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C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程 (第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302658344
- 條形碼：9787302658344 ; 978-7-302-65834-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程 (第2版) 本書特色
本書貫徹“以學(xué)生為主體”的高職教育理念，設(shè)計(jì)沉浸體驗(yàn)式教學(xué)任務(wù)和拓展任務(wù)，注重分層分類，有機(jī)融入工匠精神、專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞動(dòng)精神等思政元素，從而培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本書配套提供課程授課課件（PPT）、實(shí)訓(xùn)講義、微課視頻、動(dòng)畫課件、教學(xué)視頻、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)庫、習(xí)題庫等在線資源。可作為普通高等學(xué)校、高職高專院校C語言程序設(shè)計(jì)課程教材，也可作為國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)考試或廣大軟件開發(fā)人員學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和參考用書。
C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程 (第2版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書根據(jù)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)崗位能力需求和軟件行業(yè)編程規(guī)范，以工作過程為導(dǎo)向，遵循軟件開發(fā)流程，構(gòu)建真實(shí)企業(yè)研發(fā)情境和工作任務(wù)。本書緊扣全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)考試大綱，重構(gòu)程序設(shè)計(jì)理論知識(shí)，寓理論知識(shí)于任務(wù)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體。 基礎(chǔ)篇以“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”作為教學(xué)項(xiàng)目，由易到難，遞進(jìn)式對(duì)項(xiàng)目不斷重構(gòu)。將C語言所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入 具體任務(wù)中。引導(dǎo)讀者對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的三個(gè)版本進(jìn)行不斷重構(gòu)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中掌握模塊化編程思路，培養(yǎng)程序開發(fā)能力。實(shí)戰(zhàn)篇以“企業(yè)員工管理系統(tǒng)”作為實(shí)踐項(xiàng)目，進(jìn)一步加深函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、文件等難點(diǎn)的講解， 以提高讀者的專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。 本書貫徹“以學(xué)生為主體”的職業(yè)教育理念，設(shè)計(jì)沉浸體驗(yàn)式教學(xué)任務(wù)和拓展任務(wù)，注重分層分類，有機(jī)融入工匠精神、專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞動(dòng)精神等思政元素，從而培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 本書配套提供授課課件(PPT)、實(shí)訓(xùn)講義、微課視頻、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)庫、習(xí)題庫等在線資源，可作為普通高等學(xué)校、高職高專院校C語言程序設(shè)計(jì)課程教材，也可作為全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)考試或廣大軟件開發(fā)人員學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和參考用書。
C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程 (第2版) 目錄
