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小學生同步作文.說話寫話2年級 下冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787573619518
- 條形碼：9787573619518 ; 978-7-5736-1951-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學生同步作文.說話寫話2年級 下冊 內(nèi)容簡介
本書緊扣 版語文教材，采用三步法教學，集教、學、練、批于一體。 步是學會審題。學會審題部分提示學生應該如何正確審題，如何抓住題目中的關鍵詞或“題眼”。第二步是搜集素材。主要指導學生搜集材料，積累素材，掌握目標文體的寫作能力。第三步是小試身手。小試身手部分引導學生根據(jù)前面的寫作技巧，進行實際操練，完成一篇優(yōu)秀習作。另外每單元配有佳作四篇，可供學生學習和借鑒。
小學生同步作文.說話寫話2年級 下冊 目錄
第1單元 注意說話的語氣
**步 仔細觀察，大膽表達
第二步 梳理框架
第三步 日積月累
第四步 小試身手
第五步 破繭成蝶
和爸爸媽媽一起讀
注意說話的語氣
珍惜生命之源
我想學畫畫
請勿踩踏草坪
節(jié)約用水
注意說話的語氣
我想學畫畫
第2單元 長大以后做什么
**步 仔細觀察，大膽表達
第二步 梳理框架
第三步 日積月累
第四步 小試身手
第五步 破繭成蝶
和爸爸媽媽一起讀
長大后我想當一名醫(yī)生
長大以后我想當畫家
長大以后做什么
長大以后做什么
長大以后做什么
長大以后做什么
我的理想
長大后我想成為“她”
我的夢想
長大以后做什么
我的理想
長大以后做什么
長大以后做什么
長大以后做什么
我想成為發(fā)明家
第3單元 圖書借閱公約
步 仔細觀察，大膽表達
第二步 梳理框架
第三步 日積月累
第四步 小試身手
第五步 破繭成蝶
和爸爸媽媽一起讀
圖書借閱公約
圖書借閱公約
圖書借閱公約
圖書借閱公約
圖書借閱公約
圖書借閱公約
圖書借閱公約
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小學生同步作文.說話寫話2年級 下冊 作者簡介
寫作之星編委會，寫作之星編委團隊由山東省一線語文教學骨 、 教研人員、語文教育專家、作文專家組成，80%的編寫人員具備豐富的一線教學經(jīng)驗。
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