
3．確定設計方案/ 135
任務實施/ 136
活動1 結合設計需求繪制香氛產品包裝
草圖/ 136
活動2 對香氛產品包裝圖的細節進行
完善/ 137
活動3 確定*終的香氛產品包裝設計
方案/ 137
拓展訓練/ 137
任務三 實現香氛產品包裝的
商品化/ 138
相關知識/ 138
1．產品試制/ 138
2．產品投產/ 138
3．產品宣傳/ 138
任務實施/ 139
活動1 試制香氛產品包裝/ 139
活動2 調整香氛包裝設計方案并重新試制
包裝/ 139
拓展訓練/ 139
拓展閱讀/ 140
項目小結/ 140
課后習題/ 141
項目六設計審美/ 142
任務一 品讀設計中的中國傳統
美學思想/ 144
相關知識/ 144
1．物以載道/ 144
2．天人合一/ 145
3．文質統一/ 146
4．物以致用/ 147
任務實施/ 148
活動1 品讀品牌形象設計中的美學
思想/ 148
活動2 品讀品牌形象設計中形式與功能的
統一/ 149
拓展訓練/ 149
任務二 感悟名家作品的設計
之美/ 150
相關知識/ 150
1．設計的創意美/ 150
2．設計的功能美/ 151
3．設計的藝術美/ 151
4．設計的心理美/ 151
5．設計的道德美/ 152
任務實施/ 152
活動1 賞析名家作品的創意美/ 152
活動2 賞析名家作品的功能與藝術美/ 152
拓展訓練/ 153
任務三 體會設計能力與責任/ 153
相關知識/ 153
1．設計師應具備的設計能力/ 153
2．設計師的社會責任/ 154
任務實施/ 155
活動1 評估自己的設計能力/ 155
活動2 感受設計師的設計責任/ 156
拓展訓練/ 156
拓展閱讀/ 156
項目小結/ 157
課后習題/ 157
任務一 結合設計知識賞析
“鳥巢”/ 3
相關知識/ 3
1．設計的含義/ 3
2．設計的本質/ 4
3．設計的特征/ 5
任務實施/ 6
活動1 了解“鳥巢”/ 6
活動2 分析“鳥巢”的設計理念和設計
特點/ 7
拓展訓練/ 9
任務二 基于智能產品了解設計的
組成要素/ 9
相關知識/ 10
1．設計的功能要素/ 10
2．設計的形式要素/ 11
3．設計的技術要素/ 12
4．設計的經濟要素/ 12
任務實施/ 13
活動1 了解智能家庭服務機器人的
功能/ 13
活動2 欣賞智能家庭服務機器人的造型
形式/ 13
活動3 理解智能家庭服務機器人的
技術/ 14
活動4 分析經濟要素在智能家庭服務
機器人設計中的體現/ 14
拓展訓練/ 14
任務三 從設計發展史的角度賞析
傳統元素/ 14
相關知識/ 15
1．史前時期的設計/ 15
2．先秦時期的設計/ 15
3．秦代至清代時期的設計/ 16
4．近現代時期的設計/ 17
拓展訓練/ 19
任務實施/ 19
活動1 梳理具有代表性的中國傳統
元素/ 19
活動2 分析中國傳統元素在現代設計中的
運用/ 19
拓展閱讀/ 21
項目小結/ 21
課后習題/ 22
項目二設計類型/ 23
任務一 尋找生活中的視覺傳達
設計作品/ 25
相關知識/ 25
1．字體設計/ 25
2．標志設計/ 26
3．書籍裝幀設計/ 26
4．包裝設計/ 27
5．廣告設計/ 28
6．企業視覺識別設計/ 28
任務實施/ 29
活動1 搜集報刊或書籍圖/ 29
活動2 搜集廣告圖/ 30
活動3 搜集產品包裝圖/ 30
拓展訓練/ 31
任務二 觀察常見的工業設計
作品/ 31
相關知識/ 32
1．家具和生活用品設計/ 32
2．服飾設計/ 32
3．交通工具設計/ 33