基礎(chǔ)篇學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
第1章學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析和設(shè)計(jì)
任務(wù)1.1需求分析
1.1.1軟件工程的定義
1.1.2軟件開發(fā)流程
1.1.3系統(tǒng)需求分析
1.1.4組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)
任務(wù)1.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.2.1概要設(shè)計(jì)
1.2.2詳細(xì)設(shè)計(jì)
1.2.3學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1.2.4概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書
任務(wù)1.3項(xiàng)目開發(fā)環(huán)境搭建
1.3.1程序設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)語言
1.3.2初識(shí)函數(shù)——模塊化程序設(shè)計(jì)
1.3.3Microsoft Visual Studio 2010簡(jiǎn)介
1.3.4安裝Microsoft Visual Studio 2010
1.3.5C程序開發(fā)過程
1.3.6C語言的特點(diǎn)
本章小結(jié)
能力評(píng)估
第2章項(xiàng)目的數(shù)據(jù)定義及運(yùn)算
任務(wù)2.1數(shù)據(jù)定義
2.1.1數(shù)制
2.1.2標(biāo)識(shí)符與命名規(guī)范
2.1.3常量
2.1.4變量
2.1.5C語言中的數(shù)據(jù)類型
2.1.6系統(tǒng)數(shù)據(jù)定義 2.1.7圓的C語言定義 任務(wù)2.2數(shù)據(jù)運(yùn)算 2.2.1算術(shù)運(yùn)算符 2.2.2關(guān)系運(yùn)算符 2.2.3邏輯運(yùn)算符 2.2.4其他運(yùn)算符 2.2.5C語言運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性 2.2.6設(shè)計(jì)表達(dá)式 2.2.7交換兩杯水 2.2.8計(jì)算圓的面積和周長(zhǎng) 2.2.9水仙花數(shù)的條件 2.2.10閏年的條件 2.2.11大小寫字母轉(zhuǎn)換 本章小結(jié) 能力評(píng)估 第3章用戶菜單設(shè)計(jì) 任務(wù)3.1主菜單顯示 3.1.1算法和程序結(jié)構(gòu) 3.1.2格式化輸出語句 3.1.3空語句和復(fù)合語句 3.1.4主菜單顯示 3.1.5子菜單顯示 3.1.6袁隆平的人生流程 3.1.7泡茶的流程 3.1.8兔子圖形 任務(wù)3.2主菜單選擇 3.2.1格式化輸入語句 3.2.2if語句 3.2.3if語句的嵌套 3.2.4設(shè)計(jì)主菜單 3.2.5判斷閏年 3.2.6判斷水仙花數(shù) 3.2.7BMI身體質(zhì)量指數(shù) 任務(wù)3.3子菜單選擇 3.3.1switch語句 3.3.2break語句和continue語句 3.3.3設(shè)計(jì)子菜單 3.3.4抽簽游戲 3.3.5判斷成績(jī)等級(jí) 任務(wù)3.4菜單循環(huán)顯示 3.4.1while語句 3.4.2dowhile語句 3.4.3菜單循環(huán)顯示編程 3.4.4累加求和 3.4.5斐波那契數(shù)列 3.4.6百錢買百雞 本章小結(jié) 能力評(píng)估 第4章學(xué)生成績(jī)管理 任務(wù)4.1學(xué)生成績(jī)添加和瀏覽 4.1.1一維數(shù)組 4.1.2for語句 4.1.3再識(shí)函數(shù)——函數(shù)的定義和調(diào)用 4.1.4編寫成績(jī)添加語句和瀏覽函數(shù) 4.1.5輸出100以內(nèi)的所有素?cái)?shù) 4.1.6輸出所有水仙花數(shù) 4.1.7輸出21世紀(jì)所有閏年 任務(wù)4.2學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì) 4.2.1一維數(shù)組的應(yīng)用 4.2.2設(shè)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)函數(shù) 4.2.3二維數(shù)組的應(yīng)用 4.2.4楊輝三角形 任務(wù)4.3學(xué)生成績(jī)排序 4.3.1冒泡排序 4.3.2選擇排序 4.3.3冒泡排序與選擇排序的比較 4.3.4編寫成績(jī)排序函數(shù) 4.3.5插入排序 任務(wù)4.4學(xué)生成績(jī)查詢 4.4.1順序查找算法 4.4.2折半查找算法 4.4.3編寫成績(jī)查詢函數(shù) 4.4.4查詢*高分(二維數(shù)組)
