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英語教師勝任力提升策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561874844
- 條形碼：9787561874844 ; 978-7-5618-7484-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語教師勝任力提升策略研究 內(nèi)容簡介
為了推進(jìn)英語教師隊(duì)伍的建設(shè)，應(yīng)該不斷深化新型人力資源管理，將勝任特征模型理論應(yīng)用于英語教師的入職選拔、教學(xué)組織、績效考評、專業(yè)發(fā)展等環(huán)節(jié)之中。本書探討了英語教學(xué)、英語教師角色與素質(zhì)、英語教師教學(xué)勝任特征的模型、驗(yàn)證與提升對策。重點(diǎn)探討了從七個方面提升英語教師勝任力的策略，即內(nèi)容設(shè)計(jì)能力、文化融入能力、課堂管理能力、組織設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、專業(yè)化發(fā)展能力。本書在理論上延伸了教師勝任特征模型的范疇，注重對實(shí)踐層面的探討，把理論轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，應(yīng)用于具體的英語教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)校更科學(xué)地選拔英語教師提供重要依據(jù)。本書注重教師的潛在素質(zhì)，關(guān)注英語教師的發(fā)展問題，旨在為英語教師解決教育教學(xué)實(shí)踐和職業(yè)生涯發(fā)展提供指導(dǎo)，同時也為英語教師管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化提供理論與實(shí)踐依據(jù)。本書可用作英語學(xué)科或教育管理學(xué)科本科生及研究生教材，也可作為英語教師教學(xué)研究的指導(dǎo)用書，還可作為學(xué)校管理工作者對英語教師進(jìn)行甄選、評價考核工作的參考用書。
英語教師勝任力提升策略研究 目錄
**章 英語教學(xué)與英語教師
**節(jié) 英語教學(xué)的特色
第二節(jié) 英語教學(xué)中教師的角色與素質(zhì)要求
第二章 英語教師教學(xué)勝任力研究
**節(jié) 教師勝任力研究
第二節(jié) 英語教師教學(xué)勝任力模型構(gòu)建
第三節(jié) .英語教師教學(xué)勝任力模型的驗(yàn)證
第四節(jié) 提升英語教師教學(xué)勝任力的對策
第三章 勝任力提升策略一：內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
**節(jié) 詞匯與語法訓(xùn)練技巧
第二節(jié) 聽說能力訓(xùn)練技巧
第三節(jié) 讀寫譯能力訓(xùn)練技巧
第四節(jié) 交際能力訓(xùn)練技巧
第四章 勝任力提升策略二：文化融入能力
**節(jié) 文化與英語教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 英語教師的文化素質(zhì)
第三節(jié) 文化背景下英語教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
第五章 勝任力提升策略三：課堂管理能力
**節(jié) 教案設(shè)計(jì)與教材處理能力
第二節(jié) 課堂提問與糾錯能力
第三節(jié) 課堂教學(xué)中的互動能力
第四節(jié) 課后批改作業(yè)能力
第五節(jié) 考試評價能力
第六章 勝任力提升策略四：教學(xué)組織設(shè)計(jì)能力
**節(jié) 導(dǎo)入與呈現(xiàn)
第二節(jié) 復(fù)習(xí)鞏固能力
第三節(jié) 信息獲取與反饋信息處理能力
第四節(jié) 結(jié)課與課外活動能力
第七章 勝任力提升策略五：創(chuàng)新思維能力
**節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教師創(chuàng)新思維培養(yǎng)的目標(biāo)與方式
第三節(jié) 學(xué)生主體理念下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維
第八章 勝任力提升策略六：信息技術(shù)應(yīng)用能力
**節(jié) 英語教師的信息素質(zhì)
第二節(jié) 采用多種教學(xué)模式，構(gòu)建英語智慧課堂
第三節(jié) 轉(zhuǎn)變課堂形態(tài)，構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)平臺
第九章 勝任力提升策略七：專業(yè)發(fā)展能力
**節(jié) 英語教師專業(yè)發(fā)展簡述
第二節(jié) 英語教師的職前發(fā)展
第三節(jié) 英語教師的職后培訓(xùn)
第四節(jié) 英語教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
參考文獻(xiàn)
展開全部
英語教師勝任力提升策略研究 作者簡介
耿艷梅天津大學(xué)外國語學(xué)院教師，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士，教育學(xué)博士(在讀)。主要研究方向：英語教學(xué)、教師發(fā)展研究、翻譯研究、跨文化交際研究、哲學(xué)與文學(xué)研究。長期從事大學(xué)英語教學(xué)工作，深愛著這一職業(yè)并長期奮斗在教學(xué)改革工作一線，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾赴西藏民族學(xué)院進(jìn)行教育援藏工作，美國范德堡大學(xué)(Vanderbilt University)訪問學(xué)者。發(fā)表科研、教改論文多篇(其中兩篇SCI檢索文章)，參與國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目一項(xiàng)，完成省部級科研項(xiàng)目四項(xiàng)、校級項(xiàng)目兩項(xiàng)、中國科協(xié)委托項(xiàng)目兩項(xiàng)，主持校級項(xiàng)目兩項(xiàng)，具備高度的英語前沿資料檢索素養(yǎng)和科研精神。
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