4．其他設計/ 33
任務實施/ 34
活動1 觀察生活中的常用產品/ 34
活動2 觀察生活常用產品的造型/ 35
拓展訓練/ 35
任務三 發現有趣的數字多媒體
設計作品/ 36
相關知識/ 36
1．影視設計/ 36
2．網頁設計/ 37
3．UI設計/ 37
4．數字娛樂設計/ 38
5．虛擬設計/ 38
任務實施/ 38
活動1 通過網絡搜索并觀看優秀的影視
作品/ 38
活動2 欣賞優秀網站的設計布局/ 39
拓展訓練/ 39
任務四 欣賞獨特的建筑與空間
設計作品/ 39
相關知識/ 40
1．城市規劃設計/ 40
2．建筑設計/ 40
3．室內設計/ 41
4．景觀設計/ 41
任務實施/ 41
活動1 欣賞城市公共建筑/ 41
活動2 觀察住宅空間/ 42
拓展訓練/ 42
拓展閱讀/ 42
項目小結/ 43
課后習題/ 44
項目三設計元素/ 45
任務一 運用線條繪制書籍
插畫/ 47
相關知識/ 47
1．線的類型/ 47
2．線的特性/ 49
3．線與點、面/ 50
任務實施/ 51
活動1 構思插畫的內容/ 51
活動2 繪制插畫/ 52
拓展訓練/ 52
任務二 運用形狀設計臺燈的
造型/ 53
相關知識/ 53
1．形狀的種類/ 53
2．形狀的組合/ 55
任務實施/ 56
活動1 根據臺燈的特性選擇合適的
形狀/ 56
活動2 對臺燈的形狀進行組合/ 57
拓展訓練/ 58
任務三 運用色彩為宣傳單
配色/ 58
相關知識/ 59
1．色彩與光/ 59
2．三原色/ 60
3．色彩的屬性/ 60
4．色彩的搭配/ 62
5．色調的搭配/ 64
6．色彩的比例/ 66
任務實施/ 67
活動1 確定宣傳單的配色方案/ 67
活動2 設計宣傳單的色彩效果/ 67
拓展訓練/ 68
任務四 運用肌理設計手機開屏
廣告背景/ 68
相關知識/ 69
1．觸覺肌理/ 69
2．視覺肌理/ 70
任務實施/ 71
活動1 尋找適合開屏廣告背景的肌理
圖案/ 71
活動2 將肌理圖案應用到開屏廣告
背景中/ 72
拓展訓練/ 73
任務五 設計筆筒并為其選擇合適
的材料/ 73
相關知識/ 74
1．材料的視覺特質/ 74
2．材料的物理特質/ 75
3．常見的設計材料/ 75
任務實施/ 79
活動1 分析適合制作筆筒的材料/ 79
活動2 設計并制作筆筒/ 79
拓展訓練/ 79
任務六 設計具有空間感的新媒體
廣告/ 80
相關知識/ 80
1．二維平面空間/ 80
2．三維立體空間/ 83
任務實施/ 84
活動1 分析新媒體廣告中各元素的布局/ 84
活動2 設計新媒體廣告的空間效果/ 84
拓展訓練/ 85
拓展閱讀/ 85
項目小結/ 86
課后習題/ 87
項目四設計原則/ 89
任務一 基于變化與統一設計企業
標志/ 91
相關知識/ 91
1．統一的方法/ 91
2．變化中的統一/ 93
任務實施/ 95
活動1 構思企業標志的形式與內容/ 95
活動2 統一企業標志的視覺效果/ 95
活動3 突出企業標志各元素之間的變化/ 96
拓展訓練/ 96
任務二 基于對稱與平衡設計企業
宣傳冊/ 97
相關知識/ 97
1．對稱平衡/ 97
2．不對稱平衡/ 98
任務實施/ 101
活動1 為企業宣傳冊設計封面效果/ 101
活動2 為企業宣傳冊設計內頁版式/ 101
拓展訓練/ 102
任務三 基于節奏與韻律設計產品
包裝袋/ 102
相關知識/ 103
1．重復節奏/ 103
2．交替節奏/ 104
3．漸進節奏/ 104
任務實施/ 105
活動1 設計產品包裝袋單個圖案的律動