本章小結(jié) 能力評(píng)估 第5章項(xiàng)目重構(gòu)1——結(jié)構(gòu)體和指針 任務(wù)5.1項(xiàng)目結(jié)構(gòu)體重構(gòu) 5.1.1字符數(shù)組 5.1.2結(jié)構(gòu)體 5.1.3用結(jié)構(gòu)體重構(gòu)項(xiàng)目 5.1.4判斷回文 5.1.5連接2個(gè)字符串 任務(wù)5.2項(xiàng)目指針重構(gòu) 5.2.1指針 5.2.2鏈表 5.2.3用鏈表重構(gòu)項(xiàng)目 5.2.4保存信息到雙向鏈表 5.2.5尋寶游戲 本章小結(jié) 能力評(píng)估 第6章項(xiàng)目重構(gòu)2——文件 任務(wù)6.1保存學(xué)生信息到文件 6.1.1文件分類 6.1.2文件處理流程 6.1.3文件操作函數(shù) 6.1.4將學(xué)生成績(jī)存入文件 6.1.5將結(jié)構(gòu)體數(shù)組信息存儲(chǔ)到文件中 任務(wù)6.2從文件讀取學(xué)生信息 6.2.1文件格式化輸入函數(shù) 6.2.2文件定位 6.2.3從文件讀取學(xué)生成績(jī) 6.2.4讀取文件信息到雙向鏈表 6.2.5尋寶游戲恢復(fù) 本章小結(jié) 能力評(píng)估 實(shí)戰(zhàn)篇企業(yè)員工管理系統(tǒng) 第7章企業(yè)員工管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求分析和設(shè)計(jì) 任務(wù)7.1需求分析
任務(wù)7.2總體設(shè)計(jì) 本章小結(jié) 第8章企業(yè)員工管理系統(tǒng)項(xiàng)目功能開發(fā)與實(shí)現(xiàn) 任務(wù)8.1公用函數(shù)庫 任務(wù)8.2通信錄管理 任務(wù)8.3考勤管理 任務(wù)8.4薪資管理 任務(wù)8.5交互界面 本章小結(jié) 第9章項(xiàng)目測(cè)試與部署 任務(wù)9.1通信錄功能測(cè)試 9.1.1測(cè)試方法 9.1.2測(cè)試用例設(shè)計(jì) 9.1.3增加員工信息測(cè)試 9.1.4刪除員工信息測(cè)試 9.1.5修改員工信息測(cè)試 9.1.6查詢員工信息測(cè)試 任務(wù)9.2考勤管理功能測(cè)試 9.2.1員工考勤測(cè)試 9.2.2查詢考勤信息測(cè)試 任務(wù)9.3薪資管理功能測(cè)試 9.3.1查詢薪資測(cè)試 9.3.2修改薪資測(cè)試 任務(wù)9.4項(xiàng)目安裝部署 本章小結(jié) 附錄AASCII表 附錄B運(yùn)算符和結(jié)合性 附錄CC庫函數(shù) 附錄D全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)考試大綱(2022年版) 參考文獻(xiàn)
2.1.6系統(tǒng)數(shù)據(jù)定義 2.1.7圓的C語言定義 任務(wù)2.2數(shù)據(jù)運(yùn)算 2.2.1算術(shù)運(yùn)算符 2.2.2關(guān)系運(yùn)算符 2.2.3邏輯運(yùn)算符 2.2.4其他運(yùn)算符 2.2.5C語言運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性 2.2.6設(shè)計(jì)表達(dá)式 2.2.7交換兩杯水 2.2.8計(jì)算圓的面積和周長(zhǎng) 2.2.9水仙花數(shù)的條件 2.2.10閏年的條件 2.2.11大小寫字母轉(zhuǎn)換 本章小結(jié) 能力評(píng)估 第3章用戶菜單設(shè)計(jì) 任務(wù)3.1主菜單顯示 3.1.1算法和程序結(jié)構(gòu) 3.1.2格式化輸出語句 3.1.3空語句和復(fù)合語句 3.1.4主菜單顯示 3.1.5子菜單顯示 3.1.6袁隆平的人生流程 3.1.7泡茶的流程 3.1.8兔子圖形 任務(wù)3.2主菜單選擇 3.2.1格式化輸入語句 3.2.2if語句 3.2.3if語句的嵌套 3.2.4設(shè)計(jì)主菜單 3.2.5判斷閏年 3.2.6判斷水仙花數(shù) 3.2.7BMI身體質(zhì)量指數(shù) 任務(wù)3.3子菜單選擇 3.3.1switch語句 3.3.2break語句和continue語句 3.3.3設(shè)計(jì)子菜單 3.3.4抽簽游戲 3.3.5判斷成績(jī)等級(jí) 任務(wù)3.4菜單循環(huán)顯示 3.4.1while語句 3.4.2dowhile語句 3.4.3菜單循環(huán)顯示編程 3.4.4累加求和 3.4.5斐波那契數(shù)列 3.4.6百錢買百雞 本章小結(jié) 能力評(píng)估 第4章學(xué)生成績(jī)管理 任務(wù)4.1學(xué)生成績(jī)添加和瀏覽 4.1.1一維數(shù)組 4.1.2for語句 4.1.3再識(shí)函數(shù)——函數(shù)的定義和調(diào)用 4.1.4編寫成績(jī)添加語句和瀏覽函數(shù) 4.1.5輸出100以內(nèi)的所有素?cái)?shù) 4.1.6輸出所有水仙花數(shù) 