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“教·創·研”三位一體:開啟音樂原創之旅 版權信息
- ISBN：9787573147622
- 條形碼：9787573147622 ; 978-7-5731-4762-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“教·創·研”三位一體:開啟音樂原創之旅 內容簡介
本書共分三個部分，分別從“教”之創、“研”之創、“創”之創三個維度呈現了音樂教師在教學、科研和音樂作品開發上的原創能力與創新特色。三個篇章的原創作品涵蓋了對課堂教學設計獨到見解的案例呈現、微課和課程開發、科研提升路徑探索和成果分享等，還有多首作詞作曲、編曲制作、拍攝出品，并獲網易云等各大平臺大獎的原創音樂作品，分別從內容、形式、素材、發展等角度展現了對音樂教師課堂教學、科研發展、課程開發及音樂作品創作文化等豐富的解讀、研究與編創，對于一線音樂教師教學科研能力及開發創造能力的培養具有指導性作用。
“教·創·研”三位一體:開啟音樂原創之旅 目錄
“教”之創——奏響靈動的音符
真實課堂
《梨園金曲——京腔京韻》
——《酥油飄香》
《船工號子》
《豎笛聲聲念故鄉》
《青春舞曲》
《體態律動》
美麗家園——《我的家在日喀則》
《春天的歌》
走近拉美——《凱皮拉的小火車》教學設計
開啟微課時光
《京調》微課講課稿
《搖船調》微課流程設計
《春天舉行音樂會》微課設計
感受說課藝術
《無錫景》說課
美麗家園——《我的家在日喀則》說課案例
《大雁湖》說課
“研”之創——舞起跳動的琴鍵
勤耕寫作之地
初中音樂課堂表演的誤區和對策探究
同聲異“彩”紛“呈”綻放——音樂學體專業成長模式探究
聽·唱·動：多維體驗下的初中生音樂深度學研究
靜美如初讓學于生——音樂生本課堂的課程資源選用初探
中學舞蹈教學存在問題及應對策略研究
淺議初中音樂欣賞教學策略
讓撥動心弦的音樂永駐心問——小學器樂作品主題記憶的有效途徑探究
理解、深入、提取——創造使用教材的一點思考
枯木逢春猶再發——“趣味教學法”在小學低段樂理知識教學中的嘗試
誰是你的“重要他人”——音樂公開課主體摭談
婺劇表演在學前教育專業教學中的實踐與應用
潛心課題研究
基于浙派初中音樂名師班的教師專業發展研究
基于合唱坊的視唱練耳探究與實踐
數標專業發展
省級名師工作室教師專業發展
青年教師培養計劃
音樂教師專業發展提升工程
“創”之創——吟唱生動的旋律
原創音樂作品
您在我身邊
我讓地球更美麗
西塘印象
江城子
一心向
長安見聞錄
十五夜望月寄杜郎中
我愛您，老師
春夜喜雨
云深有驚鴻
赴剡溪暮發曹江
登石門高頂
別儲邕之剡中
“雙減”快樂揚帆遠航
編寫人員介紹
后記：《從“一枝獨秀”到“滿園春色”》
展開全部
“教·創·研”三位一體:開啟音樂原創之旅 作者簡介
姚清心，嵊州市剡城中學教育集團音樂教師、教科室主任，中學 教師。姚清心音樂名師工作室導師，浙派名師培養對象，紹興市學科帶頭人。曾獲浙江省教科研 個人、紹興市“ 青年教師標兵”、教壇新秀、嵊州市第七批、第八批專業技術拔尖人才等榮譽稱號；多次獲優質課、基本功比武一等獎；多篇論文、案例獲省市級一、二等獎或發表于《中國音樂教育》等音樂教育雜志；主持多項省市課題研究并取得省級一、二等獎及多項市級一等獎；多次承擔市級音樂教師的培訓任務，開設省市公開課、示范課和專題講座；個人及家庭事跡多次被中央電視臺、浙江電視臺、嵊州電視臺、《紹興晚報》、《金華日報》等報導；并獲得中央電視臺《神州大舞臺》一等獎、浙江省教育系統教師舞蹈大賽三等獎等。
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