效果/ 105
活動2 設計產品包裝袋整體視覺的
韻律感/ 106
拓展訓練/ 107
任務四 基于對比與協調設計企業
名片/ 107
相關知識/ 107
1．常見對比形式/ 107
2．協調的方法/ 109
任務實施/ 110
活動1 構思企業名片的風格與布局/ 110
活動2 為企業名片正面設計對比且協調的
視覺效果/ 110
活動3 為企業名片反面設計對比且協調的
視覺效果/ 111
拓展訓練/ 113
任務五 基于比例與尺度設計企業
圖案/ 113
相關知識/ 114
1．比例、尺度/ 114
2．比例與尺度的控制/ 115
任務實施/ 117
活動1 規劃企業圖案的整體構圖與
布局/ 117
活動2 按照黃金比例繪制企業圖案/ 118
拓展訓練/ 119
任務六 基于強調與焦點設計企業
海報/ 119
相關知識/ 119
1．通過對比強調制造焦點/ 119
2．通過孤立強調制造焦點/ 121
3．通過構圖強調制造焦點/ 122
任務實施/ 123
活動1 構思企業海報內容并明確主次
信息/ 123
活動2 突出企業海報主體的視覺焦點/ 123
拓展訓練/ 124
拓展閱讀/ 124
項目小結/ 126
課后習題/ 126
項目五設計程序/ 128
任務一 提出香氛產品包裝設計
概念/ 130
相關知識/ 130
1．提出設計想法與計劃/ 130
2．調查市場并搜集資料/ 131
任務實施/ 132
活動1 確定香氛產品包裝設計計劃/ 132
活動2 根據設計計劃調查市場需求/ 132
拓展訓練/ 133
任務二 確定香氛產品包裝設計
方案/ 133
相關知識/ 133
1．繪制方案草圖/ 133
2．深化設計方案/ 134
3．確定設計方案/ 135
任務實施/ 136
活動1 結合設計需求繪制香氛產品包裝
草圖/ 136
活動2 對香氛產品包裝圖的細節進行
完善/ 137
活動3 確定*終的香氛產品包裝設計
方案/ 137
拓展訓練/ 137
任務三 實現香氛產品包裝的
商品化/ 138
相關知識/ 138
1．產品試制/ 138
2．產品投產/ 138
3．產品宣傳/ 138
任務實施/ 139
活動1 試制香氛產品包裝/ 139
活動2 調整香氛包裝設計方案并重新試制
包裝/ 139
拓展訓練/ 139
拓展閱讀/ 140
項目小結/ 140
課后習題/ 141
項目六設計審美/ 142
任務一 品讀設計中的中國傳統
美學思想/ 144
相關知識/ 144
1．物以載道/ 144
2．天人合一/ 145
3．文質統一/ 146
4．物以致用/ 147
任務實施/ 148
活動1 品讀品牌形象設計中的美學
思想/ 148
活動2 品讀品牌形象設計中形式與功能的
統一/ 149
拓展訓練/ 149
任務二 感悟名家作品的設計
之美/ 150
相關知識/ 150
1．設計的創意美/ 150
2．設計的功能美/ 151
3．設計的藝術美/ 151
4．設計的心理美/ 151
5．設計的道德美/ 152
任務實施/ 152
活動1 賞析名家作品的創意美/ 152
活動2 賞析名家作品的功能與藝術美/ 152
拓展訓練/ 153
任務三 體會設計能力與責任/ 153
相關知識/ 153
1．設計師應具備的設計能力/ 153
2．設計師的社會責任/ 154
任務實施/ 155
活動1 評估自己的設計能力/ 155
活動2 感受設計師的設計責任/ 156
拓展訓練/ 156
拓展閱讀/ 156
項目小結/ 157
課后習題/ 157
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設計基礎(項目式全彩微課版) 作者簡介