4.1.7輸出21世紀(jì)所有閏年 任務(wù)4.2學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì) 4.2.1一維數(shù)組的應(yīng)用 4.2.2設(shè)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)函數(shù) 4.2.3二維數(shù)組的應(yīng)用 4.2.4楊輝三角形 任務(wù)4.3學(xué)生成績(jī)排序 4.3.1冒泡排序 4.3.2選擇排序 4.3.3冒泡排序與選擇排序的比較 4.3.4編寫成績(jī)排序函數(shù) 4.3.5插入排序 任務(wù)4.4學(xué)生成績(jī)查詢 4.4.1順序查找算法 4.4.2折半查找算法 4.4.3編寫成績(jī)查詢函數(shù) 4.4.4查詢*高分(二維數(shù)組)
本章小結(jié) 能力評(píng)估 第5章項(xiàng)目重構(gòu)1——結(jié)構(gòu)體和指針 任務(wù)5.1項(xiàng)目結(jié)構(gòu)體重構(gòu) 5.1.1字符數(shù)組 5.1.2結(jié)構(gòu)體 5.1.3用結(jié)構(gòu)體重構(gòu)項(xiàng)目 5.1.4判斷回文 5.1.5連接2個(gè)字符串 任務(wù)5.2項(xiàng)目指針重構(gòu) 5.2.1指針 5.2.2鏈表 5.2.3用鏈表重構(gòu)項(xiàng)目 5.2.4保存信息到雙向鏈表 5.2.5尋寶游戲 本章小結(jié) 能力評(píng)估 第6章項(xiàng)目重構(gòu)2——文件 任務(wù)6.1保存學(xué)生信息到文件 6.1.1文件分類 6.1.2文件處理流程 6.1.3文件操作函數(shù) 6.1.4將學(xué)生成績(jī)存入文件 6.1.5將結(jié)構(gòu)體數(shù)組信息存儲(chǔ)到文件中 任務(wù)6.2從文件讀取學(xué)生信息 6.2.1文件格式化輸入函數(shù) 6.2.2文件定位 6.2.3從文件讀取學(xué)生成績(jī) 6.2.4讀取文件信息到雙向鏈表 6.2.5尋寶游戲恢復(fù) 本章小結(jié) 能力評(píng)估 實(shí)戰(zhàn)篇企業(yè)員工管理系統(tǒng) 第7章企業(yè)員工管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求分析和設(shè)計(jì) 任務(wù)7.1需求分析
任務(wù)7.2總體設(shè)計(jì) 本章小結(jié) 第8章企業(yè)員工管理系統(tǒng)項(xiàng)目功能開發(fā)與實(shí)現(xiàn) 任務(wù)8.1公用函數(shù)庫 任務(wù)8.2通信錄管理 任務(wù)8.3考勤管理 任務(wù)8.4薪資管理 任務(wù)8.5交互界面 本章小結(jié) 第9章項(xiàng)目測(cè)試與部署 任務(wù)9.1通信錄功能測(cè)試 9.1.1測(cè)試方法 9.1.2測(cè)試用例設(shè)計(jì) 9.1.3增加員工信息測(cè)試 9.1.4刪除員工信息測(cè)試 9.1.5修改員工信息測(cè)試 9.1.6查詢員工信息測(cè)試 任務(wù)9.2考勤管理功能測(cè)試 9.2.1員工考勤測(cè)試 9.2.2查詢考勤信息測(cè)試 任務(wù)9.3薪資管理功能測(cè)試 9.3.1查詢薪資測(cè)試 9.3.2修改薪資測(cè)試 任務(wù)9.4項(xiàng)目安裝部署 本章小結(jié) 附錄AASCII表 附錄B運(yùn)算符和結(jié)合性 附錄CC庫函數(shù) 附錄D全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)考試大綱(2022年版) 參考文獻(xiàn)
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C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程 (第2版) 作者簡(jiǎn)介
屠莉，女，中共黨員，博士，副教授，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、江蘇省教學(xué)名師、江蘇省教科研工作先進(jìn)個(gè)人、無錫市巾幗科創(chuàng)之星、江陰市科技創(chuàng)新人才、校教學(xué)名師、軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人，主要研究方向?yàn)閿?shù)據(jù)挖掘和人工智能。中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專委會(huì)委員、 Knowledge-Based Systems等期刊的審稿專家、江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院研究生工作站指導(dǎo)教師。曾赴美國(guó)喬治梅森大學(xué)訪學(xué)進(jìn)修。
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