陳繼，男，漢族，中共黨員，高級講師，1982年6月14日出生，2006年7月畢業于曲靖師范學院，2006年9月就職于曲靖工商學校；2008年10月，任曲靖工商學校南校區副主任；2009月10月，任曲靖工商學校教務處副處長；2011年2月，派駐會澤縣礦山鎮新農村建設指導員；2016年6月，參加云南大學職業學校內涵建設與職業教師行為導向教學能力提高班學習；2018年12月至2019年7月，參加“國培計劃”云南省中、高職教師信息能力技術培訓；2020年8月，參加國家級職業院校教師素質提高培訓中職類2019年度創新項目國際職教專業教學法培訓；2020年9月，主持曲靖工商學校教務處工作，2020年12月，任曲靖工商學校教務黨支部書記；2021年12月，任曲靖工商學校教務處處長。 熟悉數學課程教學、教務管理。主編云南美術出版社教材《職業生涯設計》一部、主編高等教育出版社教材《生態文明教育》一部、主編清華大學出版社教材《應用文寫作》一部、主編湘潭大學出版社教材《書法》一部、副主編南京出版社教材《勞動教育》一部、參編高等教育出版社教材《藝術》一部；參與曲靖高校社科聯2016年下達的“曲靖市中高職學生心理健康狀況調查研究”課題；撰寫論文《均值不等式的應用》、《中職數學教學中創造性思維的培養》、《數形結合思想在中學數學解題中的應用》、《求函數值域的方法探討》、《數列求和的方法探討》、《職業學校數學知識與相關專業實施的融通》7篇，分別在《教育界》、《數理化解題研究》、《數學大世界》、《數學學習與研究》、《讀與寫》等省級刊物上發表。 2020年9月被曲靖市委市政府評為“名班主任”；2021年被曲靖市教體工委評為“優秀共產黨員”；2021年獲云南省教學成果二等獎。陳繼，男，漢族，中共黨員，高級講師，1982年6月14日出生，2006年7月畢業于曲靖師范學院，2006年9月就職于曲靖工商學校；2008年10月，任曲靖工商學校南校區副主任；2009月10月，任曲靖工商學校教務處副處長；2011年2月，派駐會澤縣礦山鎮新農村建設指導員；2016年6月，參加云南大學職業學校內涵建設與職業教師行為導向教學能力提高班學習；2018年12月至2019年7月，參加“國培計劃”云南省中、高職教師信息能力技術培訓；2020年8月，參加國家級職業院校教師素質提高培訓中職類2019年度創新項目國際職教專業教學法培訓；2020年9月，主持曲靖工商學校教務處工作，2020年12月，任曲靖工商學校教務黨支部書記；2021年12月，任曲靖工商學校教務處處長。 熟悉數學課程教學、教務管理。主編云南美術出版社教材《職業生涯設計》一部、主編高等教育出版社教材《生態文明教育》一部、主編清華大學出版社教材《應用文寫作》一部、主編湘潭大學出版社教材《書法》一部、副主編南京出版社教材《勞動教育》一部、參編高等教育出版社教材《藝術》一部；參與曲靖高校社科聯2016年下達的“曲靖市中高職學生心理健康狀況調查研究”課題；撰寫論文《均值不等式的應用》、《中職數學教學中創造性思維的培養》、《數形結合思想在中學數學解題中的應用》、《求函數值域的方法探討》、《數列求和的方法探討》、《職業學校數學知識與相關專業實施的融通》7篇，分別在《教育界》、《數理化解題研究》、《數學大世界》、《數學學習與研究》、《讀與寫》等省級刊物上發表。 2020年9月被曲靖市委市政府評為“名班主任”；2021年被曲靖市教體工委評為“優秀共產黨員”；2021年獲云南省教學成果二等獎。
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